企业员工绩效考核对策分析

企业生存的关键是要有良好的效益,员工发展的关键是要有突出的业绩,人力资源管理的核心问题是管理业绩。对于新疆乃至中国的企业来说,如何找到能鉴别员工的能力,激励员工的潜力,发挥员工的聪明才智,代表先进管理理念的业绩管理技术,是企业人力资源管理所面临的最大挑战,而绩效考核正是提高企业管理水平、激励优秀员工的有力法宝和基本工具。绩效考核是企业人力资源管理的重要内容,更是企业管理强有力的手段之一。本文结合了新疆企业的现状,以企业员工绩效考核为主,对新疆企业员工绩效考核进行了分析,并提出了提升新疆企业绩效考核的对策分析。     

走出绩效考核误区的思考

绩效考核被各企事业单位当做激励员工取得优秀业绩的最佳方法,但在现实情况中准确全面地衡量员工的贡献和价值,存在各种各样的误区。本文通过对普遍存在的绩效考核误区加以阐述,为员工激励实践提供参考。     

绩效工资管理中人文关怀的缺失

中小学教师的绩效工资是指以科学的绩效考核制度为基础,以对教职员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估为依据发放的奖励性的劳动报酬。绩效工资的基本特征是将教职工的薪酬收入与个人业绩挂钩,以绩效考评确立员工的绩效和奖励,既体现了客观公正,又推动了员工之间的正当竞争,从而调动了教师工作的主动性和创造性。但由于体制的不成熟和一些人为的因素,以绩效工资为核心的激励机制也暴露出一     

中小企业绩效考核问题诊断与分析

中小企业发展对经济增长、提供就业和科技进步等都具有重要作用,其内部员工绩效考核的重要意义也逐渐显现。文章就现阶段中小企业员工绩效考核过程中存在的问题进行分析、归纳,并提出了相应的改进措施,旨在为中小企业的绩效考核实践提供有益的借鉴。     

绩效考核,把好事做好

绩效工资制是指以科学的绩效考核制度为基础,通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考评,确立员工的绩效工资增长幅度。实施绩效考核,必须认真组织,紧扣热点,直面难点,阳光操作,适度创新,努力促进学校和谐发展。     

绩效考核要有所侧重

绩效考核是对员工工作成绩和工作效率的考察和评估,其结果是任用员工、确定薪酬和奖励的重要依据,是单位内部激励的重要手段。绩效考核由于涉及对个人或团队业绩的评价,加上评估标准,评估人员和客观环境的差异性,影响工作业绩的因素的多样性,有的工作业绩难以计量或表现滞后,使得绩效考核评估工作变得十分复杂。教师工作就是一项影响因素多样、难以计量并且绩效表现明显滞后的工作,要真正达到激励教师“静下心来教书,潜下心来育人”的目的,必须认真而谨慎地做好教师绩效考核工作。     

绩效管理理论下高校教师考核的研究

教师绩效考核是师资队伍建设的重要组成部分。本文针对目前高校教师考核存在的问题,结合国内外教师绩效考核的研究结果,提出高校教师的绩效考核要兼顾学校的目标与教师个人的发展、兼顾教师的行为与结果、兼顾定性考核与定量考核、兼顾长期目标与短期目标,在高校实施教师绩效考核时应明确目的,以促进教师发展、提高教师绩效为出发点,鼓励教师积极参与考核,规范考核过程,明确职责。绩效考核是绩效管理的重要一环,在实施中还应重视反馈沟通,并将考核结果运用于多种人事决策,从而不断提升教师的业绩和学校的整体水平。     

风险对浮动薪酬制激励效果的影响——基于绝对绩效和相对绩效在代理人模型下的对比分析

对员工绩效的考核,一直以来都是激发员工工作效率的重方式,而浮动薪酬是对员工绩效考核和激励的一种典型方法,文章通过对比当前文献在相对绩效考核和绝对绩效考核的研究成果,并且基于Acemoglu和Autor提出的模型,探讨在绩效考核面临风险和激励效果的平衡选择时,如何才能做出更合适的选择。     

高校示范中心全方位绩效考核的探索与实践

结合高校一流大学建设和示范中心建设,对员工绩效考核方式进行了研究,提出以年度全方位考核为核心的新的考评体系。实施结果表明,该体系显著改变了以往不顾质量、不看业绩、不重创新、墨守成规的局面,促进了学校实践教学教师各方面水平的提升,对示范中心建设和管理起到了积极的促进作用。     

试论如何将企业的绩效管理落到实处

企业的发展促进了企业领导者对现代人力资源管理的认识,尤其是国内企业的绩效考核水平成熟和提高了很多,但还有一些误区.比如一些企业的绩效考核指标还停留在考核德、能、勤、绩的概念上,对员工的考核成为上级的主观评价,考核结果也不公开,绩效面谈和反馈没有进行,员工不信服.绩效考核指标数据来源不科学,及时性差,不利于企业长期发展.考核重点不突出,导致企业管理者急功近利思想和短期投机行为,不利于管理者追求长期战略目标.绩效考核是一种管理工具和手段,不是管理的最终目的,其过程的管控也没有有效的措施和方法.绩效管理的真正目的应该是推动企业和员工达到高绩效,更重要的是引导员工和企业知道怎样去取得更好的绩效结果,并最终将绩效管理落到实处.     

绩效考核对促进企业与员工共同发展的作用

随着经济的发展和企业管理科学化进程的推进,绩效考核逐渐发挥越着重要的作用。从根本上来讲,绩效考核作为一种管理方法,是对员工即将发生的工作行为和工作业绩进行正面引导的过程。绩效考核作为一种双赢的管理模式,促进了企业与员工的共同发展,值得我们研究和推广。     

浅析公立医院推进绩效薪酬改革所带来的思考

强化全面绩效考核,建立按岗定薪,易岗易薪的岗位工资制和强化分配激励与约束功能的绩效工资,以绩效考核为核心、质量持续改进与病人满意度提高为目标建立评价标准,拉开差距,有升有降,从而形成员工的收入随医院效益高低和个人业绩好坏上下浮动的机制,更好的发挥员工的积极性和创造性,从而增强医院活力,提升医院品牌竞争力和经济效益。     

联想绩效管理：巧走平衡木

“绩效管理”这个幽灵无时无刻不骚扰着每一个员工，在人力资源和部门经理的心里更是留下了难以寮灭的“阴影”：如何将绩效评估的目标设立得更科学？如何让评估的过程更流畅和透明化？如何既顾及短期绩效的达成，又能保证企业和个人的业绩及能力的持续增长？如何将评估从被动、被监督转变为员工主动的改进？联想通过各种手段和方式混搭而成的绩效考核方法，也许极大地发挥了绩效考核制度本身的灵活性，也在一定程度上逃离了伴随着该制度而生的削弱团队协作、消减创新精神，甚至颠覆企业文化等弊端。请看本期案例——《联想绩效管理：巧走平衡木》[编者按]     

绩效考核中的教师参与：问题与建议

教师参与绩效考核工作不仅是构建现代学校治理体系的重要要求,也是提高绩效考核工作效果的重要途径。针对北京市30位中小学普通教师的顺序混合研究发现：整体上,教师在绩效考核中的参与感一般;具体来说,中小学教师对绩效考核结果公开、业绩材料提供、绩效方案解读等方面的评价较高,而对方案制订参与机会、业绩材料公示、绩效结果反馈、申诉机制建立等方面的评价较低。中小学应建立健全绩效考核中的教师参与制度,包括让教师更为广泛而充分地参与方案制订过程,建立完善绩效反馈制度,建立健全结果申诉制度。     

论教育业的员工绩效管理

员工绩效管理是通过战略制定、目标分解、绩效考核、结果应用等流程来激励员工持续改进绩效,以最终实现教育单位战略目标的一种正式管理活动.对现代教育业来说,如何通过科学有效的员工绩效管理来促进战略目标的实现是一道亟待解决的难题.因此,本文以员工绩效管理作为研究方向,通过分析员工绩效管理制度存在的问题,力争从科学性与实用性兼备的角度设计出一种全新的员工绩效管理系统,以期增强员工绩效与战略目标的关联性.     

高校教师年度考核存在的问题与对策研究

教师年度绩效考核对教师业绩鉴定、职称晋升,教师个人发展方向和教师的职位提升、任免等具有重要的指导意义,也是教师的自我改进教学,提高自身素质和业务水平的重要手段。本文通过对当前高校教师年度绩效考核的存在的问题进行了大量分析,并在解决途径上提出对应的意见和建议。     

绩效工资背景下的高校图书馆绩效考核的研究

建立符合高校图书馆性质和特点绩效考核是施行绩效工资的关键.高校图书馆员工绩效考核多流于形式,还存在这样那样问题,未能很好调动员工的积极性和创造性,归纳目前高校图书馆实施绩效考核存在问题,提出科学有效的绩效考核的策略,为实施绩效工资打下良好的基础.     

浅谈绩效考核中部门与员工协调的重要性

绩效考核是企业开展绩效管理的一项重要基础工作,目的是在员工价值创造和价值回报之间构建公正合理、适度激励的价值评价机制,以提高工作效率和企业绩效。员工绩效是部门、企业绩效的组成部分,员工绩效的实现有助于部门绩效的完成,但员工绩效的完成并不一定保证部门绩效的达成。因此,需将部门绩效考核与员工绩效考核很好地结合。     

浅析高校图书馆员工的绩效管理

传统的图书馆员工绩效考核效果不尽如人意,不利于鼓励先进、鞭策后进.彻底丢弃旧的走过场式的绩效考核,变绩效考核为绩效管理,对于促进图书馆人力资源管理的规范化、科学化,提高图书馆的运作效率,无疑具有极为重要的现实意义.本文重点分析了高校图书馆员工绩效管理存在的问题,并针对性地提出若干建议.     

基于绩效技术的高校教师绩效开发与考核方法研究

本文利用绩效技术的基本原理来探索提高和改善高校教师工作绩效的方法,提出通过教师绩效开发方案的制定和实施来促进教师的培养与成长,通过专业绩效考核和行为能力考核来衡量教师绩效水平和绩效改善状况的基本思路与方法,并把绩效考核作为教师实现绩效目标的保障措施。