优化课堂教学 提高学习兴趣——以《第一次世界大战》一文的教学为例

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的内部发动机，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，为此，教师要学会课堂教学的激趣艺术，充分激发学生潜在能力和聪明才智，以便最大限度地增强教学效果。教师怎样优化课堂教学，提高学生的学习兴趣呢?     

地理课堂教学中的激趣探索

地理课堂教学中的激趣探索杜果则目前的中学地理学科课堂教学仍有不少误区，致使学生的学习兴趣不大，严重地影响着课堂教学的质量。一些专家学者认为，学习兴趣与学习成功是成正比的。由此可见，兴趣是使学生产生学习积极性的前提，增强学习动力的保证，提高学习效率的关...     

精心设计课堂教学培养学生学习兴趣

孔子说过：“知之不如好之，好之不如乐之。”要让学生愉快、有效地学习，关键是要培养学生学习的兴趣。课堂教学是目前学校教学的基本组织形式，是教学过程中最重要的环节，作为教师应该精心设计课堂教学，充分培养学生学习的兴趣。几年来，笔就如何在课堂教学中培养学生学习兴趣，做了一些探讨与尝试。     

初中思想品德课兴趣培养浅谈

美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。那么如何培养学习兴趣呢？我在教学实践中体会到通过巧设导入能引发学习兴趣；在日常课堂教学中采取多种方法会不断巩固学习兴趣；通过课堂教学与课外活动相结合能发展学习兴趣；构建和谐师生关系，能转嫁学习兴趣。     

如何调动学生学习科学的兴趣

心理学认为：兴趣是学习的动机，是调动学生学习积极性、主动性的关键，爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣是深化课堂教学改革，优化课堂教学和全面实施素质教育的基础和前提。在小学科学课堂教学中，如何激趣呢？现刍议本人的一些做法和体会。     

优化课堂教学结构 培养学生学习兴趣

优化课堂教学结构培养学生学习兴趣肇源县实验小学傅国兰所谓课堂教学结构，就是指上课的具体形式，即教学程序的具体安排。兴趣则是学生获取知识的内在动力。在自然课堂教学中，我针对不同内容，精心设计教学的每一个环节，为学生创造充分表现自我的机会，培养其学习兴趣...     

提高课堂教学质量，重在激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习动机中最现实最活跃、最强烈的心理因素。课堂教学又是传授知识的主阵地，因此课堂教学中如何激发学生的学习兴趣尤为重要．应注意并通过学生的兴趣来激发他们的求知欲。下而就如何在课堂教学过程中培养学生的学习兴趣，介绍一下自己粗浅的认识。     

如何提高地理教学质量

高中地理会考制实行以来，如何提高地理会考成绩，是高中地理教师共同关心的问题。地理教学任务主要靠课堂教学完成，提高课堂教学效果才能保证教学质量和会考成绩的提高。本文就如何抓好课堂教学作一些探讨。一、课堂教学要注意激发学生的地理兴趣。“兴趣、求知、长智”，是学习的心理规律之一，地理兴趣是学生积极学习地理知识的动力，对会考成绩产生积极作用。因此，培养学生的地理兴趣非常重要。我在课堂教学中从以下三方面激发学生学习地理的兴趣。1，化繁为简突破难点。地理课有些知识抽象、难度大，若上课时照本宣科，课堂效果必然…     

趣味性历史教学初探——兼谈华东版初中历史第四册的历史教学

兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生对学习有无兴趣．既是反映学生学习效率的重要标志．也是衡量教师教学成败的重要因素。因此，如何增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，从而提高教学质量，成为众多教师不断探索的重要课题。笔者结合华东版初中历史第四册的教学实践，浅谈几点在课堂教学中激发学生兴趣，增强课堂教学效果的体会。     

营造良好的课堂氛围 激发学生的学习兴趣

在课堂教学中，营造富有乐趣的课堂教学氛围．能调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，收到最佳的授课效果。但教师如何营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，本文从四个方面进行探讨。     

浅议数学课堂教学中学习兴趣的培养

兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。它会使学习变得更加持久和专注，能使艰苦的劳动变成愉快的经历。布鲁纳曾说，学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。对于数学教学而言，其兴趣的培养尤为重要。抽象的数学，使很多学生对学习颇感头痛。在学习中产生了厌恶感，缺乏必要的学习动力。因此，在课堂教学中学习兴趣的培养至关重要，要不断激发学生的学习兴趣，使枯燥的数学变成有趣的数学，下面对课堂教学中学习兴趣培养的途径简介如下：     

激发学生的学习兴趣 提高课堂的教学效率

改革课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生重复的过重的课业负担，以提高教学质量，是素质教育的主要内容。如何提高课堂教学效率也就成了当前化学教学的重要工作。前苏联教育家斯卡特金认为，教学效果取决学生的学习兴趣。因此，要想提高课堂效率，在化学教学中激发学生的学习兴趣尤为重要。怎样激发学生的学习兴趣呢？[第一段]     

培养学员学习兴趣的实践与认识

培养学员学习兴趣的实践与认识董立富在课堂教学中，通过各种教学和教育活动，培养学员的学习兴趣，提高学员学习的主动性和积极性，对学好这门学科将有着十分重要的作用。下面笔者就在物理课堂教学中如何培养学员的学习兴趣，谈几点体会与认识。一、明确目的，增强动力，...     

浅谈思想政治课兴趣的培养

兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢？笔者在教学实践中体会到可以分三个阶段进行：第一阶段，通过精心设计导言课来激发学习兴趣；第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣；第三阶段是通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣。     

浅谈如何让学生对数学产生兴趣

一个人的能力总是和兴趣息息相关、密切联系的。兴趣培养要从教师自身着手，课堂教学要有趣味性，紧密结合学生生活，培养学生学习数学的兴趣，提高课堂教学效果。     

激发学生学习地理兴趣浅谈

德国大教育家赫尔巴特指出：“教学应强调以各种不同的兴趣为基础，把引起学习者的兴趣作为其重要任务之一。因为，津津有味的学习，才能学得既快又好。”有了兴趣，学习便不再是一种负担，而且会乐此不疲。因此，课堂教学应以培养兴趣为中心，课堂教学的各个环节都要渗透激趣因素．充分调动学生学习的积极主动性，善于利用各种方法激发学习兴趣，使学生在学习中保持积极兴奋的心理状态，处于动手实践和积极思维活动中，获得最佳学习效果。     

浅议数学课堂教学中学习兴趣的培养

兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量，它会使学习变得更加持久和专注，能使艰苦的劳动变成愉快的经历。布鲁纳曾说，学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣。对于数学教学而言，其兴趣的培养尤为重要。抽象的数学，使很多学生对学习颇感头痛，在学习中产生了厌恶感，缺乏必要的学习动力。因此，在课堂教学中学习兴趣的培养至关重要，要不断激发学生的学习兴趣，使枯燥的数学变成有趣的数学，下面对课堂教学中学习兴趣培养的途径简介如下：一、采用生动的语言引发学生的学习兴趣数学教师在具有严密的逻辑性的前提下，结合教学的内容和学生的实…     

浅谈课堂教学兴趣的激发

浅谈课堂教学兴趣的激发兰信英提高教学质量，课堂教学是关键。如何充分利用４５分钟，做到节节不虚度，堂堂收效大，这就要求不断改革教法，提高教学艺术，激发学生的学习兴趣。激发学生的课堂学习兴趣，就是激发学生的好奇心和求知欲，从而使学生保持最佳精神状态，刻苦...     

化学课如何激发学生学习兴趣

学习兴趣是引起学习动机推动学生学习的一种重要的心理因素。具体表现为对学习的向往、热情和专心致志。学习兴趣不是天生就有的，而是在一定条件的影响下发展变化的，由于这个发展过程时间比较长，而且影响这个发展过程的因素又十分复杂，所以它常有反复的现象，重要的是随时注意引导学生学习兴趣向正确方向发展。课堂教学是教师激发学生兴趣主要场所。根据中学生的生理、心理特点，结合化学学科优势，改革课堂教学结构，能有效地激发学生学习化学的兴趣，进而提高教学质量。     

注重教学活动的选择，提高数学课堂的智慧

数学新课标指出，课堂教学应激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。小学数学课堂教学更应该关注学生学习的过程，合理安排课堂教学活动，根据小学生的特点选择合适的教学方法，尤其是教学活动的选择。这样可以提高学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成初步的创新意识，增强数学学习的信心，使数学课堂变得更加智慧。