浅谈音乐与音乐教育

<正> 音乐是听觉艺术,是无国界的语言,是人们抒发情感的一种形式。音乐最重要的社会用途之一就是满足人对美的追求。音乐以独特的方式妆点世界,美化生活。 听贝多芬的《第六交响曲》,使人感受到田园的诗情画意,激发人们对大自然的热爱。听肖邦的《~bA大调波兰舞曲》,使人感受到一种不屈不挠的战斗精神,激励人们对祖国山河无限热爱的深厚情感。歌曲《我爱你,中国》,曲调亲切委婉,高潮处激昂,     

基础音乐教育与“体验音乐”

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的一种艺术形式，它蕴涵着丰富的人类文化和历史内涵。而音乐课便是对学生实施美育教育的主要途径之一，是基础教育的一门必修课。     

浅谈音乐教育的目的

音乐教育是人类教育的组成部分，论述了音乐教育在促进德育、智育、体育中的作用，并在此基础上明确了音乐教育在教育工作中的地位及音乐教育的目的。     

面向理工科大学生实施音乐教育

音乐艺术的审美特征和社会功能表明，音乐教育的实质是审美教育。本分析了目前理工科大学生的音乐素质现状，并结合理工科大学生开展音乐教育的实践活动，提出了普通高校音乐教育应以提高学生的美育修养、培养和完善全面发展的人为终极目标。     

音乐教育与大学生的成长

美好的音乐旋律能渗入人的心灵,能引发人超境界的想象与创造,能呼唤出压抑在心灵深处的情感与善良,能激起人对美好生活的向往。笔者如是表述,没有身临其境的人很难理解;但是,我们的一种“音乐教育与德育全程实验课题的融合”所带来的良好效益,却真切地证实了这一点。首先要谈的是:音乐旋律与人的情感交融能创造人际和谐的奇迹。     

音乐教育有助于大学生素质的提高

新世纪对人才的需求是全面发展，音乐教育是整个教育事业的重要组成部分，它更偏重于陶冶。感染、激发，有助于大学生素质提高。     

浅谈音乐教育中的美育问题

培养学生树立正确的审美观念,提高他们的审美能力,激发其对美的向往与追求,塑造健全的人格和健康的个性,促使其全面和谐地发展,美育有着举足轻重的作用.因此,在音乐教育中有意地渗透美育是非常必要的.     

论音乐教育的美育功能

音乐教育是美育不可缺少的一个有机组成部分,它具有培养人正确高尚的审美观念．提高人的审美创造能力,塑造完美人格的功能。充分发挥音乐教学的美育功能,已成为现代音乐教育教学研究不可忽视的课题。本文从音乐教育美育功能发挥的前提入手,通过阐释音乐教育美育功能的主要表现：美化情感、塑造德性、开发智能和保持身心健康等,并指出了当前我国音乐教育美育功能发挥的实现途径。     

浅谈新时期中国传统音乐教育

在音乐文化多元化发展的今天,重视本民族文化传承已成为近年来国际音乐教育的主要趋势.在中国传统音乐教育内容中应增加母语教学,尽可能地让学生了解和掌握中华民族优秀的传统文化,为他们走向社会,传播中华民族音乐文化打下一个坚实的基础.     

对当代大学生加强高雅音乐教育的必要性思考

当代社会多元文化的发展,现在大学校园里总是充斥着一些低俗和庸俗的流行音乐,由于当代80,90后大学生精力充沛,对流行音乐叶特别钟爱,难免受一些不良音乐文化的影响,令人担忧.文章旨在阐释加强当代大学生高雅音乐教育必要性的原因,希望引起大家的重视.     

析综合音乐教育与大学生人文精神培养

人文精神是人类社会发展过程中所创造的一种宝贵的精神财富,音乐教育是培养大学生人文精神的重要途径之一.在分析传统音乐教育模式弊端的基础上,论述了综合音乐教育是大学音乐教育深化改革的必然趋向.     

美育的缺失与高师院校的音乐教育

缺乏美育的素质教育应该说是残缺的素质教育，而残缺的素质教育培养出来的人才也很可能是残缺的人才。作为为基础教育输送教育工作的高等师范院校，应该首担负起综合素质教育重担，从自身做起，重视“美育”。音乐艺术本身的特点决定了音乐审美是素质教育的重要内容，音乐课程是大学美育教育的必修课程。     

浅谈高校音乐教育中的多元文化音乐教育

如今,音乐呈现出多元化发展的趋势,这有利于加强和外国的音乐交流,促进双方音乐的进一步发展。目前,我国多数高校的音乐教育大多采用西方音乐教育模式,这为了解西方音乐文化、促进音乐多元化发展提供了必要保障,但同时也应加强对本土音乐及传统音乐的重视。因此,在高校音乐教育中引入多元文化教育时,我们应保持理性,承认多元文化的积极作用。此外,如何正确处理好传统音乐、少数民族音乐和外来音乐三者之间的关系,是当前值得我们重点思考的。     

浅谈高校音乐教育中的多元文化音乐教育

如今,音乐呈现出多元化发展的趋势,这有利于加强和外国的音乐交流,促进双方音乐的进一步发展。目前,我国多数高校的音乐教育大多采用西方音乐教育模式,这为了解西方音乐文化、促进音乐多元化发展提供了必要保障,但同时也应加强对本土音乐及传统音乐的重视,因此,在高校音乐教育中引入多元文化教育时,我们应保持理性,承认多元文化的积极作用。此外,如何正确处理好传统音乐、少数民族音乐和外来音乐三者之间的关系,是当前值得我们重点思考的。     

论初中音乐教学与“美育”教育

<正>在素质教育中,艺术教育担负其他学科不可替代的特殊的历史使命。促进人的全面发展,音乐教育是一个不可或缺的环节,而音乐教育以审美教育为核心,注重提高教育者的审美能力。音乐的"美育"教育能够提高受教育者的文化艺术素养和审美评价能力,增强创新意识和创造能力,发展和谐的社会交往能力。     

论唐朝宫廷音乐文化对当代音乐教育的影响

唐朝作为我国古代封建社会中各方面发展都十分快速的朝代,经济发达、政治稳定,各种文化形式百家争鸣,百花齐放,对世界文化的发展产生了广泛而深远的影响.其中,唐朝宫廷音乐文化发展空前繁荣,其对我国当代音乐教育的发展有着重大影响.文章先分析唐朝宫廷音乐文化的内涵,接着阐释其对当代音乐教育的影响,希望能起到抛砖引玉的作用.     

浅谈音乐教育的育人功能

音乐教育对于提高学生素质有着不可低估的价值和育人功能.音乐教育有利于学生树立正确的人生观;有利于学生升华自己的情感;有利于学生融洽人际关系;有利于学生增强信心、磨练意志.     

浅谈幼儿音乐教育活动

<正>现代社会,人们开始重视对孩子进行艺术教育,而艺术教育中,首推为音乐教育。音乐教育活动,是以音乐为媒介进行的一种教育活动,最终目标是促进幼儿全面和谐的发展。