“2010”青岛当代国际陶艺展”作品选登（之一）

去年11月，我院成功举办了“2010青岛当代国际陶艺展”。来自美国、法国、俄罗斯、阿根廷、希腊等15个国家和地区的22位陶艺家和10位中国陶艺家的120余件优秀作品参加了展出。     

我院主办“2010青岛当代国际陶艺展”

在李梓源艺术中心、青岛市文联、青岛市美协、青岛市美术馆和国际陶艺家协会的大力支持下,我院于11月10日在青岛美术馆成功拉开了“2010青岛当代国际陶艺展”帷幕,整个展会历时4天。来自美国、法国、俄罗斯、阿根廷、希腊等15个国家和地区的22位陶艺家和10位中国陶艺家的100余件作品参展。     

“2010青岛当代国际陶艺展”作品选登(之三)

作者简介:塞斯利亚(CeciliaMoriamez R.)(智利),1973年于智利大学艺术学院毕业后,留校从事教学与研究工作,在相关的国际学术会议、研究活动和讲座上常常可以看见她的身影。她曾获古巴"Espjo de Paciencia"文化发展与振兴杰出贡献奖和由(?)gneri基金会授予的第四届国际瓷砖三年会奖章。     

"2010青岛当代国际陶艺展"作品选登(之二)

作者简介:李·麦德曼(Lee M Middleman),斯坦福大学物理学博士,曾任美国泥塑与经典艺术协会会长。他在其代表性的作品中摈弃了传统的形式,通过突出表面纹理赋予作品能量和活力,使得作品既赏心悦目又生动自然。他用多种釉料来增强作品表面的动态表现,尽管其作品具有实用     

“2010青岛当代国际陶艺展”作品选登（之四）

作者简介：M·图祖姆·克则勒坎（M．Tuzum Kizilcan）,土耳其人,陶瓷学院毕业后,创建了自己的陶瓷工厂。他主要从事建筑装饰陶瓷、应用陶瓷和个人展览。     

学院参与主办2013青岛(国际)陶瓷艺术大展系列活动

2013年5月,青岛(国际)陶瓷艺术大展正式拉开帷幕,我院参与主办了其中的主要板块。5月15日,学院参与举办的青岛玉窑柴烧基地国际创作营活动正式启动。来自中韩两国的25位陶艺家现场亮出拿手技艺,通过     

数字媒体艺术设计作品选登(一)

冯文博,男,陕西咸阳人,渭南师范学院传媒工程学院数字艺术系副主任,数字媒体艺术专业建设负责人,主持院级重点科研项目“华县皮影造型的现代应用研究”;参与教育部、省教育厅、院级科研课题4项;获渭南师范学院教学成果奖二等奖,全国多媒体课件大赛优秀奖3项;     

青年教师美术作品展作品选登(油画系列)

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学院参与主办2O13青岛（国际）陶瓷艺术大展系列活动

2013年5月,青岛（国际）陶瓷艺术大展正式拉开帷幕,我院参与主办了其中的主要板块。5月15日,学院参与举办的青岛玉窑柴烧基地国际创作营活动正式启动。来自中韩两国的25位陶艺家现场亮出拿手技艺,通过传统柴烧窑炉烧制素坯上百件。玉窑柴烧基地创立于2012年,是青岛唯一一座柴烧窑口o5月25日,2013青岛（国际）陶瓷艺术大展开展仪式在青岛金石馆举行。学院党委书记刘鹏照应邀出席开展仪式并为仪式剪彩。     

我院成功主办2009高等职业教育国际论坛(青岛)

7月28日至30日,由我院主办、荷兰莱顿大学教学研究院和山东省胶南市人民政府协办的2009高等职业教育国际论坛在青岛海滨花园大酒店举行。中国教育国际交流协会会长柳斌、中国教育国际交流协会秘书长江波、教育部高职高专处处长范唯等领导光临了开幕式,来自国内外103所高等院校和研究机构的260多名专家学者出席论坛。李进、戴勇、史忠健、姜大源、     

当代国际主流教育思想发展的若干趋向之研究(纲要)

当代国际主流教育思想是对当代教育决策与实践产生主要影响的教育思想,这种教育思想集中反映在当代各国的教育政策中。在世纪之交,对面向未来的当代国际主流教育思想的发展趋向进行研究,有助于教育改革的深化。本文对教育的职能、教育目的、教师观和高等教育的办学理念进行了探讨     

"第七届当代新儒学国际学术会议"述评

2005年9月10日-12日，为纪念熊十力先生诞生120周年和牟宗三先生逝世10周年，武汉大学中国传统文化研究中心和台湾鹅湖杂志社联合主办的“第七届当代新儒学国际学术会议”在武汉东湖之滨隆重举行。参加会议的学者有将近200人，其中来自日本、韩国等国家的学者20余人，台、港学者50余人，杜维明、成中英、刘述先等第三代新儒家的代表人物都出席了会议，可谓群贤毕至、盛况空前。从提交的论文和发言内容看，讨论的热点有三个方面：     

交流与合作,共商高等职业教育发展——《见证——记2007高等职业教育国际研讨会(青岛)》一书出版

从全球视野和历史角度来看,每一个迅速实现工业化、城市化和现代化的国家都会经过一个对于技能型人才大量需求和大力发展职业教育的时期.目前,我国正处于工业化、城市化和现代化进程之中,大力发展高等职业教育、培育各类高技能人才,是时代前进和社会发展的必然选择.经常地开展国际间高等职业教育的交流,总结高等职业教育的办学理念和经验,理清高等职业教育的发展思路,无疑是必要的.     

新中国成立初期(1951-1953)毛泽东"三农"思想及其当代价值

毛泽东"三农"思想是毛泽东思想的有机构成部分,是马克思主义中国化的重要理论成果.新中国成立初期,在"三农"方面,毛泽东坚持以农业生产为基础、尊重农民意愿、循序发展农村的原则,提出了创办集体农庄、救济灾民、销售农产品、推行农民教育、动态调整农业税等具体方案,赋予了毛泽东思想新的内涵,促进了中国特色农村发展道路的形成,为今天的农村发展奠定了良好的基础.毛泽东"三农"思想对指导继续深化农村改革、打破城乡二元结构、乡村振兴和农业农村现代化建设,具有极其重要的当代价值.     

"从学校到工作——当代技术和职业教育与培训的地区经验"国际研讨会(二)

小组讨论结果在会议的第三天和第四天,与会人员分成了两个小组对会议的焦点问题进行了深入探讨,并获得了一些有意义的结果。一、在过去的10年中,青年人向工作世界过渡受到了全球趋势怎样的影     

"从学校到工作——当代技术和职业教育与培训的地区经验"国际研讨会(一)

为了了解并探索亚太地区青年学生从学校到工作过渡的有效策略,推进技术和职业教育与培训(TVET)的发展,2007年1月23日至30日,日本国立教育政策研究所(NIER)与联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心(UNESCO-UNEVOC)在日本东京组织召开了“从学校到工作——当代技术和职业教育与培训的地区经验”国际研讨会。     

探索中国明天教育之路的冯恩洪(之一)——我眼中的当代教育名师

1985年，对我来说，是一个充满幸运的年份。在这一年，长期处于思想保守、观念陈旧、封闭落后状态下的我，接受了两次极为重要的教育思想启蒙：6月24日，有幸听了时任上海市培光中学副校长的冯恩洪老师关于德育改革的报告；10月19日，我作为包头市语文教师赴盘锦学习考察小组的一员，有幸认识了我国当代著名教育改革家魏书生。要知道，在此之前，对这两位已经名满华夏的名师，对他们的崭新理念、卓越实践和非凡成就，几乎一无所知!