那鱼 那鹰 那人

我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找属于自己的水域。我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞上自己的蓝天。我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。     

个性化作文教学之我见

什么是个性化作文？个性化作文就是我笔写我想，我手写我心，我口表我意。写自己的话，叙自己的事，抒自己的情，自主地写作，写真实的文章，写有创意的文章。能够独立思考，有独到的见解，采用适合的表现形式，具有自己的风格，     

无形的距离（外一篇）

所谓伤口，只是别人给的耻辱，自己坚持的幻觉；所谓经验，只是生活的愚型，自己对心灵的嘲讽；所谓距离，只是他人的疏离，自己心灵的时差。希望自己是神，世间千年对自己只是眨眼一瞬，风起云涌可我只是一团烟云。空间于我没有距离，万千山水任我驰骋，只是我的手与心有距离，我的眼与脚有距离，我始终无法让自己笼罩万物，而只能任由无孔不入的距离将我撕的支离破碎。     

即使是尘土，也可以冠以璀璨这个形容词

我希望自己成为一个优雅精致的女子。我希望自己成为一个作家，一个旅行家，一个摄影家，我希望自己名牌大学毕业，我希望自己可以找一个体面的工作，可以在别人的面前趾高气昂，我还要拥有一份羡煞别人的爱情，然后有一个圆满的结果……     

丑陋的小不点

卓玛： 我是一个很自卑，有点孤僻，不喜欢说话，无人理睬的小不点女生，我又矮又胖，长相不佳，因此我觉得自己很可耻，很恶心，自己都很轻视自己了，我真想改变自己，变成让自己看了满意，有信心的人，可是不知道如何去做。     

调节情绪我有招

心理自述：我是一名小学教师，一直以来我对我的工作都很热爱。过去，凭着对教育事业的一腔热情，我总是不断地告诉自己要用爱心和耐心来包容孩子。可日子久了，我觉得自己渐渐远离了自己的初衷，尤其是在最近一段日子，我越发觉得自己的情绪状态不好。一走进教室，一听到学生唧唧喳喳的吵闹声，我就感到自己的心像是有蚂蚁在爬，非常烦躁，而那些不懂事的孩子又总是不能让人省心，     

今天我当班长

入冬以来，儿子早晨穿衣服成了我最头疼的一件事。上大班的儿子如今也有心眼了，你喊，他却假装大睡根本不听，或者趴到被子里跟你藏猫猫。因为赶时间，气得我火冒三丈，最后还得拉他起来给他穿，那头疼劲就甭提了。忽有一日早晨，我刚起床，儿子便探出头来问我：“妈妈，七点了吗？我七点得到幼儿园。”我随口说了句“快了。”只见小家伙也不怕冷了，一骨碌爬起身来便自己穿衣服。见他手忙脚乱，我便上前去帮忙，他却把我一推，一本正经地说：“老师说了，自己的事情自己做，自己的衣服自己穿，今天我当班长，我更应该自己穿衣服。妈妈，你…     

拨动心灵深处的琴弦

这是开学的第一个班会，我带着自己精心准备的材料，快步走上讲台，准备对学生去年的情况作个全面总结。突然，对面黑板报栏上的一行文字映入我的眼帘：“请给我们一点时间。”我心头一惊，仿佛觉得自己俨然就是一位法官，要向孩子们作出什么宣判似的。不，我不能当法官 !今天我应该给学生一点自由的时间，让他们进行心与心的交流，说说自己最想对老师、同学说的话。 　　我放下手中早已准备好的材料，真诚地说：“同学们，今天我希望你们将教室看成自己的家，把老师和同学当成自己最真诚的朋友，对自己作一下评定，或者说一说自己最想说的…     

自己吓自己的一次恐怖

寒假，为了检测自己对恐怖片的承受力，我看了美国版的《午夜凶铃》。我哥说我“有病”，自己吓自己．但我还是坚持把它看完了。面对那些阴森的音乐和恐怖的画面，我不断对自己说：“别怕，别怕，只是一部电影而已，并不是真的。”事实上。我浑身的汗毛在不断地竖起。     

我写《晨光童话》

当我忐忑不安地交上第一篇童话时，老师竟夸我有才气。当时，我欣喜若狂，灵感顿生，从此，我走上了写童话的道路。童话使我痴迷了，在写作的过程之中，我自己也融入了童话。我可以假借动植物写出自己的思想、自己的梦想、自己的喜怒哀乐，影射社会的形形色色。是童话使我的心情变得开朗了，写作水平也有了飞跃；是童话，编织了我童年的丰富多彩。我衷心感谢我的辅导教师们，因为我的收获，正是缘于他们无私的付出啊。我写《晨光童话》@张晨光$山东淄博临淄八中初一     

别做自己憎恶的人！

当第一天走上讲台时，我对自己说：不要做自己憎恶的人!那一天，我明确了自己对自身教师生涯的定位：我希望自己能通过内在的努力，做一个与众不同的教师，一个真正的教师。十年来，这句内心深处的话成为我的道德律令，让我在讲台上一路踉跄着走来，辛酸而沉重。     

逃之，妖，妖

我看见你，就像看见我自己。我常常对自己说：“我爱你”，就像我永远都会这样，来告诉你。     

给自己加油

开始，我拉着轮胎，欢快地跑起来。跑了半圈时，我拉不动了。这时，爸爸离我远远的，我孤零零地站在跑道上。放弃？不拉了？我想：不。我要自己给自己加油。我伸出两只手，使劲地给自己鼓掌。我的背更弓了，腰更弯了，腿更有力了。大轮胎跟着我欢快地跑起来。我心里默默地说：“坚持到底。坚持到底。。”拉完一圈时，我浑身汗淋淋的，心里乐滋滋的。给自己加油$湖南省祁阳县人民完小二(4)班@李杲宇     

第一次扎辫子

从小，我的依赖性就很强，只要稍微难一点儿的事情就让爸爸妈妈做，不懂得自己也有手有脚，自己的事情自己做。我总是衣来伸手饭来张口，过着大小姐般的生活。“五一”劳动节，老师让我们学习掌握一种生活技能，我左思右想，决定为自己扎辫子。     

成长记录卡展示

一个12岁的女孩曾经问我：“我该怎么做，才能过快乐的生活？”我的答案很简单，只有4个字：“做你自己。” 在这个世上，我是独一无二的个体。也许我有些地方与别人相似，但我仍是无人取代的。我的一言一行都有我自己的个性。因为这是我自己的选择。 我是自己的主人——我的身体，从头到脚；我的脑子，包括情绪思想；我的眼睛，包括看到的一切事物；我的感觉，不管是兴奋快乐，还是失望悲伤；我所说的一字一句，不管是说对说错，中听还是逆耳；我的声音，不管是轻柔还是低沉；以及我的所作所为，不管是值得称赞还是有待改善。     

起点

我是陶然亭小学一名普通的青年语文教师，教师这一职业是我儿时的梦想、现在的钟爱、将来的永恒。初看到“智慧教师，生命课堂”这八个大字，我被震惊了。我想，研究型、思考型、学者型的教师才能被称为智慧教师，让学生学会思考，使学生终身得到发展的课堂才是充满了生命的课堂。我不敢说自己是智慧教师，我更不敢说自己的课堂是充满了生命力的，但我会不断地总结自己，反思自己，使自己朝着更高的目标前进。感谢各级领导为我提供了这样一个机会，总结汇报自己在成长过程中的收获和体会。[第一段]     

我我关系与教育

“我思故我在”，笛卡儿这句话中有两个我，不同的两个我。“人则把自己的生命活动变成自己意志和意识的对象”，马克思的这句话中有两个自己，也是两个我、两个不同的我。     

怎样建立你的自信心

我是一个中等个子、成绩中等、相貌不佳、性格内向的人。一讲起我的优缺点，我就很惭愧，因为我实在是不知道自己有哪些优点，竟然得到了教师的重用，让我担任班里的团支书，而班里的同学都不信任我，他们说我没起到带头作用。我经常会为自己的平庸烦恼。真子，我如何让自己更出色呢？     

让青春的笑容更加灿烂

我，一个体会着花季甘甜，不知道雨季苦涩的快乐女孩。和许多女孩子一样，我也喜欢站在穿衣镜前打量自己。我有普通的面孔，毫无掩盖的缺点，也有值得“骄傲”的一米六五的个子。我从不因为自己不是天生丽质而自卑，也从不因为自己没有细心打扮而苦恼。因为我可以带着健康活泼的形象、独有的大方气质面对周围的每一个人——我的青春灿烂无比，因为我会欣赏自己。     

做自己成长的主人

我小时候是一个比较内向的孩子，见到熟人也怕打招呼。小学时，从生活到学习，一切都是由父母给我安排。表现得尤为明显的是，我的业余时间都被大人们“侵占”：不是到少年宫学音乐、舞蹈，就是到提高班上奥数、写作。其实，我也想自己给自己安排些什么，也挺想痛痛快快地玩一下，可我老是不敢说出来，怕丢掉父母给的“乖孩子”的光荣称号。就这样我由父母不断推着向前走，一直推到中学。一到中学，我就感到自己的心情有了巨大的变化。我感到自己长大了。我可以自己骑着自行车上学了，脖子上的红领巾卸下来，胸前佩戴上了闪闪发光的团徽，放…