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物理在高中教学当中的重要性众所周知,而学生想要学好高中物理,就应具有灵活的思维习惯,在看到一道题目之后能够联想到其他题目是如何解决相关的问题。正是由于高中物理解题具有一定的规律,教师才能对其进行总结。学生的学习应当偏重于解题的方法,而不是只会做那些做过的题,在看到新的题目之后能举一反三,解出新的题目,这才是教学的重点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
力学知识是高中物理的重要知识板块,是物理学科的入门知识,也是重要的知识内容,贯穿整个高中物理课堂。力学综合题是高考必考题型,在每年的考试中,其侧重点不同,力学综合题的难度也不同,掌握解题方式和技巧,准确把握力学综合题的重点,可以有效解决力学综合题,提高学生考试成绩。因此,在高中物理教学中,教师应当传授学生力学综合题解题方式,帮助学生分析和解答题目。结合高中物理教学,提出几点力学综合题解题技巧。 相似文献
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朱小宏 《数理天地(高中版)》2023,(4):5-7
电磁问题作为高考命题的热点,题目形式多变多样,也是学生最容易失分的知识点.为了帮助学生快速掌握电磁在考题中经常出现的题型及解题方法,本文列举假设法、等效法、比较法、图象法等常用解题方法,以帮助学生快速、高效地解答问题. 相似文献
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陈新平 《试题与研究:高中理科综合》2019,(1):0105-0105
我们身边充满着各种物理现象,物理在生活中是 无处不在的,同学们在初中就已经学习了关于生活中部分现象 的物理知识,物理是一门神奇而富有奥秘的学科。高中物理是 比较有难度的,其内容非常多且涉及面广泛,可谓是上至宇宙 奥秘,下到我们的生活。高中物理的星体运动内容,是高中物 理比较有难度的一个部分,在此我分享一些解题技巧。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
力学在高中物理教学中是非常重要的一部分,在物理其他知识点的教学中,力学常常涉及其中。在每年高考物理试卷中,力学综合题是不可缺少的一类题型,对学生来说,力学综合题是非常基本的题型,根据每年高考特点的不同,力学综合题的难度也有所不同,但是很多学生在解答力学综合题时,经常会出现失分的情况。就高中物理力学综合题解题技巧方面的知识进行分析与探讨。 相似文献
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张友兰 《教育界(基础教育)》2021,(12):75-76
高中物理是一门逻辑性非常强的学科,学生只有具备清晰的解题思路,才能掌握更多的解题技巧。本文针对当前高中物理知识的特征进行了分析,并探讨了几种解题技巧以供学生参考,旨在帮助更多的学生了解高中物理的解题关键要素,提高学生的物理学习效率和学习成绩,同时为高中物理教师提出更多的教学建议。 相似文献
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高中物理的解题一直是学生学习当中的难点.由此掌握好良好的物理解题方法十分必要.在实际的物理解题过程中,应遵循一定的解题规律,从而能达到事半功倍的效果.通过分析物理解题过程中的规律,明确了解题当中的关键和相应的解题要素,为学生物理的解题提供了指导,同时也为高中物理解题思路的梳理以及物理的教学提供了可供参考的经验.在高中的学习过程当中,物理的学习是其中一大难点.整个高中的物理学习当中,解题的思维在很大程度上决定了物理是否能学好的关键.由此在实际的解题过程中,应遵循一定的解题规律,注重解题的过程,明确解题的思维,通过掌握相应的解题规律以及基本的物理学习的基础,帮助学生理清学习以及解题的思路,从而能达到高效学习、快速准 相似文献
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《考试周刊》2019,(11)
随着我国经济的快速发展,人们的生活水平也越来越高,因此对于精神世界的追求也越来越高,我国的教育体制也在不断地进行改革,因此,我国各个学校的课程标准也随之发生了变化。对于高中物理课程来说,新的课程标准对于老师的要求也更高了,老师在物理课程中,讲解一些解决的技巧,帮助学生更有效、更灵活的解决一些常见的、基础的题目,同时,锻炼学生们的思维,帮助学生打下基础。本篇文章主要是阐述了高中物理课堂上一些常用的解题技巧,通过对这些解题技巧的分析,帮助同学们更好地了解和掌握物理课程的知识点,培养学生们灵活的思考方式,通过对某一解题技巧的分析,帮助同学们更好地掌握物理题目,并灵活的运用解题技巧解决题目。 相似文献
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高中物理力学是高中物理的重点和难点之一.往往是高考命题的重点.要想在高考中力学取得满意的成绩,首先要按照考试说明系统复习教材中有关力学的基础知识.然后做一定量的练习题,最后要掌握一定的解题技巧,这样会少走弯路,在高考复习中会有事半功倍的效果.解决力学问题的基本程序是:(1)确定研究对象,对研究对象进行运动和受力分析;分... 相似文献
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在平时检测中,学生在问答题解题过程中常出现审题不准、知识不熟、方法不当等问题。下面我就如何解答问答题谈一些程序和表达技法。1.了解结构,审准要求问答题一般由情景与设问两部分组成。情景是由文字或图表构成的材料,它对题目涉及的时空范围和情景内涵进行了 相似文献
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韩涛 《中学生数理化(高中版)》2009,(9):44-45
高一物理是高中物理学习的基础,开始学习时多数同学不太适应,觉得高中物理太难,过段时间就失去了信心,甚至有放弃学物理的思想,原因何在?难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大,学生从初中进入高中学习,面临着 相似文献
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王三喜 《中国教育研究与创新》2007,4(6):64-65
高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一物理难学。如何搞好高初中物理教学的衔接,降低高初中物理的学习台阶;如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务。[第一段] 相似文献
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高中物理开学第一课是衔接初高中物理教学的第一块基石,也是物理教师与学生第一次面对面的交流活动,正是因为它承载了太多的"第一",因而设计好这一课有着很大的实践意义和实用价值。精心设计的高中物理第一课可以激发学生学习的兴趣,燃起学生探究的激情,唤醒学生理性的思维;也可以树立教师的学科威信,实现师生的情感交流,促进师生间的教学相长。笔者将分析并结合高一新生的特点,从课堂的引入和课堂主体内容两大方面谈谈高 相似文献
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正高中物理知识拥有较强的抽象性和理论性,如果学生不能凭借自己的学习能力和理解能力来思考和领悟其中深奥的道理,单凭教师的讲解来机械性地记忆根本无法取得良好的学习效果,也就更谈不上对所学物理知识的灵活运用。在解决问题的过程中学生就会无从下手找不到问题的突破口。为此,根据高中物理知识的特点,在教学策略上教师就要花点心思,争取用最适宜的教学方法来出色地完成高中物理的教学任务。本人长时间从事高中物理教学,在不断总结和归纳中我发现:高中物理教学课堂要用比较自由的形式,教师在引导的过程中要适当地放开手,让学生自由地翱翔,用自己的思维方式在物理知识的海洋中翱翔。这样学生就会拥有足够 相似文献
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施玉娟 《教育界(基础教育)》2020,(2):85-86
初中物理的知识点在综合应用后,学生在审题、分析和解题时常存在困难,解题时常将知识点孤立,不注重知识点之间的联系,解题时找不到突破口,或者只能解其中的一小部分问题就没了头绪.针对学生解综合题难的现象,本文对综合题进行了分析,并从三个方面进行解题训练. 相似文献
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施玉娟 《教育界(基础教育)》2020,(2):85-86
初中物理的知识点在综合应用后,学生在审题、分析和解题时常存在困难,解题时常将知识点孤立,不注重知识点之间的联系,解题时找不到突破口,或者只能解其中的一小部分问题就没了头绪.针对学生解综合题难的现象,本文对综合题进行了分析,并从三个方面进行解题训练. 相似文献