浅议美国的职业技术培训

在西方资本主义国家中，美国是个年轻而又发展很快的国家。它之所以能后来居上，持续领先，固然有许多政治的、经济的、民族的、文化的因素，但不可否认教育对它的崛起和发展起着十分重要的作用，职业教育又是直接促进美国经济起飞的一个重要方面。美国发展职业教育的重要经验便是重视职业技能培训，这对于我国研究和发展职业教育有着积极的启示。（一）完善的法规，为职业技能培训奠定了坚实的基础美国重视教育，尤为重视职业教育。美国职业教育立法史就是一部职业教育发展史。美国职业教育各阶段的发展都是通过立法予以保障和实施的。从最…     

国外农业职业技术培训的发展及启示

我国新农村建设的成功,在很大程度上要依赖于农村劳动力素质的提高。这除了要重视基础教育,还必须依靠农业职业技术培训的发展。美国、欧盟等国家在农业职业技术培训的发展过程中,从立法、管理体制、培训层次、培训方法、考试制度及经费保障等方面,采取了许多得力措施。借鉴国外经验,为促进我国农业职业技术培训的发展,笔者认为应该从明确职业技术培训目标、确立职业技术培训制度和完善农业职业技术教育体系等三个方面去努力。     

职业技术学历教育与职业技术培训教育辨析

一职业技术教育可以简单地分为职业技术学历育与职业技术培训教育这两个既有联系又有区的系统。本文中“职业技术学历教育”和“职业技培训教育”都仅在中等教育的层面进行探讨。由多种原因,在我国,许多人对职业技术教育的认长期处于朦胧的状态,对它的实质、内容、组织、式、课程结构、培养目标、运行机制等还没有形成明的印象,时至今日,仍有一些人在观念上并没把它当作正规的教育,在行动上不能像对待普通育那样真正地花大力气。虽然,由于市场经济发迅速,形成了对专业技术人才大量需求的良好局;但是,因为职业技术学历教育在教育结构中的例长…     

谈谈早期科学教育与职业技术培训

"如果从幼儿开始,8至9岁结束小学教育,13至15岁迎接高考,这不仅是完全可能的,而且也是完全可行的,这里的关键是‘科学'二字."这是1999年11月6日<科技日报>发表的<早期科学教育方案>中的目标.     

美国职业技术培训立法研究

美国作为世界上最大的资本主义国家,十分重视劳动力的职业技术培训工作,其在职业技术培训方面取得比较大的成功与职业技术培训立法是密切相关的。本文主要就美国职业技术培训的立法方面加以介绍,以期吸取经验教训,对我国的职业技术培训工作有所裨益。美国职业技术培训立法经历了产生与发展阶段、确立与成熟阶段、调整与改革阶段,从其发展历程可看出美国职业技术培训立法的阶段性、可操作性、先行性与以政府财力为后盾。这些经验将对完善我国职业技术培训立法起重要的借鉴作用。     

湖北省农业职业技术培训现状及对策

本文结合调查资料分析了湖北省农民接受农业职业技术培训和农业职业技术成人学校的现状,并提出相应的对策和建议。     

丹麦农民的职业技术培训

丹麦农民的职业技术培训黄日强丹麦是一个农牧业高度发达的国家，８０％以上的农民既从事种植业又经营饲养业，农业高度集约化耕作、机械化生产，农业科技水平和农业生产率居世界领先地位。丹麦农牧业的高度发达，与丹麦重视农民的职业技术培训密切相关。一、绿色证书培训...     

瑞士的职业技术培训

瑞士国家发展成果的取得得益于瑞士的人力资源开发和教育体制。瑞士的职业技术教育在国民教育中具有重要的地位和作用。瑞士职业技术培训具有鲜明的特色，因其与普通国民教育体系具有相互的学制对接而名。职业技术培训为瑞士培养了大批具有创新意识和动手能力强的复合型人才。瑞士的经验对我国加强职业技术培训，寻找有效缓解就业压力的途径提供了有益的启示。     

加入WTO后我国高等职业教育的应对策略

加入WTO后，我国高等职业教育面临着新的挑战和机遇。因此，转变高等职业教育观念，调整专业结构，改革教学手段和方法，建立灵活的管理体制和运行机制等，这些都是我们应采取的应对策略。     

北京市职业技能培训基本状况分析

随着经济社会的发展,劳动力市场对技能型人才的质量要求会更高,数量的需求也更大;北京市的职业技能学校数量不足、在各区县也分布不均;新兴专业数量少,经费不足,管理还不到位;现有职业技能培训学校和职业技能人才远远不能满足经济社会发展的需要。     

职业技术教育学博士培养初探简

从职业技术教育学内涵、发展及特点入手,深入探讨职业技术教育学博士的培养目标,分析我国职业技术教育学博士培养的具体模式,在此基础上强调根据其学科特点加强跨学科人才培养的重要意义,并对跨学科职业技术教育学博士人才的培养提出几点建议。     

浅谈高职院校德育工作的价值取向

从高职院校德育工作的现实背景出发，提出高职院校德育工作的立足点，即能力提升、德性养成、健全人格、创新精神、全面发展德育价值工作取向问题。     

基于可持续发展视角的世界职业技术教育与培训趋势

可持续发展的教育和培训是一个过程,是一个将影响经济、生态和社会未来长期发展的因素融入职业技术教育和培训的过程,可持续发展的职业技术教育与培训同经济可持续发展、环境可持续发展、社会可持续发展密切相关,职业技术教育与培训是实现可持续发展的重要途径.人类社会的可持续发展依赖于以上因素的有机结合.     

高职生的口语训练与素质培养

高等职业教育培养的是面向生产、服务第一线的应用型、技艺型高级人才。因此,除了传授知识,更注重能力和综合素质的培养。循着“愿说——敢说——会说——善说”这个发展规律,扎扎实实抓好“说”的训练,是提高学生的实践能力和综合素质的一个有效的突破口。     

浅议职业技术培训如何瞄准农村富余劳动力

当前,抓好农村富余劳动力转移工作,政府应加强规范管理,保证转移培训工作落到实处,做到“信息统一服务、技术统一服务、管理统一服务”。另外,还应做好桥梁和牵头搭线工作,充分发挥职业技术学校、培训机构优势直接面对农村,选择科技含量高、适应市场需求的培训技能,真正提高农村劳动力人口素质,实现农村富余劳动力就业有序转移和稳定转移。     

职业技术教育与培训的新理念

以促进新工作领域的学习、培养全球公民意识、强化生态责任为价值观基础和理论假设．21世纪的职业技术教育与培训不再狭隘于为个体提供职业技能和促进经济增长，而被赋予提高公民素质、构建终生学习体系、实现可持续发展等更为广泛、深刻的内涵。作为实现全民教育的基本手段，其将在消除贫困、促进和平、保护环境、提高人类整体生活质量方面发挥重要作用。     

我国职技高师院校发展定位研究

科学定位是职技高师院校生存与实现可持续发展的前提。职技高师必须立足院校特点,坚持战术利益与战略利益相统一、现实性与超越性相统一的原则,寻找最佳发展方向。职技高师的战略定位应是,以研究生教育为先导,以本科教师教育为主体,以教师教育与非教师教育为两翼,职前培养教育和各类继续教育协调发展,立足区域,面向全国。     

加强中等职业学校校长培训摭论

国家已把加快发展中等职业教育作为教育事业改革和发展的重要战略突破口,强调要解放思想,改革创新,推动中等职业教育又好又快发展.中等职业学校校长的素质决定着中等职业学校的办学质量.加强中等职业学校校长培训是确保职业教育又好又快发展的需要,是职业学校校长队伍建设的需要,是完善职业教育质量保障机制的需要.