含有预设的推理与推理的有效性

推理的全部前提可以看作这一推理的预设。日常的具体推理往往是省略的推理，有些前提并未明确给出，在这种情况下，对预设作全面的分析就尤为重要。与此相关，考察经典逻辑和模态逻辑中的某些推理规则，讨论这些推理规则在日常推理中的有效性问题，是十分必要的。     

教学中几对矛盾的对峙与融通

教学中存在知识与文化、理论与应用、预设与生成、结果与过程、演绎与推理、证实与证伪、论证与实验等多对矛盾,这些矛盾源于各自的认识论基础不同。在教学中要正视和正确处理这些矛盾。教学应当是以知识为核心的文化教育,是以理论、预设、结果、演绎、证实、论证为主,以应用、生成、过程、证伪、实验为辅的结构系统。     

谈学生合情推理能力的培养

所谓合情推理,就是合理的猜测预设结论的方法.它和通常的论证推理是很不相同的,具体表现为:论证推理的结论是可靠的,无町置疑的,终结的;而合情推理的结论是冒风险的,有争议的,暂时的,它需要做进一步验证.     

浅析预设推理

预设推理是一种自然语言推理,表现为析出预设的过程。根据预设的分类,预设推理可分为语义预设推理和语用预设推理两种。作为一种推理,它在推理模式、推理进程的方向、结论的可靠性方面有它自身的特点。     

浅谈数学形式逻辑的基本规律

同一律与矛盾是一条规律的两个方向，同一律是一种肯定的形式，而矛盾律是否定形式；排中律则是同一律和矛盾律的发展和引申；充足理由律是客观时间中因果关系的反映，是两种现象的内在联系。同一律、矛盾律、排中律、充足理由律这四条形式逻辑的主要基本规律，彼此不是孤立的，而是互相联系的，在数学的论证和推理中往往需要同时使用这些规律。     

比喻句的推理和预设

比喻是一种常用的修辞手法。本文从逻辑的角度来分析它的推理形式，预设的内容，推理和预设的关系等内容，其目的是为它的逻辑形式化服务。     

主张"沉默权赋予论"的理由并不充足——从自然法理论切入进行的分析

我国应否赋予被追诉人以沉默权,学术界对此讨论颇多。赞同者援用自然法等理论资源,抽象地看对刑事诉讼之中的人。他们进行论证的致命缺陷,在于将西方法治的某些具体经验当作自然法意义上的规则,并把这个虚假的预设当作一切推理的前提。因此,沉默权赋予论者支持自已论点的理由并不充足。     

中学数学教学中加强合情推理能力的培养及策略探究

合情推理是指合乎情理的、好像是真的推理,因此又被称为似真推理.其清晰程度并不能与数学中的论证推理相比,并没有固定的逻辑,仅仅只是笼统的但又合乎情理的推理.因此合情推理并不能获得所有人的认同,但是尽管如此,合情推理在数学中依然有论证推理不能替代的作用,它对于数学的创造性发展有着重大意义.一、合情推理的数学教学意义“合情推理”一词,很早就出现在G·波利亚的《数学与猜想》一文中,在这前后,也已经有许多学者对合情推理进行了     

英汉词汇预设触发语的对比研究

预设触发语是句子中与预设义有语义联系的词语,通过触发语的词义,我们可以作常识性推理或者回溯推理,推导出句子的预设义。英、汉语中均有词汇作为预设触发语项,本文对英、汉语中词汇预设触发语的不同类型进行详尽描写,对比研究其异同,找出其语义特征,并能够依据这套特殊规则推理出它所引发的预设义。     

正确进行推理论证的训练

正确进行推理论证的训练银川市教科所杨燕义务教育初中数学教学大纲规定的初中数学要培养的三种基本技能之一是“按照一定的程序和步骤进行简单的推理”。为加强对这一基本技能的训练，初中几何教科书作了有计划、分阶段的安排。三册书把对学生进行推理论证的训练分为三个...     

民事诉讼举证责任初探

举证责任是民事诉讼制度的重要组成部分,其性质应是法定的当事人应履行的诉讼义务.针对我国目前民事举证责任制度存在的不足,我们建议将现行的较分散的规定整和到法律中去,并且充分运用司法解释这一有效的工具以避免实体法的滞后.     

浅谈道德建设在法治化进程中的地位与作用

本文探讨了“以德治国”、加强思想道德建设在“依法治国、建设社会主义法治”过程中的地位与作用。笔者认为：一方面，二者“相辅相成、相互促进”、“二者缺一不可，也不可偏废”；另一方面，二者在功能与后性方面各不相同，在治理国家、调控社会秩序中主辅作用不同。     

《侵权责任法》背景下的医患举证负担研究

在《侵权责任法》实施之后,原来的举证责任倒置规则得以转变,转而实行区分类型确定举证责任的制度,这样为构筑和谐的医患关系、处理医疗纠纷发挥了较大的作用。本文首先分析了医疗纠纷举证责任倒置的局限性,其次,分析了《侵权责任法》出台后医患举证负担,具有一定的参考价值。     

浅析票据法上的拒绝证明

拒绝证明是一个抽象的概念,其外在形式具有多样性.在持票人直接取得拒绝证明困难时,一些机关的文件也起着拒绝证明的替代作用.在法定的条件下,持票人可以免除提供拒绝证明而行使追索权.     

西方法律盲目演进主义刍议

法律盲目演进主义是法律盲目演变与进化的理论统称。它的各种理论形态揭示了法律发展的盲目特性,但大都难以摆脱目的理性或大或小的影响。盲目性与目的性相互排斥、彼此不容,在特定法律发展过程中两者又不能孤立存在而是互相依存的,正是在矛盾中推动了法的进化。     

美国证据法上的辨认和鉴真规则

展示性证据的辨认和鉴真是美国证据法上的一项重要规则。在法官采纳展示性证据之前,证据提出者必须证明其所提出的展示性证据就是其所主张的那些东西而不是别的,这一证明过程便是展示性证据的辨认和鉴真,它是展示性证据可采的前提条件。作为一项旨在为证明奠定基础的证明性规则,辨认和鉴真是证据法向证据提出者施加的一种负担。尽管美国《联邦证据规则》规定了几种辨认和鉴真的方法,但是在司法实践中却有必要将其类型化,因为辨认和鉴真规则构成诉讼证明之基石。     

中学生应用牛顿运动定律出现的问题分析

牛顿第二定律和第三定律是中学物理的重要内容,很多学生在应用牛顿第二定律和第三定律时感到困难,常常会出现一些错误作法,一是混淆研究对象,二是分不清适用范围,在教学中注意培养学生使用定律的基本思路,让学生从概念上深入理解牛顿第二定律和第三定律,可以避免这些问题的出现。     

外国法的查明及我国的相关立法分析

随着我国经济与世界经济的融合不断深化．涉外民商事纠纷日益增加。法院在处理涉外民商事案件时,适用外国法不可避免,而外国法的查明是正确适用外国法的前提。但由于世界各国的法律千差万别、纷繁复杂,任何法官都不可能通晓世界各国的法律。因此,当一国在审理涉外民商事案件时,如依本国冲突规范的指引应适用外国法,就必须通过一定的方式和途径来查明外国法的内容。通过探讨外国法的查明主要涉及的几个问题（所要查明的外国法是“法律”还是“事实”;外国法查明途径;不能查明外国法时如何处理等）采进一步分析我国外国法查明的相关规定。     

论刑事诉讼中的“排除合理怀疑”

“排除合理怀疑”是英美法系在刑事诉讼中采用的证明标准。它从确立之日起,就是否对其内涵进行界定存在着较大争议。我国新修改的刑事诉讼法首次将“排除合理怀疑”纳入到证明标准当中。顺应了实践需要,体现了立法进步。但该标准存在着将“排除合理怀疑”与“结论唯一”、“排除一切怀疑”相混淆,“排除合理怀疑”的内涵不够清晰,证明标准粗放等问题。因此,应从“合理的人”、“合理的证据”、“合理的判断”、“合理的结论”等方面对“排除合理怀疑”的内涵重新解读。在此基础上,要切实提高死刑案件的证明标准,设置出体现阶段性和层次性的证明标准,以及针对不同主体、证明对象适用不同的证明标准。     

从库仑定律看高师物理规律的教学

以库仑定律为例,阐述了在新课程背景下高师物理规律教学的方法,要突出物理思想方法的教学,让学生在实验的设计和验证中了解规律的建立过程和科学的研究方法,多方面培养学习能力和科学精神。