陶行知的平民教育思想对解决我国教育公平的借鉴

陶行知是一位杰出的教育思想家、实践家、改革家。他在《民主教育》中指出:“教育为公,以达天下为公;全民教育,以实现全民政治。”陶行知这一极具远见卓识的平民教育思想时我们实施教育均衡发展,促进教育公平,具有极其重要的现实意义。事过百年,纵然时过境迁,但陶老教育思想所具有的极大前瞻性与拓展性仍彰明较著。     

陶行知教育公平思想略论

陶行知在继承中国传统文化、吸收西方先进文化的基础上形成了教育公平思想。陶行知教育公平思想可概括为：不论男女、贫富、民族、阶层,都要受教育。其中,一些合理因素对解决当前我国教育公平问题仍具有重要的启示：通过法律保障,灵活多样的教育途径,实现男女教育公平;缩小贫富差距是解决教育不公平的根本途径;促进少数民族教育发展是实现教育公平的重要标志;合理分配教育资源,缩小阶层差距带来的教育不公平。     

陶行知的教育公平思想及其现实意义

陶行知是教育公平的倡导者。他针对旧中国教育为大地主、大资产阶级所垄断,农人工友享受不到受教育权利的状况,提出了教育机会均等的主张,旨在普及义务教育,提高整个国民的素质。研究和借鉴陶行知的教育公平的思想,对于我们进一步推进我国教育公平的政策,构建社会主义和谐社会有重要的现实意义。     

陶行知与孔子教育公平思想比较

关于教育公平思想,在长期的教育教学实践中,孔子与陶行知都有很多精辟的论述和总结,对当时的教育发展产生了重要影响。比较他们的教育公平思想,对当下的教育工作具有重要的启示作用。     

平民教育，实现教育公平的重要途径——陶行知《平民教育概论》读后

陶行知先生的《平民教育概论》尽地阐述了他的"平民教育"理论与构想,并事必躬亲、热情推行,使其成为最有希望的一种运动与事业,对于现在倡导实现教育公平也有极大的历史与现实意义。一、平民教育的含义和现实意义陶行知先生说:"中国现在所推行的平民教育.是一个平民读书运动。我们要用最短的间,最少的银钱,去教一般人民读好书。做好人。""他们读了书,对于自己生计最有关系的职业,也可以     

陶行知平民教育思想对当前教育的启示

陶行知是我国平民教育的最早倡导者之一,其平民教育思想内涵十分丰富,平民教育实践运动影响深远。陶行知平民教育思想及其措施对当前我国普及教育实现“两基”目标依然具有很好的借鉴意义。我们既要继承又要发展创新,促进普及教育事业的成功。     

陶行知平民教育思想与当今乡镇社区教育

陶行知的平民教育思想在中国 2 0世纪上半叶影响广泛 ,他的“社会即学校”、教育与生活实际相结合、利用的社区一切可利用的资源为教育服务、“乡村学校应当做改造乡村生活的中心”的思想对当今开展乡镇社区教育仍具有参考价值     

陶行知的生活教育思想对高职教育的借鉴意义

陶行知的生活教育理论,是陶行知教育思想的精华。"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"思想对正确处理当前高职教育教学中的办学目标与社会生活的关系、教与学的关系、教与训的关系、理论和实践的关系、高职教育的特殊要求与教师发展的关系等具有重要的借鉴价值。     

借鉴陶行知创造教育思想实施素质教育

陶行知先生在创造教育方面，作了十分可贵的实践与探索，提出了精深独到的创造教育思想。他关于创造教育的思想，对于我们今天实施科教兴国战略、全面推进素质教育，具有重要的借鉴意义。（一）崇尚创造的精神和献身教育的精神：实施素质教育的精神动力陶行知先生是毕生崇尚创造，毕生创造不辍的教育家。他认为，创造是一个民族生生不息的活力，是一个民族文化中的精髓。所以，创造教育就是培养民族活力的教育，是培养学生“独出心裁”能力的教育。他从法国著名雕塑家罗丹所说“恶是枯干”的话，引申出他对于创造教育的独到见解。他说：“汗…     

论陶行知民主教育思想对中国弱势群体教育发展的现实意义

陶行知民主教育、教育平等的思想是其伟大教育思想的重要组成部分。现阶段,由于我国教育经济发展的不平衡性,导致对弱势群体的教育发展存在严重的忽视,本研究从陶行知民主教育思想的主要内容,我国弱势群体教育对民主教育的切实需求,以及民主教育对我国现阶段弱势群体教育的意义三方面展开论述,旨在解决我国弱势群体的教育问题,推动真正意义上的教育公平。     

陶行知故里的平民教育

“我们来自平民．在学校里学会做一个平民，将来在社会里做一个好平民”。 早晨5点多钟．细雨蒙蒙，皖南山区的空气里传递着阵阵冷意。三面葱绿的山峰被雾气笼罩着，孩子在宿舍里熟睡，随着天色渐白．山间偶尔有几声悦耳的鸟鸣，宿舍里也偶尔有一两个孩子的说话声。6：30，随着几声“铛铛”的铃声，宿舍里变成唧唧喳喳的一片。     

陶行知、晏阳初平民教育思想评述

陶行知、晏阳初的平民教育思想共同之处在于：把国民整体素质的提高当作平民教育的宗旨;平民教育面向平民,谋求教育公平;平民教育关注民生,注重职业教育;平民教育与乡村建设连环扣合,整体推进。他们的平民教育思想对我们今天实施平民教育具有巨大的启示意义。     

陶行知平民教育对工作的启示

陶行知的平民教育活动对我国的教育事业有着非常重要的作用,他让我国更多的人进入了知识的殿堂,学到了知识的玄妙,进而拥有了更加美好的人生和理想。而作为一名教育工作者,我们要做的就是在陶行知平民教育中找到自己在工作过程中的不足并且不断地进行改进,从而让自身的教育工作能够进一步提高。特别是从事幼儿教育工作的我们,对于幼儿来说,更应该秉承着陶行知先生的平民教育理念。     

浅论孔子和陶行知的教育思想

孔子和陶行知都是我国著名的教育家,在我国教育史上贡献巨大、影响深远。他们的教育思想有各自的时代烙印,也有相通之处,那就是他们教育宗旨都是实现人的发展。这些教育思想值得我们深入研究和学习,来焕发现代教育鲜活的生命力,对我国教育改革和当代教育实践有着深刻的启示。本文从德育、教育公平和爱心教育三方面来阐释孔子和陶行知在教育理念之上的共性与个性。     

借鉴陶行知师范教育思想 推进教师教育发展

陶行知师范教育思想是在长期实践中形成的符合中国国情的教育理论。陶行知先生立足于当时中国国情,吸取中外有益的经验,从师范教育的作用到培养目标,从教育内容到教学方法以及教育途径,从普通师范到幼儿师范、职业师范,都作了全面而丰富的阐述。这些思想对建构当前我国教师教育体系,推进教师教育现代化具有重要借鉴价值。     

借鉴陶行知教育思想 深化农村成人教育改革

借鉴陶行知教育思想　深化农村成人教育改革杨方忠人民教育家陶行知在半封建半殖民地社会里．根据不同时期的社会需要，有声有色地开展了乡村教育、普及教育、国难教育、战时教育、全面教育、民主教育六大运动，并逐步建起了富有生命力的、体系完备的生活（陶先生的生活系...     

陶行知教育思想对我国高等职业教育的影响分析

陶行知作为我国现代教育史上著名的教育家,摒弃一切外来及传统教育模式的束缚,积极推行他的教育理论和教育实践探索,并创立了他的职业教育思想理论,其“生活教育理论”即是其中的代表.“教学做合一”是与生活教育理论紧密相连的概念之一,陶行知的职业教育思想和实践探索对于我们现在的高等职业教育发展仍然有着十分重要的影响.     

陶行知乡村教育思想的现实借鉴意义

解决"三农"问题是新一届党中央领导人十分关注的一个重点和难点问题。最近党中央国务院又提出"建设社会主义新农村"的号召,这是全面建设小康社会的一个重要环节,同时也是一个长期的建设过程。本文仅从农村教育与建设社会主义新农村的重要关系中,阐述陶行知倡导的乡村教育思想在建设社会主义新农村中的现实借鉴意义。