播客在多媒体广告设计专业教学中的应用

现代互联网技术的发展是人类信息和文化传播的一场革命,人类因此甚至模糊了人际传播,组织传播,大众传播的界限。在此背景下的现代教育,无论在技术还是在观念上都受到了极大地冲击和挑战,当然也孕育着发展的机遇,现代的传播技术,给教育的方式和手段带来了革命性的进步。本文拟从博客的角度来探讨互联网技术在现代教育和教学中所起的作用。特别是在广多专业教学过程中博客对学生专业学习的积极影响。探讨如何利用播客的传播功能激励学生的学习动机,促进教育观念和教学手段的进步。     

构建网络视听实验室的研究与实践

随着计算机技术的发展,计算机辅助教学作为现代教育技术的手段,促进教学的改革与创新。充分利用设备资源、教学资源和现代信息的传播技术,推动教学改革向纵深迈进。通过教学和自主学习的应用,对网络视听实验室创建及应用作进一步探讨。     

信息技术与初中物理教学的有效整合

现代信息技术不仅能把文字、图像、动画传播媒体集于一体,并赋予教与学信息传播的交互功能,而且应用计算机网络传播能跨时空共享教学资源,使教师和学生能随时随地获取教学资源,提高教学效率。因此利用现代信息技术开展教学,是现代教育的一个重要发展趋势。《基础教育课程改革纲要》要求:要"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,充分发挥信息的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具"。     

21世纪现代教育技术实验室系统建设构想

高速发展的现代信息技术,在教育改革中起到了越来越重要的作用。我国的各级教育主管部门也和世界许多国家一样,都在大量地将现代信息技术引入教育改革之中,各类学校相继建立“现代教育技术实验室”。本文将系统地对传统的信息传播手段与正在推广的和将要普及的现代信息传播技术作一分类,建构一个系统的“现代教育技术实验室”理想模型;探讨如何才能更有效地将现代信息传播技术引入教学、科研、开发和管理,为广大的教师营造一个良好的各种不同类型的现代教育技术软硬件环境,将“现代教育技术实验室”建设成为融教学、科研、开发、管理为一体的技术中心     

关于现代教育技术的思考

现代教育技术是以系统理论、学习理论、教学理论、传播理论为指导,以实现扩大教育规模、优化教学过程和提高学习效率为目标,应用各种现代教学媒体及现代信息技术对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理、评价的理论和实践。现代教育技术的不断发展,促进了人们对于许多教育教学问题新的思考,促进了教育观念的转变和教育模式的更新。     

对多媒体课件的构思与设计

随着科学技术的加速发展,以多媒体计算机网络为中心的现代信息传播媒介日趋多元化,加之媒体功能自身的改造,扩充了传播容量,缩短了传播日程。教师作为信息传播的总体,总是千方百计利用各种媒体占据更多的信息空间,增加知识信息与学生接触的机会,强化传播效果。我们应用先进教育媒体综合效应提高了课堂教学效率,促进教育技术的改革,为培养21世纪智能和创造型人才打好了基础。 运用多媒体现代教育技术优化课堂结构,是当前教师谈论最多的热门话题。多媒体的概念是什么?“运用计算机技术、通信技术、音像技术等相结合来处理图像、声音、动画、高速数据等的技术”。不少教师在教学中使用了媒体,但不等     

谈网络课程建设中存在的问题及建议

“网络课程”教学作为一种新兴的教学理论和实践活动，一种基于网络环境的教育探索，促进了教育资源的共享，也促进了从传统教育模式到现代教育模式的转变，并在学生个别化教学方面进行了有益的尝试，为现代教育改革增添了新的动力。然而，由于受网络技术发展异常迅猛，教育界对其技术应用、信息传播特性掌握和研究还不够深入，网络教育应用历史太短，可资借鉴的经验有限等客观因素的制约，     

论我国现代远程教育的改革方向

随着应用信息媒体技术的发展，以现代教育技术和信息传播技术为依托。以远程教育为主体的开放学习网络，是信息社会远程开放教育发展的必然趋势。21世纪远程开放教育模式的实现必须要有与现代教育技术相适应的教育队伍、教学手段和教育管理的现代化。因此，进行现代远程教育改革，构建现代远程教育管理模式具有十分重要的现实意义。     

运用现代教育技术 构建课堂教学新模式

现代教育媒体传播信息,实现了电、光、声、磁和教育技术的密切结合,具有资源的形象性、表现形式的多样性和适应性、信息涵盖范围的广泛性和传播的高效性等特点。科学地运用现代教育技术,实现现代教育技术与学科教学的有机整合,能促使课堂教学     

现代远程教育中教师的职能

随着单向传输的广播、电视、录音、录像向多媒体计算机网络双向交互通信技术的发展,单一模式的远程教育机构向单一模式、双重模式、混合模式并存的多元化教学实体发展,目前我国现代远程教育进入了一个新的发展阶段。现代信息传播技术在给人们的学习和教育方式带来了深刻变革的同时,对现代远程教育工作者提出了新的挑战。一、现代远程教育对教师的要求 1.多种现代信息传播技术的协同运用现代信息传播技术日新月异。现代远程教育以计算机多媒体技术(能提供图文并茂、声形兼备的     

巧用远程教育资源 优化化学教学效果

现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育。它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。在化学教学中运用现代远程教育,是一种较为理想的现代化教学手段,能为传统教学注入一种活性催化剂,大大提高教学效果,促进化学教学的全面改革。     

刍议现代教育技术媒体及其发展趋势

信息的传播离不开媒体，信息传播的需要促进传播媒体的不断发展，而传播媒体的发展又扩大了信息的传播。教育信息随着人类社会的进步而不断积累，也随着传播工具的不断改进而大量传播，教育发展过程中的每一次变革都是由新媒体的出现而引起的。如文字、印刷术等媒体的出现，导致了人类教育模式的彻底改变，这一模式延续了数千年。本世纪初，由于科学技术的迅猛发展，出现了一系列的电子媒体，它们被迅速应用到教育领域，开创了以电子媒体为主的现代教育技术媒体新时代。根据媒体的功能和呈现信息的形态，现代教育技术媒体大致可分为视觉媒体…     

浅谈对新时期现代教育技术的认识与理解

教育是为达到预定培养目标而进行的一种文化信息传播活动,这种活动必然依赖于一定的传播媒体和一定的传播手段。随着现代信息科学技术的飞速发展,以及现代传播媒体的产生和传播手段的更新,教育形式必然产生变革,这种变革将影响着整个教育思想和教学模式的更新与发展。现代教育技术作为现代化教学的要素之一,在教育现代化的进程中必将体现出重要的作用。     

利用远程教育资源优化初中语文课堂教学

为了促进中国农村中学教育事业的发展,提高中学教育教学质量,国家采取各种有效措施,利用现代信息和传播技术,整合各种教育资源,配备多媒体设备,实施了中学远程教育工程,丰富农村教育资源,促进农村教育模式的改变,促进教师不断更新教学理念,改进教学方法,拓宽中学生提视野空间,让他们在生动形象的课堂中获取到更多层面的知识,在轻松愉快的教学氛围中完成教学任务,不断提高农村中学的教学效益和质量.     

浅议网络学习的历史探究课教学

20世纪末和21世纪初,网络技术发展迅猛,对学校教育和教学的影响越来越大。运用网络技术进行教学,已经成为现代信息传播技术对教学改革的一大促进。现在的教学改革,一个突出的特点就是教学方式的转变,由单纯传播、机械记忆型的教学方式转变为启发诱导、实际探索的教学方式,提倡开展研究性学习。作为一种新的学习方     

运用现代“三论”重新探讨教育技术的定义与范畴

我国教育技术学专家对教育技术的定义作了阐述：教育技术是研究现代教育理论和现代教育信息传播技术，通过教学过程的设计、组织和控制，以实现教学过程最优化的一门应用型学科。这一定义比较全面地概括了教育技术的本质特征：即在教育过程中，应用现代传播技术的一切理论、方法与技术，运用现代教育理论与教学方法传播教育信息，以达到最优化教育效果的目的。这一定义同以往各种定义的区别在于它将教育理论与教学方法纳入教育技术的研究范畴之中，不仅研究传播媒体的功能与特性，还将媒体对教学过程中各要素的影响与作用纳入研究范畴中，具…     

现代教育技术与高校教师培训手段的革新

信息社会的不断发展促进了现代教育技术的不断发展,由此带来了高校教育教学的深刻变化。因此,要求高校教师必须掌握现代教育技术,也要求对高校教师的培训手段进行革新。     

创建现代信息教育特色 促进学生主动全面发展

随着现代教育技术在学校管理和教育教学过程中的广泛运用,信息教育对于学校现代化建设和学生全面发展具有巨大的促进作用。在学校管理和教育教学中,致力创建信息教育特色,营造一流的信息化环境,造就具有信息素养教师队伍,促进了学生主动全面发展。     

推进学校教育信息化的几点认识

教育信息化就是运用以网络技术和多媒体技术为核心的现代技术,对学校教育信息进行系统的收集、整理、传播、储存、优化,以实现教育信息的电子化和共享,达到互动、共享资源,提高教育水平,促进教育改革和师生创新互动发展的过程。教育信息化在学校的全面推行,会促进教育的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求。     

让网络资源环境下的小学语文课堂闪烁人文的光芒

现代教育技术的逐步普及与发展,为各学科教学开拓了广阔的天地。现代教育技术优化了教与学信息的传输过程,改变了传统的教育模式。它的高科技性促进了素质教育观念的确立;它丰富的教育资源为教育教学提供了多姿多彩的空间;它的形象化及灵活多样的教学方式促进了教育教学的实施。下面我就以小学语文的教学为例,谈谈现代教育技术在教学中应用所带来的效益。