静电场等势线描绘实验的改进

采用电解液替代导电纸，重新设计、改造了实验装置，不仅克服了导电纸的诸多不足，又增加了可视性，既经济，又实用。     

圆柱形电容器的实验装置改进方法

静电场的描述实验是普通物理的一个重要实验之一。它所用的实验装置如图1所示。在做这个实验时,要求我们把导电纸放在底盘(塑料)上,旋紧外环电极(铝)。可是当我们逐渐旋紧电极时,会发现导电纸随之旋转,由于其摩擦力不均,大多数情况下使导电纸扭曲变形,时有撕裂导电纸现象。如果外环电极不旋紧又会发生电极与导电纸接触电阻增大及接触电阻分布不均现象,实验时使圆心和半径都有可能偏离真正值过大。经过认真研究该实验装置的结构特点,笔者提出如下改进意见,其方法简单,有效地解决了上述问题。在外环电极(铝)下面与导电纸之间,加一个圆形金属片…     

一种导电纸的理想代用品

全日制普通高级中学教科书(必修加选修)《物理》第二册，学生分组实验“用描述法画出电场中平面上的等势线”是高中重点实验。该实验的一个主要器材是导电纸，许多农村学校就仅供教师示范用的导电纸都不能保证，更谈不上学生实验使用。     

把学生领进探究的殿堂

反复阅读尤老师的课堂实录,我们感受到了精心的预设与巧妙的生成,在充实的课堂中,诠释着儿童理解的智慧,提升着理解儿童的境界。问题引路。对于不同的事物来说,有的物体导电,有的物体不导电,那么究竟哪些物体导电,哪些物体不导电呢?尤老师从常见的铜钥匙、塑料尺入手,通过让学生做实验,明白了铜钥匙能导电,塑料尺不能导电。那么常见的物体中,哪些导电,哪些又不导电呢?学生就带着这样的疑问继续进行探究。一、动手解疑尤老师准备了一些常见的物品:农夫山泉的瓶盖、牙签、铅笔芯、棉布条、铁钉、陶瓷片、铝片、纸     

巧改电火花计时器

电火花计时器同电磁打点计时器相比,使用方便、性能稳定,但使用时能节约耗材就更好了,我们对电火花计时器进行了小小的改动就达到了这一目的。取下电火花计时器导电纸的上盖,取出导电纸,如图1所示,A、B是同一电极,B还有导电纸转轴的作用,C孔内约1mm处有另一电极。工作时A和B接通导电纸,导电纸和C孔内的电极在高电压的作用下放电,电火花在纸上留下灼烧的痕迹。     

自制经济导电纸探究式实验教学

1问题提出 在做《用描迹法画出电场中平面上的等势线》这一实验时，由于导电纸使用时间过长，损坏较严重，导致实验效果不佳。学生问我，“可以自制导电纸吗？”当然可以，我因势利导，鼓励同学们大去探究。     

导电纸制作一法

本刊1997年第4期《最经济的导电纸》一文,介绍了一种导电纸的制作方法。我在指导学生实验时,采用了另一种制作方法,介绍如下:     

也谈导电纸

本刊1997年第4期《最经济的导电纸》一文,介绍了高中学生分组实验“电场中等势线描绘”需要的导电纸的制作,我在指导学生实验时,使用了杭州大学电子仪器厂生产的西湖誊影纸,效果特别理想(此纸一般中学都有),特向大家推荐.     

等势线描绘实验中导电纸的代用

高中物理课本,等势线的描绘是了解电场性质的一个重要实验,学生通过此实验把抽象的电场形象化,对理解电场的概念、电力线、等势线的分布有很大的帮助。但是,由于等势线描绘实验器配的导电纸不多,导电纸用完后又没地方购买,实验不能开出。学校实验教师提出这个问题后,我就开始找代用方法,经过实验     

最经济的导电纸

学生分组实验《电场中等势线描绘》是高中重点实验,属高考必考之列,不能不做.可是没有导电纸又怎么能做成呢?我们这里无处可买,只有自己制做了.     

自制“纸的吸水性”装置

在教学《纸的秘密》一课时,我从众多的纸中精心选择了牛皮纸、拓印纸、宣纸、餐巾纸、卡纸五种大小相同又有代表性的纸,引领学生围绕纸的“吸水性不同”这一特点设计了“滴水”、“挤水”、“水上升”三个实验方案,以比较不同纸的吸水性。实验方案设计好了,接下来便要运用学具动手实验。     

自制“纸的吸水性”装置

在教学《纸的秘密》一课时,我从众多的纸中精心选择了牛皮纸、拓印纸、宣纸、餐巾纸、卡纸五种大小相同又有代表性的纸,引领学生围绕纸的“吸水性不同”这一特点设计了“滴水”、“挤水”、“水上升”三个实验方案,以比较不同纸的吸水性。实验方案设计好了,接下来便要运用学具动手实验。     

铅笔芯能导电吗？

《物体都能导电吗》这一课上，实验正在热火朝天地进行。同学们从文具盒里、书包里、口袋里拿出一样样东西，放进电路进行测定——书本不能导电，钥匙能导电，橡皮不能导电，塑料尺不能导电，自动铅笔有的能导电有的不能导电……     

不透水的纸

在有关纸的一系列活动中，幼儿通过了解纸的发明、演变、制作过程以后，对纸产生了很大的兴趣。在亲自动手制作纸艺的小实验后，体验到实验成功的乐趣，并引起了进一步探索的兴趣。幼儿希望通过进一步的实验，发明品质优良的——不透水的纸。我们为幼儿提供各种实验材料，让幼儿通过实验，体验创造发明的成功感。     

9 电场中等势线的描绘

[实验目的]用描迹法画出电场中一个平面上的等势线.[实验原理]用导电纸上形成的稳恒电流场来模拟静电场.当两探针与导电纸上电势相等的两点接触时,与探针相连的灵敏电流计中通过的电流为零,指针不偏转.从而可以利用灵敏电流计找出导电纸上的等势点,并依据等势点描绘出等势线.     

电离平衡难点透析

一、电解质是离子化合物还是共价化合物的判断 电解质导电属于离子导电。在水溶液中，不管是离子化合物还是共价化合物，都电离产生能自由移动的离子，因此在水溶液中，可溶性的离子化合物和共价化合物都能导电。但在熔化状态下，离子化合物能电离出自由移动的阴、阳离子，而共价化合物仍以分子的形式存在，因而共价化合物不能导电。从而得出判断离子化合物和共价化物的方法：在熔融状态下做导电性实验，能导电的为离子化合物，不能导电的为共价化合物。     

自制经济导电纸探究式实验教学

1问题提出在做《用描迹法画出电场中平面上的等势线》这一实验时,由于导电纸使用时间过长,损坏较严重,导致实验效果不佳。学生问我,"可以自制导电纸吗?"当然可以,我因势利导,鼓励同学们大去探究。     

巧做弱电解质导电能力实验

弱电解质的电离度随其浓度的减小而增大，它的导电能力却是随其浓度的减小首先增强，并达到一个峰值，然后逐渐减弱。为了用实验的方法把弱电解质的导电能力随浓度改变的上述规律演示出来，我们利用溢杯做了一套弱电解质导电能力的实验装置。经多年教学使用，收到了很好的教学效果，装置如附图所示。     

两种电火花计时器的分析与改进

高一物理新教材中增加了电火花计时器,并介绍了“这种计时器工作时,纸带运动时受到的阻力小,实验误差小,建议有条件的学校用电火花计时器来做有关的力学实验”。我校早年就按原国家教委1993年颁发的《中学理科教学仪器配备目录》的要求,购买了 J0207型电火花计时器30套,系东北师范大学科教仪器技术开发公司1995年的产品。但它的使用方法与教材上介绍的方法不同。教材上的电火花计时器是使用了墨粉纸盘(即导电纸,可用高二实验中的等势线描绘仪上的导电纸代用,此导电纸上海三五纸厂有生产),而东北师大教仪公司生产的电火花计时器,是在腊纸条     

9 电场中等势线的描绘

[实验目的]用描迹法画出电场中一个平面上的等势线.[实验原理]用导电纸上形成的电流场来模拟静电场,当在电流场中与导电纸接触的两探针尖端的电势差为零时,与探针相连的电流计中通过的电流强度为零,从而可以利用灵敏电流计找出电场中的等势点,并依据等势点进行等势线的描绘.[实验器材]学生用低压电源或电池组;灵敏电流计;开关;导电纸;白纸;复写纸;圆柱形金属电极两个;探针两支;图钉,导线若干;木板或塑料底板.