共查询到20条相似文献,搜索用时 453 毫秒
1.
2.
《未来与发展》1990,(1)
联合国于1988年提议每年11月11日所在的一周(1989年为11月6日—11月11日)为国际科学与和平周。为了响应联合国的倡议,1989年11月10日,中国未来研究会、北京大学科学与社会研究中心共同发起召开了“21世纪的科学与和平座谈会”。出席会议的有科学家、科学史家和各个领域的理论工作者。会议围绕21世纪科学与和平这一主题展开了热烈的讨论。与会代表认真回顾了20世纪科学发展对人类和平正反两方面影响的历史,从理论上分析了科学与和平之间错综复杂的关系,指出21世纪科学的发展仍然对人类和平具有潜在威胁,要争取21世纪的和平,应该加强关于和平的研究、教育和宣传,并从21世纪的主人——少年儿童抓起。 相似文献
3.
21世纪是城市的世纪,中国作为世界上人口最多的发展中国家,未来20年中国城市化进程将对全球发展产生深刻影响。许多国外学者都把“中国的城市化”与“美国的高科技”并列为影响21世纪人类发展进程的两大关键因素。2001年诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格列茨认为,新世纪 相似文献
4.
5.
从现在到本世纪末还有十几年的时间,人类就将跨入二十一世纪。在这个继往开来的时代,二十世纪中剩下的年代里还存在着很多困难需要人们寻找对策来解决,进入二十一世纪后可能带来的各种问题尚待人们去探索。关于二十一世紀人类面临的各种问題的研究,已经引起了国内外广大学者和社会各界人士的重视。为了推动国内学术界对“二十一世纪的中国和世界”进行系列性的专题研究,中国未来研究会暨未来与发展编辑部决定举办分领域分学科地进行的系列讨论会,以“二十一世纪的中国和世界”为主题,定期举行专题学术讨论。首次讨论会已经举行,议题为“二十一世纪的中国和世界农业及农村发展前景”。 相似文献
7.
8.
9.
可持续发展观反映了人类对未来发展的科学规划,强调经济发展、社会发展与环境发展的统筹与协调。本文探讨了中国作为世界上最大 的发展中国家21世纪发展的战略选择和生态文明教育与中国实施可持续发展的内在联系。 相似文献
10.
11.
当今世界正回响着两句具有客观效应的口号:一曰“未来世纪将是大脑文化世纪”;二曰“21世纪将是亚太区域的世纪”。前者,说的是全人类的未来:大脑智慧文化的未来;后者说的则是区域变迁的趋势:21世纪的世界发展中心将从西欧北美转移到亚洲太平洋地区。由此可见,全人类对自己双肩上扛着的大脑文化已十分重视,悟识到大脑文化是人类文化(文明)之龙头和中枢,且对亚太地区寄予了厚望、关注和信任,相信21世纪将是亚太世纪。中国,地处亚太地区的中心位置,且是亚太地区的大国之一,亚太的发展与中国的发展有着密切的关系。不言而喻,中国对21世纪的亚太发展尤为关注,且更应着力于亚太地区经济、社会和文化科技的发展,从而促进中国的发展。 相似文献
12.
《未来与发展》1989,(3)
在发达国家跨入后工业化社会的今天,“增长的极限”已成为全球性的话题,如何在人类的未来发展历程中,谋求自然、经济、社会的协调发展,摆脱“极限”的困境,是全世界为之焦虑与忧虑的难题。然而,有许多发展中国家尚未觉察到单纯追求发展必将产生的危机。赵营波同志的《中国走向21世纪的大协调策略》分析了改革开放10年来的中国所面临的极限、各种问题的交叉关系及其潜在的危机,指出中国应如何在向21世纪迈进的历程中,回避发达国家追求发展所带来的负效应,寻求整体协调,以得到普遍的富裕、幸福、安全、秩序。近年来,关注我国东南沿海省份与港澳台21世纪发展的港台学者们提出了“中国人 相似文献
13.
14.
15.
北欧四国信息能力建设的发展及对我国的启示 总被引:2,自引:1,他引:1
21世纪是人类全面进入信息社会的世纪,信息作为重要的战略资源已经渗透到人类活动的各个方面。信息能力概念是20世纪70年代随着信息技术的崛起而出现的,它发展至今,已经被公认为21世纪最关键的能力之一。信息能力的建设既是时代的迫切需要,也是未来国家教育和智力资源开发的大课题。本文首先介绍北欧信息能力建设发展的背景,然后对瑞典等4个北欧国家的信息能力建设发展情况、具体实践与最新进展作了介绍,并提出相关的结论与建议,以期对我国的信息能力建设提供参考与借鉴。 相似文献
16.
本期的“二十一世纪之窗”栏目中,刊出了赵营波同志的“走向21世纪的大协调策略”一文。作者近年来研究的新方法论——“大协调学”在国内外学术界引起一定的反响。在本文中,作者将自己的研究成果应用于未来研究,指出现代各种全球性问题的交叉,导致了现代人类的困境,而根本的原因在于人类的各种活动与自然界各种物质运动的不协调,人类的未来取决于能否摆脱现代困境。人类必须进行交叉成因的综合预测,并建立台旨促使人、社会同自然界全方位协调的政治、经济、伦理机制,建立全球多方面大协调机制,才能最终走向美好的大协调时代。同时,本栏继续介绍21世纪的教育的新预测、新构想。程方乎同志的“21世纪教育技术的发展趋势”一文预测了教育活动所运用的新技术将使下世纪教育的内容与形式发生根本性的变化,从而使人类教育史掀开新的一页;刘西琳同志的“面向21世纪的技术教育”一文则预见教育的一个特殊门类——技术教育将进入一个重大调整阶段,并将出现广义化、科学化、终身化、社会化、国际化的趋势。 相似文献
17.
创新是21世纪人类活动的主题,档案管理工作也必须进行创新。档案管理推陈出新的前提是思想观念的创新,理论知识创新是档案管理活力的源泉,技术管理创新则是档案管理全面发展的强劲动力。 相似文献
18.
创新是21世纪人类活动的主题,档案管理工作也必须进行创新。档案管理推陈出新的前提是思想观念的创新,理论知识创新是档案管理活力的源泉,技术管理创新则是档案管理全面发展的强劲动力。 相似文献
19.
21世纪是"城市的世纪".随着科技迅猛发展,关于未来城市的探索己进入了人们视野,并成为了当前城市研究的热点问题.本文拟从城市形态学的角度,展开对未来城市发展的研究.文章以分析影响城市发展的城市形态因素为切入点,以未来城市发展演变与城市形态演变因素的互动为主线.进而窥视未来城市发展,并对当前城市发展更新提出要求. 相似文献
20.
创新是21世纪人类活动的主题,档案管理工作也必须进行创新。档案管理推陈出新的前提是思想观念的创新,理论知识创新是档案管理活力的源泉,技术管理创新则是档案管理全面发展的强劲动力。 相似文献