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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(11)
<正>无论是什么人读《琵琶行》,都会不约而同地交口盛赞其音乐描写的美妙、绝妙。那么,白居易是怎么描写音乐的呢?是如何描摹得如此美妙绝伦的呢?大量用比化虚为实我们知道,音乐声是比较抽象的、虚化的,如何才能将这抽象的、虚化的音乐声变得形象、具体可感起来呢?最有效、最简便的办法,莫过于使用比喻了。恰当的比喻,往往可使抽象的、虚化的事物一下子形象、具体起来。《琵琶行》的用比,委实高妙, 相似文献
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刘宇峰 《数学学习与研究(教研版)》2022,(7):2-4
利用导数来破解函数零点的相关问题,创意新颖,背景各异,场景各不相同,思维方法变化多端,是高考命题者青睐与热衷的一个命题方向.结合高考真题实例,熟练掌握此类问题的基本题型与基本破解方法和策略,以不变应万变,指导数学的教与学. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
众所周知,小学生也好,成人也罢,在学习新的事物时,都会经历一个从不懂到懂的过程。当然,在这个过程中,或多或少都会出现一些这样或者那样的错误,这些错误都属于正常的现象,也是必然的现象。鉴于此,在小学数学教学过程中,教师应善于找到学生在学习知识时出现的错误问题,并在此基础上将这些问题进行筛选,借助这些问题成为活跃课堂气氛的辅助教学工具,进而使学生可以获取新的知识。主要针对小学数学教学中学生错误的有效利用进行了分析,希望能够有效提升小学数学教学质量,达到预期目标。 相似文献
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<正>长期以来,情感态度价值观目标的设计和达成缺乏可操作性,难以量化和进行客观有效的评估,由此造成了课堂教学情感态度价值观教学目标的弱化、虚化现象。但是,随着新课程理念的落实,情感态度价值观目标在高考中不断得到有效考核,充分发挥了高考评价机制的导向作用,促进情感态度价值观目标的教学。因此,教师要深入研究,让教学与高考有效对 相似文献
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推荐理由:本课例最大的特点是:字词教学,源于字理又富有意境;文本的品味,基于语言又直观可感;文旨的感悟,基于语言又富于个性。学生在读书、思考、品味中既得意,又得言、得法,是一堂融情融理融思融趣于一体,颇具匠心的好课。——肖俊宇 相似文献
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从计划经济向市场经济转变过程中,高校布局结构变革的三大主体即政府、社会和高校的角色地位及影响力大小发生相应变化。国家力量在高校布局结构变革中的地位由"绝对"主导逐渐转变为"相对"主导,国家力量有所减弱;社会力量迅速崛起,对高校布局结构的变化起着重要的补充作用;高校则实现了由以往的单纯"被动"向"主动"与"被动"相结合的双重角色转变。高校布局结构在三种力量的此消彼长中发展演化。 相似文献
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杨之 《中学数学教学参考》2006,(24)
我国中小学数学课本里对数学基础概念的定义中存在一些混乱现象(如理论上失误,前后矛盾,无故改来改去等),如果这种现象长期存在,就会造成谬种流传,贻误后学,现予以指出,供“课标”和“课本”的编者参考.1 关于等式和方程等式,可以说是数学中一个最基础的概念,但混乱现象也最为严重.比如,文[1]的第120~121页中写道: 相似文献