绩效预算:示范性高职院校建设的政策导向

随着示范性高职院校建设计划的推进,建设资金使用所体现出的效益性愈来愈明显,辐射作用越来越强。这就要求项目院校以示范性建设为契机,加强制度创新和内涵建设,建立起以绩效管理为核心的预算管理新体系,资金使用上全面引入绩效预算的理念,采取＂项目管理、绩效考评＂的方法,逐步实现从投入管理向绩效管理的转变,树立管理和改革的示范。     

高职院校“双高计划”建设的资金预算绩效管理探析

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,其预算绩效管理工作对提高资金使用效果、优化资源配置、发挥服务社会的功能具有重要作用。通过对当前高职院校"双高计划"资金预算绩效管理现状及存在问题的梳理,提出要从健全组织体系、完善评价制度、建立多维指标体系、强化过程监控、强化评价结果运用和现代技术手段支撑等方面优化高职院校"双高计划"资金预算绩效管理。     

高校实施全面预算绩效管理对策分析

为推动高校在财政资金使用过程中实现全面预算绩效管理,结合工作实际分析高校在预算绩效管理过程中存在的问题：预算绩效管理主动性不够,预算绩效目标设置不尽合理,预算绩效运行监控机制有待完善,预算绩效评价结果应用不充分,预算绩效管理信息化系统建设有待进一步加强。从绩效意识、绩效目标、运行监控、绩效评价及应用和信息化建设五个方面提出增强预算绩效管理意识,设置预算绩效专职管理机构,加强队伍建设;科学合理的设置预算绩效目标;完善绩效监控机制,加强预算绩效运行监控;落实预算绩效评价工作,充分运用绩效评价结果;加快绩效管理信息化建设等解决对策。以期为提升高校全面预算绩效管理水平,优化高校教育资金使用效益提供借鉴。     

高职院校内部绩效预算管理系统的研究

本文分析了高职院校建设目标、部门目标与绩效之间的关系,构建了高职院校绩效指标形成及考核体系与对绩效和预算进行综合分析与评价的模型,探索了根据量化的绩效指标编制预算的新方法,实现了绩效与预算的合理链接,最终形成了高职院校内部切实可行的绩效预算管理系统,实现了绩效管理和预算管理的统一,为高职院校内部管理的改革提供了新模式。     

关于构建我国义务教育资金预算绩效体制的探讨

义务教育资金预算绩效体制是一种有效的资金管理制度,旨在推动义务教育资金进行有效的分配、管理和使用.构建我国义务教育资金预算绩效体制,不仅是更好地落实义务教育新机制的必然选择,而且也是我国义务教育可持续发展的制度诉求.本文以分析我国义务教育新机制实施带来的一系列问题为出发点,估计了构建我国义务教育资金预算绩效体制的制度障碍及对策建议.     

浅析高校项目预算绩效管理问题与对策 ——以K大学为例

高校全面实施预算绩效管理是推进教育财务治理体系和治理能力现代化的内在要求,提高资源配置的重要途径.通过分析K大学项目预算绩效管理现状及存在的问题,提出以项目绩效目标为导向,实现全过程项目预算绩效管理机制,进一步提高预算项目资金的使用效益,提升高校财务治理效能.     

论中职示范学校建设专项资金使用重点及管理原则

国家中职示范学校建设专项资金的合理使用是项目建设单位较为困惑的一个问题.为实现国家中职示范校建设的预期目标,提高资金使用效果,根据国家中职示范校项目建设的实践经验,明确中职示范学校建设专项资金的使用范围、使用重点和列支渠道,制定“效益优先,严格预算,明确责任,监督有力”的管理原则,为中职示范学校建设保驾护航.     

绩效预算对高校内涵发展的促进作用探讨

现行的“支出型预算”或“投入型预算”的预算管理方式与高校内涵发展不相适应,高校内部在实施过程中存在诸多问题。绩效预算在高校内部实施,能推动高校教育发展方式顺利转型,能提高资金的使用效益,能推进和谐校园建设,促进高校内涵发展。     

"双高"建设背景下的高职院校人事制度改革研究

高职院校人事制度改革是"双高"建设院校治理体系现代化的重要管理支撑.当前,高职院校现有人事制度存在绩效分配与"双高"建设目标不契合、岗位设置与"双高"建设任务匹配不合理、职称评聘与"双高"建设成效结合不紧密、成果奖励与"双高"建设贡献对接不明显等问题.高职院校人事制度改革应遵循绩效优先、闭环管理、动态调整的原则,采取完善绩效考核与工资分配体系、探索项目化管理岗位设置模式、试行贡献度导向职称评聘方法、推进实效性重大成果奖励制度等路径.     

浅谈绩效预算管理在非营利组织管理中的作用

在非营利组织中引入绩效预算管理机制,有助于提高资金使用效益和服务质量。文章通过阐述绩效预算评价在非营利组织中的作用,明确绩效预算管理是非营利组织可持续发展的必然要求。     

绩效评价下的高职院校专项资金管理研究

高职院校专项资金预算绩效管理面临“业财融合”瓶颈多、“事财相适”匹配难、“业财事财”并行不易的挑战,而造成这种局面的原因在于项目涉及部门数量、资金到位时间、资金开始执行时间等多种因素及其叉影响。本研究运用多元回归模型分析资金预算绩效管理与潜在影响因子之间的关系,并获取了预算绩效管理的预测模型,结果显示项目涉及部门数量、资金到位时间、资金开始执行时间等6个因素对预算绩效管理有显著影响。此外,模型预测精度和整体拟合水平较高(全模型的R²=0.813;最优模型含交互项R²=0.8715),根据模型的分析结果,提出相应的解决对策,对提升学校专项资金的预算绩效管理水平具有一定的参考价值。     

“双高计划”建设背景下高职院校预算绩效管理研究

全面实施预算绩效管理既是对“双高计划”建设单位的要求，也是新时代高职院校实现自身战略目标的内在需求。本文基于系统论的视角，通过梳理当前“双高计划”建设单位专项资金预算绩效管理的现状以及各个环节存在的主要问题，试图构建立足于高职院校发展特色的全过程绩效管理体系，为高职院校加快高质量发展开拓新思路。     

浅谈高职院校财务预算管理存在的问题及对策

高职院校财务预算管理存在着预算管理编制方法不合理,预算管理制度不健全,预算执行情况不到位等问题,影响着学校的发展。随着高职院校示范性、骨干性建设的步伐加快,厘清职业院校财务预算管理的内涵与矛盾,强化预算管理的科学性、规范性、公正性,为职业院校的发展提供资金运作的最佳方式,是高职院校财务管理的当务之急。     

新疆高校预算绩效管理现状、问题及评价——基于战略导向的BSC评价方法

高校是人才培养、科教兴国和科学研究的主战场。全面预算绩效管理是高等学校提高资金使用效率,优化教育资源配置的重要举措。本文结合新疆高校预算绩效管理现状,深入梳理新疆高校在预算管理方面存在的共性问题,引入平衡计分卡(BSC)管理思想,构建了基于战略导向的新疆高校预算绩效管理体系,为提升新疆高校预算绩效管理水平提供了参考。     

高等教育预算绩效评价的实现途径研究

预算绩效评价是全面预算绩效管理的关键环节,是改变传统预算资金使用观念、贯彻“花钱必问效、无效必问责”要求的重要途径,也是程序较为复杂、操作性亟须规范的环节。文章关注高等教育领域预算资金的使用绩效,分析高等教育领域实施预算绩效评价的现状、存在的问题,对预算绩效评价环节如何科学合理的开展进行研究,并基于黑龙江大学的实践,提出做好预算绩效评价的建议。     

平衡积分卡在示范高职院校内涵建设中的应用

平衡积分卡既是一种绩效考核方法,也是一种战略管理方法.它提供的是一种思维模式.我国"十一五"期间启动的国家示范高职院校建设需要战略规划指导,以促进示范高职院校加强内涵建设,提高教育质量.     

高职院校运用战略地图实施预算绩效管理机制探析

通过分析高职院校预算管理的现状,引入战略地图这一管理工具使高职院校战略与预算相结合,构建基于战略地图的预算绩效管理体系,建立健全实施预算绩效管理的组织架构、制度与流程体系、有效的信息系统、支持绩效的环境等保障机制,实现预算管理计划、协调、控制以及绩效考评管理的功能.     

基于BP神经网络的高校绩效预算评价模型

随着高校办学规模迅速增大,高校经费紧缺、资金利用效率不高的状况日益严重.传统的高校财务预算忽视对教育投入结果的考评,已不适应高等教育的发展.因此,把"绩效预算"引入高校财务预算具有重要的意义,应通过科学预算管理,加强绩效考核来解决高校经费供需矛盾问题.本文提出基于BP神经网络的绩效预算考核模型,为科学预算管理、加强绩效考核提供新方法.     

新升格本科院校绩效预算评价体系的构建

分析了新升格院校财务的特点与面临的问题,提出在新升格本科院校中使用平衡计分卡评价绩效预算必要性与可行性,并构建三个层次的指标体系,使之形成一个完整的绩效预算评价体系,同时提出考评结果能否被有效利用,关系到预算管理的成败.     

高职院校文化建设探究

国家示范性高职院校应该高度重视和切实加强学校的文化建设,不仅要成为改革的示范、管理的示范、发展的示范,也要努力成为"文化的示范".文章探讨了高职院校文化的特色,高职院校文化建设的必要性和基本原则、主要内涵及实施方式.