忌讳

不知是谁泄漏了“天机”：今年大年初一见不得“属猪”的,见到了属猪的,一年准背时。 这“天机”就是隔壁刘奶奶宣布的,说是什么《万年历》上写着,可灵呢!不管怎样,今年大年初一,我这个属猪的得闭门过年了。     

四句话

一位十六岁的少年去拜访一位年长的智者。 他问：“我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢？” 智者笑着望着他说：“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长很多的人．从他们问的问题本身就可以看出,不管给他们多少解释,     

吃生日蛋糕

那时,我才六岁,是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日,因为我会吃到大蛋糕。然而那次,却发生了一件有趣的事——忙碌了一上午的我,终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦!瞧。那蛋糕又大又圆,被纯白的奶油覆盖着,上面堆满了各种奶油花儿,     

火把的启示

一个商人在翻越一座山时,遭遇了一个拦路抢劫的山匪。商人立即逃跑,但山匪穷追不舍。走投无路时,商人钻进了一个山洞里,山匪也追进了山洞里。     

人与猴

动物园里,大人指着笼子里的猴．对小孩说：“你知道这种动物叫什么名字吗？” “不知道。”小孩看着上窜下跳的猴回答。 “记住,孩子,”大人说,“这种动物叫猴．是专门供咱们人类开心的动物。”     

儿子三岁

为了让儿子记住自己是庄稼人的后代,爱自己的故土,我为他取名禾禾。 禾禾3岁就喜欢问这为什么,那为什么。我们常常答不上来,就让他自己设法回答,他也真能自己回答。 一天,他久久注视着一棵小树。“为什么小树不会走路呢？”“噢,因为它只有一条腿。我有两条腿,太好了。”     

油和醋的故事

一天，弗莱斯带着儿子小克利，邀请了几个好朋友到郊外去野餐。出发前，弗莱斯发现油瓶和醋瓶都空了，便喊道：“克利，去打些油和醋回来。”     

天上有多少颗星星——物趣篇——淹不死的蝗虫

说起蝗虫,大家都很熟悉,对它一点也不陌生。今天,我讲述的就是关于蝗虫的故事! 在一个晴朗的日子里,我和我的小伙伴们一起去小河边玩耍,在路上我们一人抓了一只小蝗虫。     

传电话

昨天,我们班举行了一场别开生面的比赛——“传电话”。 比赛开始了,每组的第一位同学走到讲台前．认真地看了老师写在纸上的一句话。我组的雷斯涵真够机灵的,看好以后迅速回到座位上,     

自信罐

有个叫西格的女人,自从接连生了三个孩子之后,就整天的烦躁不安。4岁的孩子整日玩闹,19个月大的孩子整夜尖叫,还有一个婴儿需要不断地喂奶。那一段日子,西格的精神简直就要崩溃了。长期的睡眠不足,使她无法以正常的心态看待周围的世界,也无法正常地看待自己。     

猜中指

今天上午,老师大步流星地走进教室,面带微笑地说：“同学们,今天我们来玩猜中指的游戏,好吗？”“耶!”我们一听。高兴得一蹦三尺高。我和张闻晋一起玩。想知道我们是怎么玩的吗？听我给你讲一讲吧!     

天上有多少颗星星？

晴朗的夜晚,满天星斗闪烁着光芒,像无数银钉密密麻麻的镶嵌在深黑色的夜幕上,闪闪发光。 倘若有人问你,天上有多少颗星星？你一定会回答：没有数过。能否数一下呢？你也一定会摇摇头。天上的星星大大小小、密密麻麻,似乎不可计数,     

我给小鸡接生

从我记事起,大姨的班上就养了两只小鸡,一有时间我就去大姨班上看小鸡。不知过了多久,两只小鸡渐渐长大了。又过了许久,母鸡下蛋了,蛋中要孵出小鸡了。21天后,闻声可听一阵小鸡的叫声,看到这情形,听到这声音,我觉得小鸡太可怜了。在母鸡和公鸡都不在家时,我应帮一下小鸡。机会,终于来了……     

此曲只应天上有——艺趣篇——古曲绵无绝期

五年前,一首中国古乐曲飞向太空,它肩负着地球人的重托,翱翔在茫茫宇宙中,寻觅天外知音。 人们坚信,对于高等智慧生物来说,音乐是一种超越时空和无界限的语汇,它无疑是同外星人交流和沟通的理想使者。     

博览精品 厚积精髓 提高素质——谈课外阅读教学

刘勰在《文心雕龙·知音》中说:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。故圆照之象,务先博观。”这足以启示我们:语文教学不能囿于教科书上的几篇文章,学生必须利用课余时间博览群书,广泛涉猎各种知识,日积月累,才能构建完整的知识结构,提高语文素质。为此,几年来,我一直坚持这样做,收效显著。我采取的途径和方法是:     

在自由对话中感悟课文的人文内涵——《凡卡》教学点滴谈

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。教学时，我致力于引导、组织学生与文本自由对话，激发学生阅读的积极性，促进学生进行创造性阅读，在精神与心灵的碰撞中，感悟课文传承的丰富的人文内涵。如《凡卡》一课的教学。片断一：师：课文为什么两次写到凡卡爷爷身边的狗？请大家读一读，想一想，从中读懂了什么。生：老师，课文还有一句也提到了狗。“我们生活没有指望了，连狗都不如！”师：对，你把课文读得很仔细，我们也可以把这三句话连起来想一想。生：凡卡想起了爷爷身边的狗，可能是因为他羡慕狗，狗可以和爷爷形影不离，而…     

观一节优质课有感——请还给学生审美的权利

听一名教师上《荷塘月色》，为了“活摹”出荷塘月色之美，让学生感受章意境之美，这位教师把中有关写景部分全部化为画面，一会儿荷花，一会儿杨柳，就连每一幅画的进出都设计了变化，或百叶窗状，或收缩……再伴以风铃声，车辆驶过的声音，整节课弄得学生应接不暇。     

加强个性化教学

在阅读课堂中,随机教学是实现个性化教学的重要手段,它能使不同的学生在不同的学习层面上有丰厚的教学生成。有些看似无关紧要的回答,甚至有些