立德树人理念下的学科德育渗透

<正>立德树人是教育教学的根本理念,也是对教师和学生的共同要求。将各学科的知识点进行系统性融合,在各学科学习过程中渗透德育理念,不仅是国家大力弘扬和持续推进的育人理念,也是中小学生全面发展的必然要求,符合教育学规律和学生身心发展特点,更是现代教育培养出复合型人才的必由之路。各任课教师要积极挖掘教材中存在的德育因素,并利用教材中的德育因素有计划、有目的地开展德育,潜移默化地培养学生的道德品质。一、     

小学体育课德育初探

正现代教育的发展要求培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,这就要求我们在学校教育中,既要重视知识的传授,同时也要重视学生全面的发展,特别是思想道德健康发展。因此,作为学校来说,如何在教育教学、管理工作中渗透德育就非常的重要了。学校的德育是指我们的教育者根据社会主义道德规范的要求,有目的、有计划和系统地向学生进行思想、道德方面的影响,从而使学生养成或者形成具有社会主义公民特征的思想道德认识。     

三位一体德育网络的构建

以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，对德育同样提出了更高的要求。德育在素质教育中，既是塑造创新人才的教育，又是培养实践能力的教育。在改革德育工作中，必须有目的、有计划、有组织地构建学校、家庭、社会德育一体化模式，即以学生的发展为本，以学校德育为主体，以家庭德育为基础，以社会德育为依托，构建三位一体的德育网络。这也是落实德育核心地位的需要。     

职业素养教育在高职院校德育课程中的渗透

高职院校是为社会培养适应型人才的教育学校,同时也将培养社会所需人才作为重要教学目标.高职院校在教学过程中要注重培养学生的素养,学生只有具有专业素养才能进行全面发展,在毕业之后才能顺利进入工作岗位.高职院校培养学生职业素养的主要方法就是开展德育课程,通过德育课程渗透职业素养教育,让学生了解工作职场中的规则和管理,同时提高...     

心理健康教育与德育的关系

我校从培养适应社会主义现代化建设人才的目标出发,结合本校学生的实际,进一步探索心理健康教育与德育的关系。经过两年多的分类、分步实施研究,对心理健康教育与德育的不同之处和对德育的积极作用进行了有效的探索。 一、学校心理健康教育与德育的不同之处 学校心理健康教育是以心理学原理为依托,结合学校教育工作对学生进行的良好心理素质培养和心理诊断或塑造。正确实施学校的心理健康教育,是提高德育成效的必然要求。为此,首先要弄清心理健康教育与德育的不同之处。 1.学生观不同 在德育实施过程中,学生这一角色是被塑造的对象,或者说是被要求的对象,学生品行所要达到的目标是教育者赋予的,甚至是武断赋予的,教师往往不考虑或者难以考虑学生的要求。而心理健康教育则     

关于加强中职德育工作的思考

德育,是指学校对学生的道德品质教育和思想政治教育,它是学校教育的基础内容之一,在人的全面教育中起着主导作用。把德育放在"五育"之首,是对教育的总体要求,也是保证学校正确的办学方向,切实解决培养合格人才和接班人的重要举措。     

丹阳市中小学本土化心理健康教育的实践与探索

学校心理健康教育是培养学生良好心理素质、促进学生人格健全发展的教育,是现代学校教育的重要组成部分。在中小学生开展心理健康教育,既是促进学生健康成长、提升学生生命质量的需要,也是深化教育改革、推进素质教育的必然要求,对21世纪高素质人才的培养、祖国的精神文明建设都具有深远的意义。心理健康教育与德育虽然具有一定区别,不能相互取代,但它们又密切相联。由于良好的心理素质有利于良好道德品质的形成,心理健康教育既能为有效实施德育打下基础,又能促进良好思想品德的形成,还能为德育提供新的途径方法。而良好的思想品德又有助于…     

论新时期提高德育的实效性

<正>德育是新课程理念中的关键组成部分,小学德育只针对社会生活常识、日常行为规范及社会公德等多方面教育,是学生健康生长的条件和保证。在当下小学教育阶段,不仅要让学生学会学科知识,更要将德育渗透至其中,使其成为人格素质和知识素质兼备的人才。具体如下。一、小学德育开展的意义德育分狭义和广义。狭义特指在学校中的德育,施教者按照一定的社会和阶级要求,对受教育者有目的、系统性地进行政治思想道德教育,并让其在日常生     

随风潜入夜 润物细无声──浅谈语文教学中的德育渗透

一、德育对发展人才的重要意义当今社会是一个飞速发展的社会，当今的时代是一个人才竞争的时代。我国学校的德育是同智育、体育、美育、基本生产教育相并列的，是全面发展教育的一个重要组成部分，对培养建设社会主义现代化强国所需要的人才具有重要意义。历史上统治阶级都把德育作为学校教育的首要任务，这是古今中外学校教育的一条普遍规律。社会主义社会要求学生具备科学的世界观、共产主义道德品质、坚定的无产阶级立场和政治方向，要求学生学习文化科学知识，加强体育锻炼。德育是青少年思想品德健康成长的需要。可以说，德育关系着国…     

能否给三好学生换个名?

多年来,评定三好学生不仅有利于人才的选拔和培养,而且有利于学生的健康成长。然而,现代教育对人才的要求更高、更全面,学生只有“三好”是不够的。德育和智育仍然是培养人才的最基本的保证,体育是德育和智育的基础,美育配合和促进德、智、体三育开展,劳动技术教育...     

小学学科德育一体化探究

随着国家对素质化教育的重视,注重发展学生的德育已经成为了小学学科教育的重要目的之一,各学校希望在小学学科当中融入德育教育,使得未来小学学科德育教育一体化。如今,德育是学校教育的重要组成部分,学科教学是德育教育的主要阵地,德育和学科教学之间是紧密联系、相辅相成的有机整体。加强小学德育与学科的融合教育教学,不仅有助于促进学生的身心健康成长和全面发展,而且对于学生的心理发展具有一定的积极作用,小学学科德育一体化能够有效帮助学生培养良好的人格,塑造正确的价值观,替国家培养出优秀的、健康的人才。本文在简要叙述小学学科德育一体化现状的基础之上,分析小学学科德育一体化的重要性,提出一些正确进行小学学科德育一体化的措施。     

化学中的德育

学校工作要以"德育为首","教学为主"。"德育为首"要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务。九年级化学课教学不仅担负着传授化学知识的任务,还有对学生进行思想教育的任务。在教学工作中,要认真发掘初中化学教材中的一些德育素材,在化学课上对学生进行德育,利用化学史和化学课程中的能力培养对学生进行优良品质的教育。     

高中班主任德育策略研究

对学生开展有效的品德教育,不仅是学生综合素质发展的需要,也是社会对人才的客观要求,还是教学活动正常开展的基础保障。因而,高中班主任不仅要重视德育,而且要有科学有效的策略来保证教育质量。本文对高中班主任开展德育教育的策略进行研究。     

开展主体教育活动，促进学生自主发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。结合此项要求确定了我校特色建设项目为“主体教育，持续发展”，即在尊重学生发展规律的同时，唤醒学生的主体意识，通过学校丰富多彩的教育教学内容，使学生在教育教学活动中实现知识的有效转化以及综合素质的全面发展，进而培养“全面发展、特长突出、人格健全、积极向上”的主体创新型人才，实现学生的可持续发展。因此结合特色高中建设项目研究，我校确立的德育特色是“开展主体教育活动，促进学生自主发展”。     

如何在中学政治课堂中渗透德育教学

学校教育要从"德才兼备"的视角,培养学生的综合素质发展,对人才的培养要"德"字当先.江泽民同志在<关于教育问题的谈话>中也指出:"教育是一个系统工程,要不断地提高教育质量、教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪委教育、法制教育."作为肩负教书育人之重任的政治学科教师,要对德育教学有高度认识,积极将文化知识传授与德育教学结合起来,努力实现政治课教学的德育目标.     

浅谈合作教育

学校体育不仅要传授给学生锻炼身体的本领,促进学生身心健康发展,而且还应该培养学生良好的社会适应能力.随着社会的发展,学校体育的功能在不断完善,合作教育是学校体育的重要功能之一,它强化了学校体育的德育功能,主要是对学生进行合作意识、合作精神、合作技能和合作道德的教育,有益于学校体育中德育内容的完善和德育对象的发展.     

小学班级管理中的德育探讨

德育是素质教育的重要环节,德育的理念已经深入到很多学校教育中,同时对小学班级管理也提出了全新的要求。小学属于德育的起步阶段,这一时期也是学生未来接受教育的关键时期,教师需要在小学教学活动中倡导先进的德育,将小学生培养成全面性人才,为学生的未来成长和学习奠定良好的基础。     

新时期小学德育工作的思考

新时期下小学德育教育是小学教学工作中的重要内容。加强学校德育教育工作,学校对于学生的德育的培养对于学生未来的发展有深远的影响,是学生树立正确人生观,价值观和事业的观的基础,也是新时期下社会主义核心价值观的要求。所以,学校应该不断探索有效的提升学生德育的手段。小学生正处于良好习惯养成的重要阶段。学校作为教育主体,应该从校园环境,教师自身素质,以及学生自身入手,加强学生德育的培养,使学生不仅掌握学科知识更具有良好的品德。     

物理教学中的德育切入点

《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》中强调：“学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育……使诸方面教育相互渗透,相互发展,促进学生的全面发展和健康成长．”同时要求“进一步改革德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中”．在学校中开展德育,通过课堂教学为主渠道的多元化德育教育途径,对学生进行道德品质的教育,现在就物理课堂教学中,如何德育教育进行了思考和探索．     

谈谈大学生的心理健康教育

随着社会的发展,学生中的心理障碍和疾病增多。对学生开展心理健康教育,促进其心理健康发展是当前教育工作的一个重要课题。对大学生开展心理健康教育,对于培养跨世纪的合格人才有重要意义,在师范院校开展此项工作的意义尤为重大。开展心理健康教育要处理好三个关系,即心理健康教育与德育的关系,个别教育与集体教育的关系,学校、家庭、社会的关系。开展心理健康教育,要提高认识,转变观念;健全组织机构,保障经费投入,有计划地开展各种活动。