新课程背景下中学生人际关系调查研究

人际关系影响中学生学习和生活,并最终影响新课程改革的得失与成败.采用自编的中学生人际关系调查问卷,对200名处于新课程改革下的初中、高中学生进行调查.结果表明:(1)中学生人际关系存在显著性别差异.女生在人际关系以及人际相处、同学关系、同学交往、同学相处4个分因子上的得分显著高于男生.(2)人际关系存在极其显著的年级差异.初中生在人际关系以及各因子上的得分显著高于高中生.(3)中学生人际关系存在显著的贫富差异.家庭贫困的学生在人际关系以及人际交往、师生关系、师生交往、同学交往4个分因子上的得分显著低于家庭富裕的学生.(4)中学生在人际关系各因子上的得分存在极其显著的差异性.     

花季少年须自爱

[活动目标]通过本活动,引导学生以恰当的方式表达男女同学间的友谊,使学生认识到交往时男女同学既要学会尊重对方,又要学会自爱.一旦在交往中发生了偏差,要学会心理调适等.     

培养学生处理人际关系的能力

在现代科技迅猛发展的今天 ,人们工作、生活的社会化程度越来越高 ,因此 ,我们的教育除了向学生传授知识、发展智力外 ,还必须使学生学会认识 ,学会做事 ,学会共同生活 ,学会生存。而在达到这一目的 ,作为教师首先应该培养学生良好的处理人际关系的能力。学生的人际关系主要包括 :亲子关系、师生关系、同学关系等。我们在教育工作中应该要求学生 :在人际交往中 ,要了解彼此的权利和义务　注意重视对方要求 ,又能适当满足自己的要求 ,做到教敬父母 ,尊敬师长 ,亲近同学。在这种交往过程中 ,学生的人际关系就会洋溢出一种亲切友情 ,互相间都会…     

学会交朋友 ——做个受欢迎的人

[活动背景] 当前学生大多都是独生子女,或者受到家人过多的溺爱娇宠,或者由于特殊的家庭结构和狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴交往的经验,导致很多孩子不懂得尊重他人,不善于与他人相处,不懂与人交往的技巧,社会交往能力较差.生活中,也经常发生因同学之间不会相处而引发的矛盾事件.为此,教会学生交朋友的技巧,教会他们做个受欢迎的人,学会尊重他人,学会建立良好的人际关系,已经成为小学阶段的重要课题.     

合作,我能行

[活动背景] 初一学生面临适应新环境的挑战,同学关系的适应是初中生活适应的重要内容之一.在同学之间由陌生到熟悉之后,能够积极主动地与他人交往,进而学会与同学合作,有效地解决学习生活中的问题.     

最温暖的同学情谊

孩子之间的友情是在共同活动和交往中逐步建立和深化的。多数孩子是很乐意与同龄伙伴相处的,家长应鼓励孩子多结交朋友。同学之间的交往是孩子人际关系中最重要的。无论是在幼儿园、小学、初中,还是高中,我的孩子依依和同学的关系处得都非常好,赢得了一大帮同学的友谊。     

如何帮助职业学院新生建立和谐的人际关系

大学生走向成功的第一步是学会与人交往,学会与人交往是构建和谐的人际关系的基础。构建和谐的大学生人际关系,是促进和谐校园建设的基础,处理好大学生尤其新生的人际关系,对实现健康、稳定的校园环境及大学生未来的发展有着非常重要的意义。要构建和谐的人际关系,一要引导学生更新交往观念,调整交往心态;二要帮助学生充分认识自我,逐渐完善自我;三要让新生学会适应,积极面对新环境和新生活;四要开展丰富多彩的活动,加强和促进新生之间的人际联系。     

职校生如何建构健康的人际关系

人际交往是学生生活的一个重要组成部分。就职校生而言，主要有以下几种类型：同学关系，师生关系．与父母的关系．与陌生人的关系．而职校生主要的交往对象是同学和老师。同学关系和老师关系是学生每天必须面对的．是学生其他人际关系的背景。     

怎样指导学生学会与人交往

学会与人交往和合作是素质教育对学生“学会做人”的重要要求之一。结交朋友是学生重要的精神生活，中小学阶段是学生学习正确处理人际关系的重要阶段。“良好的人际关系是学生学习主动性的基础。只有建立师生间、同学问、与父母间的和谐感情，学生才会精神轻松，把注意力放在学习上。”但由于中小学生思想比较单纯，在处理人际关系方面容易出现这样那样的偏差。     

小学生人际关系发展研究

人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系,它主要表现在人与人之间交往关系的深度、亲密性,融洽性和协调性等心理方面的程度。良好的人际关系是小学生身心发展的重要环境。现代社会的发展要求学生重视社会交往,学会文明交往,在与人的交往过程中,自尊自重,不卑不亢,善     

如何在同学当中“得人缘”

同处在一个班级,学生的人际状况却有很大的不同。根据人际间的吸引、漠视和拒斥的关系,可以将学生在班上的非正式人际关系中的地位分出五种类型:小团体,指二三个或四五个交往甚密、义气相投的同学,且具有一定的排他性;人缘型,指班级中最受欢迎的人;首领,指在一些活动中自然涌现出的能担负领导这些活动的同学;孤独者,指很少与他人交往,他人也很少与其交往的人;互拒者,指相互敌意或歧视的成员。人缘型是班上的“明星”,令人羡慕。他们在班上有融洽的人际关系,受到大家的重视和赞美,因而具有较高的安全感和自信心。应该说,内心里每位同学都希望…     

你的人际交往能力如何

美国著名人际关系专家戴尔·卡耐基说过:"一个人的成功只有15%是依靠专业技术,而85%却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领."可见青少年时期有效地掌握交往艺术,学会建立和谐人际关系对促进未来成功十分重要.学生时代的你必须早日培养好人际交往能力.那么,你和老师、同学、朋友的人际关系如何呢?     

改善师生关系,重视课堂交往,提高课堂教学效益

人际关系是一种多维度的概念。心理测试表明,人际关系是在交往基础上所形成的比较稳定的心理关系,它与人际交往密切联系,在人际交往中形成,并在人际交往中表现,因而其情感色彩较浓,受个性因素影响较多。课堂教学是一个人际关系的过程,是教师与学生在理智、情感、行为诸方面动态的人际交往过程。有效的教学活动取决于有效的交往。“教”与“学”在课堂上是通过人际交往才结合成为一个统一的教学活动的。课堂教学的一个基本任务就是要帮助学生学会如何进行交往,并在交往中获取成功的体验。因此,改善师生关系,重视课堂交往对课堂教学活动效益影响极大。     

大学生要正确处理人际关系

大学生由于自身成长过程中的特点及涉世不深,经验不足,对人际关系及影响人际关系的诸多因素认识不够,难免出现一些问题。面对人际关系的可变性和复杂性,大学生应该树立建立良好人际关系的信心,提高对正确处理人际关系的认识,正确认识自己与评价他人,注意沟通和交流,增强集体观念与团结意识,建立良好的人际关系。具体一点说,大学生应处理好以下几种关系。１．正确处理同学关系在大学校园里,同学之间是最主要、最频繁的交往对象,学会与同学和谐相处,建立友谊,对促进学习,提高道德修养,保证身心健康有着重要的意义。为此,第一…     

试论教学中的师生人际关系(下)

人际关系是一种人与人之间的心理距离。人际关系是在人的交往中展开和实现的。所谓交往是指人的一种行为,是人与人之间通过相互往来、相互联系、相互作用而建立一定人际关系的直接活动。“交往是人类生活的一个中心组成部分。人们通过交往,自己影响了他人,反过来,又接受他人应答性的影响。在这个过程中,人们学习相互了解和喜爱,学习共同的观点和思想,学习并丰富他们对周围世界的认识。因此,交往是教育的基本而必要的活动。”教学中的师生人际关系是通过教师与学生的教学交往活动形成的。由于教师和学生在教学交往活动中的身份和地位的不同,因此,他们对教学师生人际关系形成的作用也不相同。学生,是教学中学习的主体,他们的认知能力、个性特征是影响师生人际关系的重要因素。教学,是一种正式的、有组织的师生交往活动。教师,是教学中的领导者、组织者、是学生心目中学习的榜样,他们的教学行为往往能影响或改变学生人际关系的基本倾向,决定教学师生人际关系的性质。因此,教师是形成师生人际关系的主导因素,是影响师生人际关系优劣的关键。卡尔·罗杰斯认为教师在教学师生人际关系中“所作所为是举足轻重的。”他说:“课堂气氛主要地是教师行为的产物。奏效的气氛将首先取决于教师做些什么以及他怎样做     

新课程学习方式专题之一 合作学习的基本理念(二)

辩证唯物主义认为,交往是人的基本存在方式之一,是个性形成和活动的因素。学校作为一个社会性群体,师生间、生生间的社会交往能够促进学生更好地适应社会,特别是生活在学校群体中的学生更需要交往,因为:同学提供的经验,通常容易被接受;同学间的交往活动,能使学生理解社会角色规范,有效地培养规范意识、任务意识、合作意识、责任感及团结合作精神;同学间的交往,还可以使学生产生群体的归属感、认同感,学会正确认识自己和评价他人,尤其是在独生子女的特殊环境中,更有助于克服以自我为中心的倾向,培养自尊、自信、自强、自立的自我意识和合群、…     

高中生人际关系的特点与沟通

高中生的人际关系主要涉及同伴关系、亲情关系和师生关系,不少同学由于各种原因,人际关系紧张,带来不必要的烦恼和痛苦。针对此,作为教育者要全面了解这个年龄段学生的个性特点和交往需求,协调各方,努力营造良好的人际沟通环境,使他们顺利度过这个阶段,走向成熟。一、同伴关系的特点与沟通同伴关系是高中生的基本人际关系,他们已经从简单地一起度过时光发展到深刻的交往和内心表白。有75%～85%的同学明显倾向于和同龄人交朋友,这种倾向基本反映出他们对平等关系的向往,他们愿意对“志同道合”的知心朋友倾吐心声,而很少和父母及教师谈心。随…     

高职生如何处理好同学关系

人际关系的处理是高职生必须学会的技能,人际关系包括同学关系,父母关系,朋友关系等等。现在的学生都是独生子女,遇到问题往往不知道该怎么处理。本文从同学关系分析了高职生相处存在的各种问题,并给出了相应的建议。     

师生关系浅议

一,师生关系的特征苏霍姆林斯基说,"常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多冲突,其根源在教师不善于与学生交往,.由此可见.师生关系是教育过程中人与人关系中最重要的关系.它主要是教师和学生在共同的教育教学活动中.通过信息交流而逐步建立起来的.师生关系具有如下特征,",师生关系是一定教育过程中的人际关系.人际关系是在社会生活和社会实践活动过程中通过交往而形成的人与人之间的关系.受一定社会关系的制约.师生之间的人际关系不同于一般的社会交往.教师与学生结成的相互关系.在教育过程中包括彼此所处的地位'作用和相互…     

心理健康教育课是否必须以体验为前提

“换位思考”一课源自鄂教版心理健康教育课八年级第十一课,教材教学理念认为：当前学生因为家庭环境较好,多为独生子女,被人照顾较多,照顾他人较少,因而养成了以自我为中心的习惯;在与同学交往中,因为很少考虑他人的感受,常常导致人际冲突,该课本意在通过课堂活动,让学生在换位思考中学会读懂他人的感受,完善自己的行为模式,构建良好的人际关系.