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随着我国经济的快速发展和商贸活动的增加,商务英语已经成为了求职,晋升时有利武器。本文将就英国剑桥大学地方考试委员会设置的剑桥商务英语证书考试,即BEC中级考试进行剖析,探讨BEC中级证书的价值,考试的出题思路,解题技巧等。 相似文献
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剑桥商务英语证书考试(BEC),是由国家教委考试中心承办的剑桥大学考试委员会的一项国际权威性考试。此项考试在国内一经推出,便受到了高等院校学生、从事商务工作人员及涉外用人单位的欢迎,目前,已在全国33个城市设有考点。剑桥大学是世界上最古老的几所大学之一,也是当今世界上最著名的几所高等学府中的一所。作为剑桥大学一个组成部分的剑桥大学考试委员会,自1858 相似文献
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文章以地方应用型本科院校为例探讨商务英语专业课程设置与剑桥商务英语考试内容的对接方式,并且对商务英语听力、口语、阅读及写作课程组织方式提出了相应的建议。 相似文献
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一、商务英语证书考试概况剑桥商务英语证书(简称BEC)考试是由原国家教委考试中心与剑桥大学考试委员会商定在我国举办的考试.它分为笔试和口试两阶段.笔试由阅读与写作以及听力两部分组成.笔试中获得A、B、C、D等级的考生将获得剑桥大学考试委员会领发的BEC证书.只有获得A等的考生有资格参加口试,口试后获得Ⅰ、Ⅱ级的成绩将在颁发的证书上注明. 相似文献
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《剑桥商务英语证书考试指南》(下简称《指南》)由河海大学出版社出版。该书自1994年5月问世以来,已经三次再版,印数已达数万册。《指南》具有极强的针对性、兼容性、实用性、知识性和艺术性,但作为一本拥有成千上万读者的科学用书,《指南》也有不足之处,如若再版,尚需作进一步的修正。一、《指南》的错误类型1.拼写错误。笔者从第二次印刷的《指南》(1)的部分章节中就发现拼写错误几十处,这不仅给学生带来阅读理解上的困难,而且在学生的心里罩上了一层阴影。女则指南》第一册第79页第21行:Dehlletllehxihlelnso盆producinga… 相似文献
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剑桥英语五级证书(Main SuiteExaminations,在英国称为主体系列考试,缩写为 MSE),是英国剑桥大学考试委员会根据欧洲语言测试者委员会制定的语言教学大纲而设计的英语作为外国语的考试项目。教育部考试中 相似文献
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本文作者通过问卷调查和访谈的形式总结了我校学生(英语专业和非专业两组)BEC的报考目的、准备情况、参加培训班等情况,并在此基础上进行分析研究,以期对目前我校学生参加BEC的现状有比较全面的了解,发现存在的问题,进行总结,为今后这方面的培训和相关研究提供有价值的参考. 相似文献
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本文作者通过问卷调查和访谈的形式总结了我校学生(英语专业和非专业两组)BEC的报考目的、准备情况、参加培训班等情况,并在此基础上进行分析研究,以期对目前我校学生参加BEC的现状有比较全面的了解。发现存在的问题,进行总结,为今后这方面的培训和相关研究提供有价值的参考。 相似文献
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本文在对学生在剑桥商务英语听力学习中所遇到问题进行分析的基础上,重点探讨了商务英语中级听力考试中一些技巧及所需要注意的问题,旨在帮助学生在剑桥商务英语听力考试中考出好成绩的同时,提高听力理解能力. 相似文献
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王增荣 《青岛职业技术学院学报》1995,(2)
剑桥商务英语证书(BEC)考试,是我国国家教委和英国剑桥大学考试委员会(UCLES)根据双方达成的协议,按中国的实际需要专门为中国设计的商务英语考试.该考试对考生在一般商务及国际商务工作环境中使用英语的能力从听、说、读、写诸方面进行全面考察.鉴于由剑桥大学签发的商务英语证书(BEC)所具有的权威性,客观性和实用性,它自1993年11月在中国大城市开考以来,受到各类商务部门,特别是涉外商务机构和在华外商独资、合资机构的重视,参加考试的人员逐年增加.BEC考试大纲中明确规定:“此项考试严格地讲是一种英语考试,而不是商务技能考试”,它对我国高校中的英语教学,特别是外贸英语的教学产生着广泛的、积极的影响.本文仅就BECⅡ级阅读部分试题谈一下它对当前英语教学中阅读教学特别是对泛读教学的影响. 相似文献
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试论“商务英语证书”考试的特点 总被引:2,自引:0,他引:2
考试可以被看成是一种对于学习结果的测量。谈到任何一种考试,都不可避免地要谈到几个概念:效度(Validity)、信度(Reliability)、可操作性(Practicality)和对教学的影响(BackwashEfect)。在教育测量中,效度是一个... 相似文献
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刘年喜 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(3):93-95
目前我国高校的秘书学历教育和秘书职业培训与西方发达的国家相比相对滞后,职业化进程较慢,还有许多亟待改进和完善的地方。剑桥秘书证书考试系统先进的教育理念、务实的教学内容、多样的教学培训方式以及灵活科学的考试形式值得我们借鉴。 相似文献
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随着经济全球化的发展,商务英语在日常商务活动中显得越来越重要,商务英语教学也显得尤为重要,但商务英语的教学与基础英语教学有很大的区别。教学的重点是培养学生具有熟练的英语交际能力和扎实的商务专业知识。因此,需要分析创新的教学模式来进行课程的教授。 相似文献
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中国对外商务活动日益频繁,剑桥商务英语俨然成为商务英语学习者的首选。然而师生商务知识的匮乏,传统教学方式的不足和中国学生英语技能发展不平衡是剑桥商务英语学习过程中存在的几个主要问题。培养"双师型"教师、改革课程设置、多种教学方式相结合能达到更好的教学实践效果,同时有助于提高学生在真实环境里的语言运用能力。 相似文献
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中国对外商务活动日益频繁,剑桥商务英语俨然成为商务英语学习者的首选。然而师生商务知识的匮乏,传统教学方式的不足和中国学生英语技能发展不平衡是剑桥商务英语学习过程中存在的几个主要问题。培养“双师型”教师、改革课程设置、多种教学方式相结合能达到更好的教学实践效果,同时有助于提高学生在真实环境里的语言运用能力。 相似文献