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为了达到模具拆装实训的教学效果,按照教学时间的先后顺序,对模具拆装实训的教学,思想上高度重视,加强“双师型”教师队伍建设;教学方法上采用先进的“任务驱动式教学法”;教师在实训前充分做好教学准备;认真搞好实训过程中的各个教学环节及模具拆装实训的教学研究。 相似文献
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构建科学的教学评价系统,对于提高“模具拆装实训”实践教学效果有重要的引导作用。文章在指出现有课程评价体系改革的必要性基础上,本着“能力为本”的教育原则进行改革探索,构建了新的评价体系,并进一步阐述了实施过程。 相似文献
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模具拆装实训是模具设计与制造专业教学中重要的实践教学环节。文章列出了目前该课程存在的几个问题,并针对这些问题提出了改善的方案和建议,以帮助学生达到实训要求,提高模具零件拆卸、装配、测绘、设计、制造等知识技能的应用能力,从而增强就业竞争力。 相似文献
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从高职培养的目标来看,实际动手能力是一大特点。对模具专业来说,模具拆装实训教学对后续的模具设计课程起着重要的作用。本文提出了在模具拆装前就先给课题的教学模式,提高了学生对拆装实训的积极性。 相似文献
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陈长 《湖北成人教育学院学报》2011,17(6):147-147,F0003
随着职业教育的不断深入,以及学生的思想和知识不断开阔,结合我们这一层次的教育来说,如果不在教学方式方法上加以灵活改变,这对教学和学习都不是件容易的事。本文从模具设计与制造专业这个方面的教学进行了一次尝试,并从获得了一些意想不到的效果。 相似文献
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浅谈汽车销售实训教学效果的提升途径 总被引:1,自引:0,他引:1
汽车销售实训是汽车营销专业重要的实训课程,对于学生掌握汽车销售实务理论、培养专业技能具有举足轻重的作用。但目前实训教学的开展存在诸多问题,为提升教学效果,应从教师队伍建设、实训基地、实训方案等方面进行综合改革。 相似文献
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吕爱霞 《中国教育科研与探索》2007,(2):14-15
为培养具有综合高素质的技能型人才,中等职业院校应加强实训教学,造就“双师型”教师,改进教学方法,调整教学体制,走“教研产”一体化道路。 相似文献
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秦荣健 《中国教育技术装备》2016,(8):44-45
模具拆装实验室是模具专业培养学生动手能力与操作能力的必备教学场所。结合高职高专模具拆装实验室建设尚存在不足的现状,提出应更新教育观念,结合专业课程体系和内容深化实验教学改革和实验室管理体制改革,加强实验技术队伍建设,以适应高速发展的科学技术需求。 相似文献
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文章介绍了高职院校组建模具拆装实训室的一些经验,内容涉及实训室场地选择,确定模具来源、数量、重量和种类,设置和管理实训员,及实训室应配备的主要设备和布置方式。 相似文献
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刘燕 《中国科教创新导刊》2014,(8):43-44
如何实施“一体化”会计实训教学模式,提高学生实际操作应用能力,培养出适应社会就业需求的复合型会计人才,成为高职院校会计专业教学亟待解决的问题.本文从高职会计实训教学的现状出发,探索如何构建一种基于“双师型”一体化的会计实训教学新模式,阐述了该教学模式的实施方法,指明了“双师型”教师在一体化会计实训教学中的主导地位及其在实施过程中所起的关键作用. 相似文献
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职业教育的根本任务是培养有较强动手能力和职业能力的技能型人才,培养这种能力的关键环节是实操训练,实训指导教师就承担了这一关键环节.因此,双师型教师要扮演好新角色:理论、技能水平要高,教学观念必须更新. 相似文献
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"6S"管理包括整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养六个项目,将"6S"管理理念应用在化工管路拆装实训教学中,有利于规范学生的行为,使之符合企业的要求。 相似文献
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在当代的大工业背景下,高校工程训练作为高等教育培养实践、创新能力和综合素质的实践教学体系正向着全方位、综合性、创新性方向发展。拆装实训作为其中的一个环节发挥着重要的作用。吉林大学工程训练中心开设拆装实训教学模块,并率先引入教育新技术数字化教学资源支撑工程训练。通过变革教学模式,引入新的教学方法,为全方位综合性现代工程训练搭建先进的训练平台,为培养综合技能的高素质人才提供了有力的保障,收到了良好的效果。 相似文献
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电类专业实训教学全面培养学生的动手能力和操作技能,实训教学要精心编制好训练计划和课题,巩固和提高每个实训课题,模块化教学法是一种新尝试,消除错误认识,勤思考多动手,提高教师实训教学水平,正确处理实训教学与生产的关系。 相似文献
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