教育部发布《初中理科教学仪器配备标准》等4个教育行业标准

为适应基础教育课程改革的需要，加强对中小学实验室建设和理科教学仪器配备的管理与指导，近期教育部发布了《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》、《小学数学科学教学仪器配备标准》，《中小学理科实验室装备规范》4个教育行业标准。这4个标准对支撑课程改革，推动实验教学，保障办学的基本条件，促进教育的均衡发展具有重要作用；同时，在优化资源配置、提高教育投入的效益、保障师生身心健康、限制和淘汰落后产品、推动技术进步和促进教学手段现代化等方面都具有积极的作用。为更好地贯彻执行上述4个教育行业标准。教育部教学仪器研究所将联合有关省市教育技术装备部门对标准的有关内容进行培训。     

对中学理科教学仪器配备浅探

仪器的品种和数量是实验室在制定装备计划时考虑的主要内容，《中学理科教学仪器配备目录(修订本)》对此已作了说明和指导。此外，学校也可以结合开展实验教学及课外科技活动的实际需要，对目录所列品种和数量进行调整，制定积极的、切实可行的装备计划。     

教学仪器配备标准培训班在北京和太原举办

近期，教育部颁布了《中小学理科实验室装备规范》、《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》、《小学数学科学教学仪器配备标准》4个教育行业标准。为了提高配备工作的有效性和资金的使用效益。教育部教学仪器研究所先后在北京和太原举办了两期标准宣贯培训班。来自全国装备部门和学校GSO位同志参加了这两期培训班。     

2006年发布的中小学教学仪器配备标准浅析

教育部最近发布了《初中理科教学仪器配备标准》（JY／T0386—2006）、《初中科学教学仪器配备标准》（Ⅱ／T0387—2006）和《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY／T0388—2006）三个配备标准。我们对这三个标准（以下简称“新标准”）进行了一些研究，并将新标准与1993年版和2000年调整版《中小学理科教学仪器配备目录》（以下简称“旧目录”）进行了对比分析研究。     

中小学理科教学仪器配备目录研讨会在京召开

中小学理科教学仪器配备目录研讨会于2004年4月2日～5日在北京召开。出席和参加这次目录研讨会的人员有教育部基础司副司长李天顺、教育部教学仪器研究所所长冯振家、副所长刘诗海、基础教育司技装处处长蔡耘、王宝山，目录工作小组成员，中小学理科课程专家、课     

编制中小学理科教学仪器配备目录应注意的几个问题

2001年我国义务教育阶段的课程改革启动，实施了新的课程标准，编写了不同版本的课改教材，为实施素质教育，培养学生创新思维和动手能力起到了推陈出新、立竿见影的作用。但是，其中理科学科涉及到的教学仪器的装备在课改实践中出现了装备滞后于教学，课改急需的教学仪器短缺现象。我国从1978年以来，围绕教学大纲和教     

对教学仪器配备标准的理解

2010年2月教育部发布教育行业标准JY/T0406-2010《高中理科教学仪器配备标准》(以下简称《配备标准》)。这个标准与2006年发布的JY/T0386-2006《初中理科教学仪器配备标准》、JY/T0387-2006《初中科学教学仪器配备标准》以及JY/T0388-2006《小学科学教学仪器配备标准》一起,形成了完整的基础教育阶段理科教学仪器配备要求体系。     

赴美国、加拿大考察教学仪器配备情况的报告

在教育部国际合作与交流司及我驻美国、加拿大大使馆教育处的协调与安排下，由教育部教学仪器研究所李玉先副所长带队的联合国儿童基金会教学仪器开发项目考察团一行17人，于2006年9月19日至10月2日对加拿大、美国的基础教育进行了实地考察。     

结合实际贯彻实施国家义务教育学校教学仪器配备标准

为全面推进素质教育,贯彻课程改革精神,配合新课程标准的实施,教育部近年来先后颁布了数学、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、体育等学科的教学仪器配备标准。笔者就如何结合广西     

我国中小学教学仪器配备整体状况分析

为了作好新课程实施后中小学的教学仪器配备工作，教育部以教基司函[2003]22号《关于重新编制中小学理科教学仪器配备目录调查工作的函》下发了“教学仪器配备状况及需求调查问卷”，就教学仪器经费投入、品种质量等提出20个问题，由各地参与课改实验的学校进行填报。我们通过对返回的调查问卷进行登记、分类整理、建立数据库和分析，基本上摸清了我国教学仪器设备配备有关情况，为重新制订中小学理科教学仪器配备目录获得了基础资料。     

配备标准与新课程关系的研究

为了支撑新课程实施,我所启动了“中小学理科教学仪器配备标准”(以下称新标准)的编制工作。本文将探讨新标准与新课程之间的关系,作为实施新课程、新标准操作层面的参考。1对于新课程的理解1999年,中共中央国务院出台了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。2001年,国务院作出了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。为贯彻以上两个决定,教育部于2001年印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下称《纲要》)。《纲要》确定新课程目标为六个方面:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,…     

全国视障教学及康复专用室建设与配备标准研讨会召开

2009年12月27日至29日,由教育部教学仪器研究所主办的“全国视障教学及康复专用室建设与配备标准”研讨会在北京举行。来自全国21个省市的盲校及有盲聋哑班的特殊教育学校近60人参加了研讨会。     

切实贯彻标准 开创实验室建设新局面

2006年7月19日，《教育部关于发布（中小学理科实验室装备规范）等四个教育行业标准的通知》（教基[2006]16号），发布了JY／T0385～0388—2006标准（以下称“装备规范”和“配备标准”），从2006年10月1日起实施。从1978年教育部发布第一个《全日制十年制学校中学理科教学仪器配备目录（试行草案）》和《全日制十年制学校小学数学自然常识教学仪器配备目录（试行草案）》以来，     

教育部发布3个义务教育阶段特教教学与医疗康复仪器设备配备标准

由教育部基础教育二司组织领导、教育部教学仪器研究所负责起草的三个教育行业标准JY/T0403-2009《义务教育阶段盲校教学与医疗康复仪器设备配备标准》、JY/T0404-2009《义务教育阶段聋校教学与医疗康复仪器设备配备标准》和JY/T0405-2009《义务教育阶段培智学校教学与     

职业教育计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准发布

由教育部职业教育与成人教育司提出、全国教学仪器标准化技术委员会组织起草的教育行业标准JY／T0402—2008《计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准》已由中华人民共和国教育部批准发布,并自2009年3月1日起实施。     

三十年的发展与展望——在教育部教学仪器研究所恢复建所30周年庆祝大会上的讲话

(2010年5月30日北京)今天是国务院批准教育部教学仪器研究所恢复建立30周年纪念的日子,在此,我代表教学仪器研究所全体职工向前来参加纪念活动的陈小娅     

2012年全国教学仪器标准化技术委员会年会暨标准审查会召开

2012年全国教学仪器标准化技术委员会年会暨标准审查会于2013年1月24日至27日在济南市召开。教育部基础教育二司司长、第四届全国教学仪器标准化技术委员会主任委员郑富芝、山东省教育厅厅长齐涛、教育部教学仪器研究所所长韩呼生出席会议并讲话。教育部基础教育二司副司长刘昌亚、教学仪器研究所副所长刘诗海、山东省教育厅副巡视员刘士祥,以及全国教学仪器标准化技术委员会委员、专家、企业代表、教师、标准起草人等75人参加会议。郑富芝司长在讲话中阐述了加强基础教育装备工作及标准化的重要性和紧迫性,充分肯定了20多年来教育装备标准化工作所取得的成绩,     

《教学仪器与实验》投稿须知

1.本刊立足于中小学理科实验教学与教学仪器装备研究,探讨中小学理科实验设计及实验教法的改进,积极推进新技术、新方法、新产品在教育教学实践中的运用,展现教师创新设计制作的教具作品,交流教学仪器设备维修与学校实验室等功能教室的装备和管理经验,研究教学仪器装备事业的发展。     

教育部发布69项教育行业标准

2013年7月11日,教育部发布由全国教学仪器标准化技术委员会审查通过的《教学用玻璃仪器一般质量要求和试验方法》等69项教育行业标准。具体详见教育部教育装备研究与发展中心网站,网址:http://www.ceee.cn     

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《教学仪器与实验》创刊于1984年,有20多年的办刊历史,是由国家教育部主管,教育部教学仪器研究所主办的国家级综合性学术期刊,刊号CN11-1960／G4,ISSN1003-3416,国内外公开发行。