大学科研定量评价指标设置若干原则的探讨

目前大学的科研定量评价指标体系离建立适合中国国情,比较全面合理,又赢得公认的科研评价与排序指标体系的目前还差很远。进行大学科研定量评价指标设置时,必须遵循整体性、公正性、操作性、战略性原则, 进行科研定量评价指标权重设置时,应遵循激励性、基础性、重要性原则。     

大学评价中的科研效益评价

科研效益评价一直是大学评价遇到的难题之一。文章在学术平等和学科平等的基础上，提出了以标准科研经费指标替代科研效益指标的解决方法，并对这种方法的合理性进行了验证。     

两种检索排序方式的文献计量学研究

对中国学术期刊网上的两种检索排序方式进行了量化研究。得到了令人满意的统计检验结果。结合本研究的前期工作，认为这种研究很有意义。     

内蒙古科技进步指标综合总排序接近历史低位

1年前 ,本文作者在跟踪当年度全国科技进步统计监测评价结果时 ,曾针对内蒙古自治区科技进步综合总排序在全国的位次近几年不断下滑的状况提出“在自治区依靠技术创新 ,加快高新技术及其产业化的发展 ,深入实施科教兴区战略和可持续发展战略的进程中 ,为什么全面体现科技进步状况的指标总是持续性走低 ,不能有根本性扭转 ?”(见《内蒙古科技与经济》2 0 0 0年第 3期 )的问题 ,并试图探究其症结所在。不幸的是 ,国家科技部 2 0 0 1年 2月公布的最新监测结果显示 :内蒙古科技进步指标综合总排序出现了加速下滑的趋势 ,由上年度的第 2 6位降至第 2 8位 ,已逼近实行全国科技进步统计监测以来的最低点 ,在全部评价 (三级 )指标中较上年持平或下降的指标数量高达 68% (上年度为 65.4% ) ,一、二级指标的下降比例分别为 75%和 78% (上年度为 75%和 50 % )。应本刊之约 ,本文作者对全国科技进步统计监测的最新评价结果和部分重要指标的升降趋势进行了分析。本刊已经连续 5年对全国科技进步统计监测进行了追踪评价 ,旨在使更多的读者和科技界人士了解、掌握自治区科技进步的综合进展 ,并针对存在的问题和差距实施改进的对策。今后本刊还将陆续刊出跟踪评价报告 ,敬请读者垂注。     

高等学校的科研评价及选优排序活动

1高校评估及选优排序的发展情况 随着科学计量学的建立和发展,以定量方法对高校水平与实力进行客观评价并进行排序的研究活动,获得了新的发展.近一、二十年来,各种形式的大学定量评价在世界各国迅速展开.     

论市场经济条件下大学思想政治教育的形势与举措

伴随着市场经济体制的建立和发展，不可避免地对大学生的思想观念产生深刻的影响。的紧迫感要做好市场经济条件下大学生思想政治教育工作，思想重视，提高认识是关键。还需要坚持正确的原则，采取有力的措施，这正是本文论述的重点。     

基于标杆管理的中国研究型大学科技成果转化效率评价——网络排序方法的运用

定量分析和衡量科技成果转化过程对制定改进策略十分重要。本文基于价值链视角将高校科技成果转化分解为研发创造和价值创造两阶段生产框架,运用网络DEA模型从过程效率视角比较中国28所研究型大学科技成果转化整体阶段和分阶段效率。基于此结果,进一步应用基于网络的排序方法比较各研究型大学的转化优势和单个因素对效率的贡献。与目前科技成果转化效率研究相比,本文提供了一个从系统内部寻求效率改进的方法,并且可直观识别每个阶段以及每个因素的标杆大学,比较每个大学的“独特属性”,为大学管理者提供效率改进信息以及向谁学习经验的信息。     

基于改进PageRank算法的引文文献排序方法

通过引文网络的结构特征,有效地识别科学文献的价值并建立某种序关系,为科学评价提供了有价值的参考,也丰富了科学评价的方法。针对传统PageRank算法在引文网络中得到的结果倾向于发表时间久的文献,而不利于发表时间较短但具有学术影响潜力的文献,为了消除这种“不公平”性,将引文间隔时间引入算法中。图书馆与情报学领域的实证研究说明改进算法有效地优化了评价的结果,相对于传统PageRank算法更有利于发现具有潜力的新发表的文献。     

基于无相关性判定的情报检索系统排序方法

情报检索系统评价中相关性的判定为评价带来了很大的困难。探寻一种无需相关性判定的情报检索系统评价方法已成为众多研究者关注的目标。通过介绍英国Strathclydc大学shengli Wu和Fabio Crestani,提出的一些评价方法及其实验结果。     

再探大学分类

针对2000年我国高校合并重组后的格局，提出了由类和型两部分组成的中国大学分类标准。类反映大学的学科特点；按教育部对学科门的划分和大学各学科门的比例，将现有大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、理学类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等13类。型表现大学的科研规模；按科研规模的大小，将现有大学分为研究型、研究教学型、教学研究型、教学型等4型。每个大学的类型由上述类和型两部分组成，类在前型在后。     

西部地区科技进步综合评价水平排序连续下降原因分析

利用科技部发展计划司的科技进步综合评价指标体系，对西部12个省我1996－1999年的科技进步综合评价水平排序进行分析，发现大部分省区在主要指标上排序连续下滑，希望引起有关部门的重视，并采取相应对策。     

如何做好市场经济条件下的人事档案管理工作

随着市场经济的发展、人事制度的改革、人才流动的频繁,人事档案原有的功能已满足不了利用需要.探讨人事档案的诚信建设、流动人员人事档案的规范管理,以及人事档案管理的信息化和现代化,更好地充分开发和合理利用人力资源.     

大学学报（自然科学）类期刊学术影响力统计分析

对大学学报(自然科学)类期刊入选中国科技核心期刊、中文核心期刊、中国科学引文数据库的情况进行了分析,同时对大学学报(自然科学)类期刊的总被引频次、影响因子、他引率和基金论文比等主要期刊评价指标进行了统计,通过与《2011版中国期刊引证报告(扩刊版)》统计源期刊的对比,说明大学学报(自然科学)类期刊是优质的科技出版资源,在国内科技出版同国外的竞争日益处于弱势的形势下,应予以政策上的支持和鼓励,促进其发展.     

陕西地区大学科技园“十五”发展思路的研究

通过对大学生科技园建设发展要素的研究,探索大学科技园的建设与机制创新,提出陕西地区大学科技园建设发展的指导思想,功能定位和运行机制,论述了大学生科技园的发展在西部大开发中的定位及其促进作用。     

大学教师知识效能评价指标和影响因素体系的构建研究

在回顾国内外大学教师评价研究文献的基础上,对知识效能进行了理论分析,解释了大学教师知识效能评价的涵义.根据调查统计数据,运用单一样本T检验和探索性因子分析的方法,构建了大学教师知识效能评价指标和影响因素体系.     

用手机上大学

日本人想出了通过手机修读大学课程的新主意。这样一来,工作缠身的上班族以及残障人士也可以接受大学阶段的教育了。