尽快建立社会主义信用制度和信用体系

信用在市场经济中发挥重要作用，我国现阶段由于种种原因存在着信用缺失的现象，如何尽快建立适应社会主义市场经济发展的信用制度和信用体系，是当前经济发展中的重要课题。     

论信用及信用体系的现代构建

中华民族素来以诚信称。然而在历史的变迁中，今日中国却陷入了信用危机中。本面对这一现实，分析了信用危机产生的原因和信用危机造成的危害，并从建立信用机制、完善法律法规、强化企业自律和加强道德教育几个方面论述了信用体系的现代构建。认为只有建立起健全的信用体系，才能使社会朝着良性的方向发展。     

读者信用体系构建探索

全国统一个人信用数据库的运行，大大推进了社会信用体系的建设。作为社会信用体系的组成部分，高校图书馆读者信用体系的构建也迫在眉睫。本文主要对图书馆内读者的失信表象、失信因素及读者信用体系构建等进行了初步的探讨。     

构建与社会主义市场经济相适应的社会信用体系

文章简要地分析了我国经济生活中社会信用缺失的现状、危害及其成因 ,并对构建与社会主义市场经济相适应的社会信用体系提出了具体的对策     

论构建和谐社会中的信用体系

本文针对我国在建立社会主义市场经济体制过程中,因信用体系不完善而导致社会不和谐这一现状,阐述了构建完善的社会信用体系的必要性和紧迫性,并且从我国传统文化方面,法制方面,产权制度方面,信用机制方面分析了信用秩序混乱的原因,最后提出了在我国构建信用体系的对策.     

试论政府与我国信用体系的构建

信用缺失造成信用危机,扰乱了正常的市场秩序,提高了市场交易成本,成为制约我国经济发展的“瓶颈”。政府作为我国经济的宏观调控者,应充分借鉴其他国家的成功经验,结合中国的具体实际,在制定信用管理法律制度、统一信用评估体系、完善信用信息网络和行使监督职能等方面发挥积极作用。     

着力构建与社会主义市场经济体制相适应的社会信用体系

信用是市场经济的基石。目前,我国正处于由计划经济体制向市场经济体制转变的转型期。在转型过程中,传统的信用体系已被打破,而与现代市场经济体制相适应的信用体系尚未形成,使我国"失信"事件频发,影响了社会的和谐与稳定。为此,必须加强社会信用体系建设,这是构建现代市场体系的必要条件,也是规范市场秩序的治本之策。     

探究民商法信用体系的构建

本篇文章主要针对民商法信用体系的构建进行研究和探讨,先从总体上对信用的概念及特征进行分析,指出民商法信用体系构建的重要性,最后结合我国现有国情,从政府、企业、个人三个方面对民商法信用体系的构建提出个人展望,希望以此来完善我国民商法信用体系,从而引导社会整体持续、健康发展。     

云南社会信用体系构建思考

本文从分析信用在市场经济中的重要作用入手,剖析了当前云南社会信用环境中存在的一些突出问题及其原因,并在此基础上提出构建我省社会化信用体系的对策建议.     

我国高校学分制实施的制约因素及改革对策分析

我国高校学分制的实施是一项系统工程,受到各方面因素的制约,对这些制约学分制实施的因素进行分析,进而提出相应的改革对策,对于进一步发展和完善我国高校学分制有着重要的现实意义。     

中国企业信用评价制度的发展研究

近来金融业的性质逐渐转向风险管理,金融业在接受正常水准风险的同时以此获取利益。因此风险管理的力度成了金融机关生存的必然条件。风险的意义是指结果超出了当初预想的可能性。未来结果比预测结果的好坏可能性都包括在内。另外,风险还意味着未期待的不确定性和可能性结果的发生,某些事件的结果有时还会通过脱离概率性期待值程度的标准偏差进行测定。     

论社会信用体系的建立

社会信用体系的建立是一个庞大的社会系统工程 ,它有赖于整个社会信用意识的觉醒和信用环境的营造 ,这包括公共领域的培育、制度供给以及市场主体的信用观念和信用意识的培育。     

运动人体科学专业导师制实施效果研究

以河南师范大学体育学院运动人体科学专业导师制建设为个案,对本科生导师制实施现状进行调查,分析导师制实施的条件、成效及实施过程中存在的问题,寻找运动人体科学专业导师制建设的影响因素及有效途径,为本专业建设及人才的培养提出合理化建议．     

学分制与诚信

以学分制代替学年制已成为当前我国高等学校教学改革的一种趋势。但学分制的顺利实施需以较高的师生诚信水平作保障 ,而目前许多学校师生的诚信水平并不尽如人意 ,这势必对学分制的实施构成负面影响。为保证学分制的顺利实施 ,应从多方面着手提高师生的诚信水平。     

推行学分制:教学制度与观念的深刻变革

以"刚性教学计划和统一培养规格"为基本特征的传统学年制,与中国高等教育的改革和发展存在着尖锐的冲突。推行学分制改革,是要发挥学分制在制度理念、制度机制和制度功能上的优势以及制度改革的效应。在教学制度发生深刻变革的过程中,必须倡导与新的制度相适应的教育观念。     

实施学分制的理论思考

任何一种制度都是一定思想的体现。学分制与学年制的实质问题 ,是深层的人才培养运行机制的问题 ,更是一种教育思想和教育观念的问题。因为它必将深刻地影响乃至改变学校管理工作的方方面面。所以实施学分制首先要彻底转变观念 ,从建构新的教育管理体制的高度去认识 ,强化学校的育人宗旨 ,树立以学生为主体的思想理念。     

关于职业学校实施学分制的思考

章对学分制的两种模式、学分制的变革特征和职业学校实施学分制的挑战与选择进行了深刻的论述。并对实施学分制对深化职业教育教学改革，增强职业学校的吸引力的作用进行了分析。     

优化课程体系促进学分制改革的发展

高等职业教育的主要任务是培养生产、管理、服务等社会各行业第一线的高级应用型专门人才.随着经济的快速发展和社会对人才需求的变化,使得在高职教育领域推行学分制成为必然,而在学分制的改革过程中,课程体系的优化、整合程度决定了学分制改革的深入程度,教师在课程体系优化、整合过程中投入的大小决定了学分制改革的进度.