“马街书会”初探

马街村是位于河南省宝丰县城七八公里的一个古老的村庄。本文以马街村每年举行一次的＂马街书会＂为探讨对象,介绍了书会的来源和形成、书会的特点、书会的表现形式和书会的影响。     

文化传统与科教兴农——“马街书会”现象透视

早就听说马街书会闻名遐尔,在兔年的元宵节前夕,我们慕名来到马街书会的主会场———河南省宝丰县杨庄乡马街村。农历正月十三,晴空万里,春光明媚,给马街书会的成功举办创造了少有的便利。一年一度的马街书会今年格外热闹,来自全国各地的数千名曲艺艺人和十余万观众把马街村里围了个水泄不通,上千辆汽车只能按规定停放在距马街村数公里之外的地方,而搬椅子扛板凳的男女老少则遍布马街村的每一个书场,这里实实在在的成了曲艺的天下。１颇具传奇色彩的书会来历,为马街书会披上了一层神秘的面纱,也更增加了人们对她的向往。马街书会…     

释意理论指导下的马街书会说书艺人唱词口译探微

马街书会是一项群众自发组织、参与的民间曲艺活动。在"一带一路"战略的引领下,马街书会将迎来更多外国游客,需要陪同口译翻译唱段。现以具有代表性的唱段为例,分析马街书会艺人唱词的特点及其对口译的影响,在巴黎释意派理论的指导下尝试翻译部分唱段,总结合适的翻译方法,以其抛砖引玉,共同一起思考如何做好马街书会现场口译与对外交流。     

马街书会民俗文化现象初探

作为国家级非物质文化遗产,马街书会有着悠久的历史,是中国民俗文化史上的一大奇观,而在今天却面临着生命力减弱的现状。本文从保护和发展马街书会的宗旨出发,探索一些切实可行的解决措施。     

文化产业,襄阳发展的持久动力——“马街书会”给我们的启示和建议

＂马街书会＂以其700多年的历史、丰富的民间艺术内涵和深厚的群众基础而闻名于世,被誉为＂中国十大民俗＂之一。＂书会＂的成功不仅证明了民间文化的深厚魅力,更为襄阳的文化产业发展带来了许多启示。     

马街书会产业化发展的集群效应

在讲马街书会民间曲艺作为文化产业进行发展的过程中,各类文化资本逐渐融入其中,文化创意园区逐渐成形,文化牌品牌初步成型,演出市场呈现发散性拓展的特点,初步形成了以现代文化企业制度为特征的演艺管理模式。     

华北说唱经卷研究

通过田野研究 ,探讨民俗与民间宗教的关系。阐释河南马街书会的田野个案 ,指出一些生命力很强的民间文艺通常具有道教经卷的性质。它们的流传 ,受到了基层社会组织的保护 ,它们的讲唱 ,核心是劝善 ,已成为农民自我教育的历史方式。指出华北历史上的说唱经卷以农民意识改造农民 ,老百姓容易接受 ,上层阶级也不反对 ,已形成一套自成体系的文艺形态。对其加以关注和思考 ,有益于社会主义农村文艺舞台的建设     

宝丰魔术文化的社会功能

赵庄魔术作为文化产业纳入人们的视野以来,其在经济、文化等领域逐渐拥有丰富的社会功能。宝丰民间演艺活动的产业化为"三农"问题的解决提供了有益的借鉴,其蒸蒸日上的发展态势引发了诸多关注非物质文化遗产保护的学者们的兴趣。同时,赵庄魔术作为有影响的民间艺术和"马街书会"一起成为平顶山市增强城市知名度、提升城市软实力的文化名片。另外,赵庄乡由魔术衍生的一些新风俗成为当地民众日常生活的一部分,在风俗的不断展演中实现赵庄人的文化自觉和积极传扬。     

希望之路——记陆良县马街镇的农村教育改革

人们惊奇地发现,近年来马街镇的人口不断增加,人均耕地逐年减少,但工农业总产值、人均收入、人均产粮却大幅度上升。马街人建起了一幢幢砖瓦房、钢混结构的“小洋楼”,部分人甚至开着自己的汽车跑遍全省搞运输,做生意。马街的皮革制品行销全国,丝绸出口十多个国家……马街人“冒富”使的什么招?很多人到马街取经,想弄个明白。一马街被称为陆良县的“鱼米乡”,但发展了多少年变化却不大。1978年全镇人均工农业产值仅205元,马街人既满意又不满足。     

河南民间书会存在的现状与文化产业发展探析

河南不仅是中国书会的重要发源地,而且也是中国北方书会民俗文化的集大成者和代表。但河南民间书会目前的发展现状却不容乐观,面临着喜忧参半的尴尬局面。理性审视河南民间书会目前的发展困境,积极探寻一条科学化的特色文化产业发展之路显得尤为迫切和必要。     

和谐社会对“人的全面发展”之新析

本文立足和谐社会,对人的全面发展做出剖析,从“人的全面发展”所具备的特征出发解释了它在和谐社会中应具有的新涵义：完整发展、和谐发展、自由发展,并阐述和谐社会中“人的全面发展”的实施手段：以人为本、关注人的价值和意义、突出人的个性发展。     

由"增长-进步本位"的物本价值观到"民生-幸福本位"的人本价值观——改革开放以来中国社会"发展价值观"的历史性变迁及其实质

中国社会的改革开放实践,禀赋着多方面的深刻的价值变革意义。就历史与时代性主题而言,则集中体现为以发展为核心的合理的社会公共价值理念型的自主性探索与认定;发展价值观通过对发展的深刻观察和理解,为人类提供一种能充分表达发展的目的、意义的哲学理念。对传统的"经济增长本位"的发展价值观的实质及其主要弊端的反思,伴随着改革开放的全部历程,其最有效的成果就是"科学发展观"的提出。这一新的价值观对于社会的发展活动实现"价值重构"提供了新的契机。它表明,发展的终极目的并不只是增加国民财富,更重要的是促进国民幸福,经济增长只是其中的重要手段。这种价值观表明,改革开放以来中国社会的价值取向正在从"以经济建设为中心"逐渐转到"促进经济社会和人的全面发展"。不仅如此,构建社会主义和谐社会,其最终的落脚点就在于人民幸福,而突出"民生"本位,注重人们的生活满意度,则更是新的发展价值观的突出要义。     

外语教学法发展的几个新趋势

随着社会进步和语言教学理论的更新,当今外语教学法出现了一些新趋势.文章指出了三大趋势:语言教学整体化、教学内容综合化、外语教学立体化,并对其形成背景和长处进行了阐述.文章发现,当今外语教学法受人本主义影响较大,它多视角、多维度地注重学生的主体性学习和综合素质的提高.     

进城务工人员子弟思想状况调查

调查发现，绝大多数进城务工人员子弟的品德状况较好。他们对社会有积极的认知，已感受到社会对所在群体——流动人口的关心，回报社会和亲人的愿望强烈；对受教育的重要性有乒确认识，迫切希望通过受教育改变自己和家人的命运；关注自身的生命安全。但是，部分进城务工人员子弟也存在社会交往和情绪情感状态不良等值得关注的现象。     

Educational polarisation in Brisbane: Rawls’s least advantaged and the myth of choice

A number of researchers have reported increasing socio-economic inequality within Australian society. This result has usually been met with public apathy and political indifference. However, the results of this research conducted in Brisbane shows that the increasing social polarisation occurring in Australian society is being reflected in an increasing educational divide or polarisation. In terms of access to private education, and use of information technology the least advantaged students are faring worse than any other students. Teachers who are committed to achieving a just society through their teaching cannot ignore this situation. This finding emphasises that teaching for social justice must not only focus on intercultural issues but also return to a position of prime importance the goal of achieving greater economic equality.     

论教学设计的发展走势

文章在综合把握国外教学设计发展现状的基础上，总括了教学设计发展的走势。文章认为，教学设计的发展走势表现出如下八个特点：处在变革力量的激荡中；基本假设倾向于建构主义；重心转向学习环境设计；重视以学习者为焦点的研究范型；吸纳多学科研究领域养分；关注信息技术的教学应用；多元哲学倾向的模式构建；与变革的社会协同演进。     

论以经济建设为中心向“六位一体”协调发展

文章作者通过认真学习、贯彻科学发展观与十七大、十八大会议精神和对中国特色社会主义总体布局的深入思考,以及对社会主要矛盾的深化认识,提出了以经济建设为首、六位一体的协调建设是对经济社会建设中不协调问题冷静思考的理论总结,提供了缓解社会基本矛盾、促进中国特色社会主义建设的新框架,论证了以经济建设为中心走向“以经济、政治、文化、社会、生态文明、科技协调建设为重心”的必要性．并指出这种动态的变化是国际共识,有助于实现“中国梦”。     

新媒体环境下移动学习的应用分析和发展展望

伴随移动通信设备的飞速发展和广泛普及,移动学习成为教育界乃至整个社会关注的焦点。简要介绍移动学习的产生、特点、应用,客观分析移动学习的优缺点,详细讨论其发展前景。