从物理教育谈教学改革

物理教育有利于拓宽学生的视野、提高学生的科学思维能力和综合素质。目前,在职业教育中存在着“重专业轻基础”的现象,为此,笔者就从基础学科与技能的关系,开设物理学科的必要性,存在的问题与改进思路三个方面阐明自己的看法,其目的是提高学生的综合素质,发挥职业技术学院较强的师资力量,为人材发展战略多做贡献。     

“双减”政策背景下提高初中物理学生学习效率的有效策略

为进一步提升初中学生物理学习效率，文章在全面分析现阶段初中物理课堂教学与学生课外学习方面存在问题的基础上，提出了提升初中物理学生学习效率的有效路径，以期丰富现有“双减”政策背景下提升初中物理学生学习效率的相关研究，为初中物理教师与学生开展物理教学、全面提升学生综合素质提供有益参考.     

本科物理实验的设计与研究

分析国内外高校物理实验的教学情况，再结合本院现状。提出对本科物理实验教学的设计与调整，克服缺欠、薄弱之处，提高物理实验课的教学质量。促使学生实验综合素质的增强。     

浅谈如何在物理教学中培养学生综合素质

在物理教学过程中,着眼于学生综合素质的培养,突出学生的主体地位,物理教师要坚持德育与智育结合,坚持理论与实践结合,坚持创新与逻辑思维结合,坚持有目的性的社会实践,提高学生的综合素质。     

民办高职院校物理教学中引入物理学史的作用

民办高职院校物理教学中存在着学生基础薄弱、学习自觉性低和教授方式单一等弊端,恰当地引入物理学史的教学,有利于提高学生学习兴趣,提高学生的科学素养,提高学生的综合素质,从而增强物理教学效果。     

物理教学中的素质教育探微

物理教学中的素质教育的探讨具有实际意义，文章从物理教学中的思想品德素质、科学文化素质、审美素质进行了探讨，旨在寻找物理教学与素质教育的综合点，以促进学生素质的全面提高。     

普通物理实验教学中学生综合能力的培养

针对如何提高学生科学实验素质和综合能力，通过在普通物理实验教学改革中所进行的一些具体做法来培养学生的综合能力。     

利用物理课堂培养学生科学学习的素质

物理教学中，在重视知识教育的同时，结合教材挖掘素质教育的典型事例，精心设计素质教育的教学结构，会使学生的综合素质得到明显提高．以下谈谈笔者利用物理课堂，培养学生科学学习素质的几点做法和体会。     

策略完善 现状优化——改进初中物理课堂教学现状的策略研究

新课程改革时代的到来给当前的初中物理教学带来了较多的变革,当下教学中存在的问题在一定程度上限制了学生的发展,本文分析了当前初中物理教学中存在的问题,从教学现状出发分析如何提高课堂优化策略,旨在提高学生的综合素质能力,促进物理课堂教学质量的提高。     

浅谈初中物理教育教学中学生逻辑思维的培养途径

促进学生综合素质的提高已经成为当今教育工作的主题,逻辑思维能力是学生综合素养的重要内容。初中阶段,学生刚刚开始物理的学习,对物理规律的理解存在一定的困难,对于物理学中的公式和现象的认知存在比较严重的偏差,固化思维严重,无法运用正确的逻辑思维方式来解决物理方面的实际问题,这也是物理教师急需解决的问题。     

开展物理实训专用周，提高学生综合素质

通过物理实训周，使学生拓展知识面，培养分析、处理问题的能力，提高综合素质。     

提高综合素质 着眼中学教育——谈高等师范院校《普通物理》课的教学改革

正在进行的我国第八次基础教育课程改革，对新课程的实施者——中、小学教师提出了新的要求：调整知识结构，提高综合素质，更新教育观念，改革教学方式。要培养新形势下合格的基础教育师资，高等师范院校的教学必须进行相应的改革。目前，高等师范院校的《普通物理》课教学，存在着诸多问题。深入进行《普通物理》课的教学改革，是提高高等师范院校学生综合素质、培养其创新精神和实践能力，从而能够适应我国基础教育课程改革要求的重要环节。     

略论信息技术与物理教学整合

将信息技术与物理教学整合，对于深化物理学科教学改革，提高教学效果及培养学生的综合素质和能力都具有重要意义。本文对信息技术与学科教学整合的概念、信息技术与物理教学整合的意义、理论和方法及多媒体辅助物理教学应注意的问题进行了探讨。     

浅谈高中物理实验教学对于学生综合素质的培养

实验教学是物理教学中不可缺少的教学内容,也是培养学生动手操作能力的关键环节,关于物理实验教学对于学生综合素质培养的相关研究在国内报道的很多,但是对于高中学生通过物理实验教学来提高学生综合素质的研究较少,所以笔者结合自己的工作实践经验,对于高中物理实验教学对于学生综合素质的培养问题谈谈自己的看法。     

初中物理教学——探究式教学新亮点

探究式教学模式是现代教育发展的产物,符合新课程标准,也立足于素质教育理念。在初中物理教学中开展探究式教学不但能够提高教学质量,同时也能够提高学生的综合素质。通过对初中物理教学探究式教学进行研究,旨在提高初中物理教学的质量和效率,提高学生的综合素质。     

综合实践活动与初中物理教学的有效整合

初中物理是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程.学校的各门课程作为一个整体而存在,而不同的课程在学生发展中有着各自独特的作用.把综合实践活动课适时适当与初中物理教学整合,可以使物理教学改革充     

中学物理课堂教学研究

物理作为素质教育的重要组成学科，对于学生的综合素质培养具有举足轻重的作用。随着新课程改革的不断推进与发展，中学物理受到越来越多的重视，并且，物理课堂教学也得到不断的改革与创新。课堂教学作为中学生物理知识传授的最基本、最主要的途径，课堂教学质量的好坏直接影响了物理教学质量的高低。创新课堂教学，调动学生物理学习的积极性与主动性，充分发挥学生参与到课堂学习的主观能动性，对于提高物理素质具有重要作用。     

“实验探究式”物理课堂教学模式浅探

物理课程标准将提高学生的能力和素质摆到了非常重要的地位．课堂教学作为实现学校教育目标的主渠道，应当体现物理课程标准的精神，转变原有的教学观念，这主要应体现在改变课堂教学模式结构上，学校教育要培养学生全面发展的综合素质，应该坚持将学生作为学习的主体，改变灌输式的传统教学，让学生学会去学，主动去学，调动学生的积极性、创造性与主观能动性，     

浅议初中物理学习困难的原因及对策

初中物理是一门重要的课程,学好物理不仅可以提高学生的综合素质,还能锻炼学生的情商和智商。但是,现阶段初中生在学习物理的时候仍然面临着很多困难。因此,教师应当注意改变教学策略,提高自身素质,进而提高学生物理学习的效率。     

物理教学中如何培养学生的综合素养

在传统的物理教学中人们大都比较注重物理知识的传授，而忽视了对学生进行综合素质的培养，随着社会的不断进步，以及新课程的全面实施，需要更多的具有综合素质的人才，因此物理教学要突破传统的教学模式向素质教育靠拢，和新课程理念接轨，培养学生的综合素养。那么初中物理教学中综合素质的培养应该从那些方面实施呢？我认为可以从以下几方面着手：