“电解食盐溶液”的讲解

在讲授电解食盐饱和溶液制取苛性钠的教材时,我采用了如下演示实验的装置: 50毫升小烧杯一只,盛纯净的氯化钠饱和溶液30毫升。取铁丝网上的细铁丝10根,去锈洗净,扎成一束插入氯化钠饱和溶液里,与蓄电池的阴极联接。另取废干电池里的碳棒一根,用砂纸打磨洗净,也插入氯化钠饱和溶液里,并与蓄电池的阳极相联接。     

用铅笔芯变阻器做的小实验

高中《物理》必修课本第二册在“并联电路”一节后,安排了这样一个小实验:用铅笔芯自制一个滑动变阻器,准备两节干电池,两个规格相同(2.5伏、0.3安)的小灯泡和几根导线,利用这些器材设计电路,使滑动端在变阻器上移动时,一个灯泡变暗,另一个灯泡变亮,这里对符合该小实验设计要求且效果良好的电路,作一些讨论与比较。实验所用的器材如下:两节干电池(内阻忽略不计,最好用1号干电池),两个相同的小灯泡(每灯工作时,电阻约为8欧),自制铅笔芯滑动变阻器(其最大阻     

《自然》中有关物理的实验(二十三)——实验的设计与基本操作二十

二十、电磁学实验(七) 20.组成串联电路和并联电路 实验用具与材料: 两只小灯泡,一个电铃,三个开关,两节或三节干电池(或蓄电池),导线若干根。 实验方法与步骤:①照图1所示的电路图,用导线从电池的正极依次连接开关S、小灯泡L_1、灯泡L_2、电池负极,连接成串联电路(如图2)。     

能给干电池充电吗?

大家知道干电池是一次性电池，被用到不能满足用电器正常工作时就报废了。干电池真的不能充电后继续使用吗？八十年代的一天，我的收音机里的电池已经不能维持收音机正常工作了，当时买电池不方便，我看到桌子上一台给蓄电池充电的学生电源，心想如果给干电池充电结果会怎样呢？我取出收音机里的干电池，接在学生电源上，给干电池充了一夜的电，把电池放入收音机，收音机又响了。我很兴奋，收集了一些废旧干电池做充电试验，发现一部分废旧干电池经充电后仍可以继续使用。从此我给许多干电池充过电，积累了一些经验，现在介绍如下。a．充电…     

电池用久了，电动势会减小吗？

在日常生活中干电池的使用十分广泛 ,我们经常会遇到这样的现象 ,干电池用久了 ,用电器无法正常工作 ,我们通常说是因为电池没电了 .那么 ,用久了的电池的电动势会减小吗 ?这个看似简单的问题 ,学生的回答却令笔者感到很意外 .在进行电源电动势的这部分教学时 ,笔者曾做了以下尝试 :笔者首先提问 :手电筒里的电池用久了 ,小灯泡会变得很暗 ,是什么原因呢 ?有的学生回答 :是因为电池没电了 .有的学生回答 :是因为灯泡两端的电压减小了 .这种回答在笔者的意料之中 ,笔者紧接着又问 :电池的电动势是不是也减小了呢 ?大多数学生认为 :电池用久了…     

溶液的导电性演示实验改进

1　制作方法 :1.1　用两节电池作直流电源。1.2　两根细铜导线 (带有包皮 )从电源正负极出发 ,串接上发光二级管 ,注意正负极不能接反。1.3　把两根线绕在一起 ,穿过细玻璃导管 ,固定住。1.4　最下端把正负极分工 ,这样简易装置便做成了 !(如图 1) 图 12　演示方法 :　　演示实验时 ,先在小烧杯中分别装上适量的干燥的氯化钠固体、硝酸钾固体、氢氧化钠固体、蔗糖固体、酒精、蒸馏水、氯化钠溶液、硝酸钾溶液、氢氧化钠溶液、磷酸溶液、酒精溶液和蔗糖溶液 ,然后一手拿着干电池 ,一手拿着玻璃导管分别插到小烧杯中 ,(如图 2 )观察二极管是否…     

理化综合练习题

一、填空题1 .请你分别用两种物理方法,两种化学方法鉴别氢气和二氧化碳:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2 .李芳在1 0 0℃时配制半烧杯硝酸钾饱和溶液,并在液面上放置一小木块,当溶液温度降到2 0℃时,观察到的现象有　　　　　　　　　　　　　　　;用你所学的理化知识解释上述实验现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。3 .随着科学技术的飞速发展和人类生活水平的不断提高,电池的应用越来越广泛,大量的废旧电池随意弃入环境,成为巨大的隐性公害。回收废旧干电池可防止环境…     

发光金鱼和磁性金鱼的制作

发光金鱼材料:各色足球冰淇淋、大头针、橡皮泥、磁铁、钮扣、小电珠、小电池、电线、蜡。做法:在冰淇淋盖子上方适当部位钻两个小孔,把电珠嵌入做鱼眼。在盖上插入两枚大头针(相距0.5cm),并弯成钩状。用电线将电珠、电池和大头针连接起来(见图示),把电池放入球内,球体放进适量橡皮     

防“弹”暖瓶塞

刚装沸水的暖瓶,盖上软木塞后,由于瓶内水蒸气气压大,软木塞常常被顶起,这样就造成了很多麻烦。于是我就对软木塞进行了改造。 软木塞顶上都有一层铝片包裹着,把铝片揭下,用小刀在软木塞中央挖一个成漏斗型的小孔。小孔边缘圆滑,大小适中。如图示。 在小孔内放入一个小玻璃球,在铝片上扎     

蒸气转轮

(一)制作材料: 润肤油铁盒一个,1寸半铁钉两根,宽3厘米,长20厘米铁片1条,宽20厘米,长25厘米木板两块。 (二)制作方法: ①将铁盒去盖,在盒侧面钻若干个等距离的小孔。用电烙铁把两根铁钉分别焊在盖和底的圆心处,将盒盖盖紧,就制成了蒸气转轮。②用一块木板做底座,一块木板做支架.如图二钉牢。③将铁片做成如图一形状,上片钻一小孔,能使转轮铁钉在孔内转动,下片冲一个凹坑。然后将铁片固定在     

初中化学演示实验中的几点做法

演示实验对培养学生观察能力和实验能力 ,提高化学教学质量 ,起着举足轻重的作用。对于初中化学演示实验的教学改进 ,我有以下几点做法 :一、提高演示实验的透明度、可见度在《饱和溶液和不饱和溶液》一节中 ,我将食盐换成氯化铜 ,硝酸钾换成重铬酸钾 ,这样从原来的无色现象变成了很鲜艳的蓝色和橙红色 ,以便学生观察试管底部是否有剩余固体 ,从而判断溶液是否饱和。在《过滤和结晶》一节中 ,课本上安排用冷却热的饱和溶液结晶法分离 Na Cl和 KNO3 。因为氯化钠和硝酸钾的固体都是白色的 ,溶液均为无色 ,所以当结晶分离出硝酸钾后 ,有的同…     

物质结晶方法与晶体量的计算

从溶液里桥出晶体的过程叫做物质的结晶。物质结晶的方法有蒸发溶剂法和冷却法。同学们在解结晶计算题时，一般都觉得较为棘手。为帮助同学们顺利掌握此类计算，现将常见题型及解法归纳如下：一、蒸发溶剂法与晶体量的计算即蒸发溶剂而析出晶体的方法（不考虑温度的改变）。该法适用于溶解度受温度影响小的物质的结晶。此类计算有下列两种：1．他和溶液蒸发溶剂结晶的计算。例1将20℃时100克饱和氯化钠溶液，恒温蒸发掉15克水，则可析出食盐多少克？（20℃时氯化钠的溶解度为36克）解析原溶液是饱和溶液，所以蒸发水析出食盐的县实际上就蒸…     

用氯化钠制碳酸氢钠实验的新设计

对用氯化钠制碳酸氢钠的实验从氨的氯化钠饱和溶液的配制以及实验装置两方面进行了改进:其中一种是利用可乐瓶进行实验,另一种是利用二氧化碳细化器进行实验。     

模拟根据化学方程式计算法巧解溶解度的计算

有关溶解度的计算．是初学者最头疼的一类计算。其原因就是有关溶解度的计算复杂，用比例式法解可操作性差。今笔者介绍一种既使概念明确，运用灵活，又易于操作的计算方法，名曰“模拟根据化学方程式计算法”。该法看成在恒温条件下，饱和溶液“分解”为溶质与溶剂，再根据饱和溶液、溶质与溶剂间的质量关系列出比例式来解。即：则可是下列比例关系：可见，在m饱、m剂、m质、溶解度四个量中，已知任何两个量都可根据上式求出其他量。例1在一定温度下．食盐饱和溶液的质量为12克，把它蒸干后．得食盐3．2克，计算：这一温度下食盐的溶解度。…     

新旧电池为何不能搭配使用

电池在人们的日常生活中扮演着十分重要的角色,无论是石英钟、剃须刀,还是计算器、电子琴等都离不开它。我们都有这样的经验,那就是电池用旧了要全部换掉,绝不能新旧混装搭配使用。这是为什么呢？难道新旧搭配使用不是更节省吗？要回答这个问题,我们还要从电池本身的特性谈起。普通的干电池有两个很重要的特性,一个是电动势ε,在电路中我们通常称之为电源电压U,另一个是它的内阻r,因为电池和所有的导体一样也有电阻。     

干电池污染的现状与解决方案

课题来源:1节5号电池弃于土壤中,可使1 m2的土地失去农用价值:1颗“纽扣”电池中的污染物全部释放后,会污染60万升水,废旧电池已成为我们生存环境的一大杀手!我国年消费电池70亿-80亿节。回收率不足1%,由于回收再利用成本较高,所以现在的处理方式仍是以填埋为主,变分散污染为集中污染。我们拟探讨解决干电池污染的办法,研究思路是从源头做起,减少干电池的使用量,我们调查了不同类型的学校和家庭,发现干电池的主体消费者是学生,通过测试市场上各种电池的性能,对比优缺点,选择普     

谈《电压》学习

一、理解什么是电压电压与水压的相似之处是，水压使水管中形成水流，同样电压能推动电荷作走向移动，从而使电路中形成电流．要保持水压，必须用抽水机将水抽到高处；同样要保持电路两端的电压，就需要有电源，即电源是提供电压的装置．我们常用的手电筒，必须装人电池，小灯泡才能亮．电池就是为小灯泡提供电压的装置．水压有大有小，电压也有高有低．每个干电池提供的电压只有1．5伏，蓄电池的电压是2伏，照明线路的电压有220伏．晶体管收音机需要3～6伏的电压才能工作，这时需要把2～4节干电池串联起来才行．二、知道电压表的用途，会使…     

电池为何能产生电

在日常生活中,我们会用到各种各样的电池,如手电筒、家电遥控器、收音机等用的干电池,电动车用的蓄电池、移动电话、摄像机等用的专用电池等。电池,已是人们现代生活中离不开的用品(图1)。把电池连接入上述各种家电或机器的电路中后,启动开关,即能产生电流,发生电信号,呈现电流的各种效应。那么,电池为何能产生电呢?任何一个电池都有两个电极,分别叫正极和负极。如常见的干电池中央的石墨棒是正极(顶端有一铜帽),外壳用锌筒制成则是负极;中间的填充物有电解质NH4Cl液等(如图2所示);由于正极、负极分别跟电解质液接触,发生化学反应,以致正…     

小孔成像实验小改进

小学自然十二册《光传播》中 ,有这样一个实验 ;用两个能套在一起的纸盒 ,在小纸盒底部正中用针扎一个小孔。去掉大纸盒的底 ,在底中粘一张半透明的白纸作屏幕 ,并把两个纸盒套在一起作小孔成像实验。学生在实验时效果不太明显。我将此实验装置做了如下改进 ,如图 1所示。　　用两个能套在一起的纸盒 ,在大纸盒底部正中用针扎一个小孔。去掉小盒的两底 ,在一底口粘一张半透明的白纸作屏幕 ,并把图 1两个纸盒套在一起 (注意把有屏幕的一端套在大盒里面 )。然后将盒子有小孔的一面对着点燃的蜡烛 ,推或拉动小纸盒 ,就可以清晰地看到屏幕上有燃…     

小快艇制作

制作材料:泡沫塑料板1块(长20厘米、宽11厘米、厚1.2厘米),细电线2根,叶轮1个,玩具电机1个,5号电池2节,铁片1片(长3厘米、宽1厘米),小铁轴1根。制作过程:⒈把泡沫板前部切成870钝角,并像轮船前部一样,制作出斜度。⒉用电线将电池及电机连接好。⒊把电机的转动轴对准叶轮的小孔扣紧,然后固定在泡沫板的后部。⒋把小铁轴插入铁片的卷环内,然后固定在泡沫板的中下位置。⒌电池放置在泡沫板的中下部。这样,一艘小快艇模型就做好了,快把它放在水中让它一展风采。小快艇制作!山东@小岚