电气专业综合实训的实践

我院通过专业调研，确定了电气专业的就业岗位，即毕业生主要从事电气设备的运行设计、检修、维护、改进和电气产品、机电产品的安装、调试。要求学生具有较强的分析问题、解决问题的综合能力，使学生就业后能很快适应和胜任工作。为了实现这个目标，我们把专业综合实训和毕业设计作为教学的重点。考虑到电气专业的培养目标和职业岗位的要求，我们选择了仿真电梯及控制系统作为电气专业综合实训的课题。通过设计、安装、检测、调试，使学生得到一次综合能力的锻炼。同时，也加强了实验室的建设。 一、仿真电梯总体设计思路 仿真电梯的控制系…     

关于高职船舶电气专业实训教学的思考

实训环节是高职院校人才培养的重要过程.为了培养出适应船舶电气专业岗位需求的船舶电气专业人才,通过研究船舶电气专业的实训教学,指出了其现存的不足之处,并结合高职教育理念,从实训教学设备开发、实训室的建设、实训管理模式、实训师资建设等方面提出了关于船舶电气专业实训教学的几点建议.     

高职项目化综合实训改革初探

项目化教学作为"行为导向"教学法的一种,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,将项目化教学与实训教学结合起来是改善高职生应用能力培养的一种很好的方法和手段,阐述了高职综合实训教学的现状及高职项目化综合实训改革应着重解决的几个问题。     

电气类专业综合实训课程的研究和实践

实训是培养技术应用型人才过程中不可或缺的重要环节。该文在对电气类专业学生知识和能力构成进行分析的基础上,提出了综合实训的教学要求和方法,并在自行设计的实训设备中得到实现,通过教学实践达到了提高学生综合应用知识能力和操作技能的目的。     

谈电气专业实训教学的“四诊法”

中医诊断病情靠四诊：望、闻、问、切，西医的常规诊断也靠四诊：视、触、叩、听。工厂内维修工人好比设备医生，分析判断故障与医生诊断病情有许多相似之处。笔者长期从事电气专业职业教育工作，如何使即将走上电气维修工作岗位的学生毕业后尽快进入角色，适应本职工作。笔者对此进行了有益探索，总结出了一套行之有效的查找故障的方法。为便于记忆，我把它概括成四个字：问、看、试、测。我把这四个字称作维修电工的“四诊”。只要灵活应用这“四诊”，就能快速准确地查到故障点，常常收到事半功倍的效果。问：是指向操作者问明故障现象及…     

职校电气专业实训校本化研究

中职校电气专业的教学要以能力为本位,以就业为导向,这就需要加强本专业实训校本化的研究.本文从开展校企合作,促进校本研究;开发校本课程,加强专业教学;进行校本培训,提升教师素质;强化校本管理,建立实效机制四个方面提出了研究设想和工作思路.     

实训外包：高职会计专业综合模拟实训模式的新尝试

伴随着民营企业、小型企业的蓬勃发展,用人单位对会计人员的实践操作能力提出更高的要求。针对目前会计电算化专业综合模拟实训中存在的问题,高职院校会计专业的综合模拟实训可采取＂综合模拟实训外包＂的模式,这对于提高学生实践动手能力、服务学生＂零距离＂上岗有较大的帮助。     

职校电气专业实训校本化研究

中职校电气专业的教学要以能力为本位,以就业为导向,这就需要加强本专业实训校本化的研究。本文从开展校企合作,促进校本研究;开发校本课程,加强专业教学;进行校本培训,提升教师素质;强化校本管理,建立实效机制四个方面提出了研究设想和工作思路。     

高职院校开设综合实训课程的理论探析

高职院校开设综合实训课程,是培养技能型人才的需要,是适应现代劳动力市场对人才规格要求的需要,是实现培养目标、谋求更大发展的需要。     

高职会计专业综合实训改革探讨

会计综合实训是会计专业最重要的教学实践环节,对加强学生会计岗位技能的培养具有重要作用。随着信息化时代的发展,传统的高职会计专业综合实训已不适应高素质高技能会计人才的培养需求,因此,本文对高职会计专业综合实训改革进行了探讨。     

以职业能力为核心的高职商贸类综合实训探索与实践

高职院校以专业技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。商贸类专业的综合职业能力应通过具体的职业活动和职业任务来体现,培养的途径是建立校内个性化的商贸综合实训平台和开展可操作性的实践活动。     

高职院校实训教学项目化管理研究

高职院校的实训教学是培养学生专业技能的主要教学形式,而实训教学如何展开、实施是当前高职高专院校和政府十分关注的问题.以实训项目为中心,以实训项目的制定、实训基地建设、师资队伍建设、组织实施、考核评价以及监督管理等六个环节为着眼点,以培养符合社会岗位群能力要求的高等技术应用型专门人才为目标,规范高职教育实训教学,是提高高职院校人才培养水平的理想模式.     

关于创设高职商务英语综合实训课程的探索

校内的实训课是学生踏入实战的第一步,起到至关重要的作用。文章提出要创设一门职场模拟型综合性的实训课程,将高职商务英语专业各主要单项能力合理地融合成综合能力,以培养学生的职业综合能力,满足社会和市场对人才的需求。     

高职综合实训课教学方法探讨

针对综合实训课程的特点,可采用项目引领、以工作任务为中心的一体化教学方法,在教学过程中采用六步教学法,可以取得比较满意的效果.     

综合实训课程与高职教学改革

综合实训课程教学对于高职教育实现“高素质技能型人才”的培养目标具有积极意义。综合实训所具有的新的教学理念、组织形式、课程结构、教学方法和考核评价方式,必将对其它课程和教学环节提出新的要求,从而影响和带动高职教育课程体系、专业教学内容与教学方式的全面改革与创新。     

项目教学法在高职课程综合实训中的应用

针对目前高职课程综合实训的弊端,提出了项目教学法在高职课程综合实训中的应用模式,以《图形图像处理》课程为例,从项目的设计、实施、评估与交流几个方面具体阐述了应用的方法。实践证明,这种方法能充分调动学生学习的积极性和主动性,有效培养学生的职业技能。     

高职院校模具专业综合实训项目改革探索

根据高职院校模具专业的特点和模具行业人才培养的要求,运用项目教学法改革模具专业综合实训,对提高模具专业学生的综合能力进行探究与尝试,通过对在校学生的实践证明,可以看出项目教学综合实训模式是符合高职教育人才培养的。     

培养综合职业能力的软件开发实训课程之构建

从对高职软件技术专业学生的综合职业能力培养出发,本文依据软件技术岗位需求,分析了制约学生综合职业能力发展的因素,提出了以培养学生综合职业能力为主的《软件开发综合实训》课程的开发方案。