妒忌

妒忌是企望战友有他人优势的来自心灵世界的私欲莹儿绝对没有想到,她的一句“不经意的话”传到李佳丽的口里以后,竟然使得容芳情绪低落,萎靡不振。容芳不再和同学们一起疯笑、一起谈论今天的作业明天的老师,还有头饰啊穿戴什么的。同学们再也     

妒忌

自从潘多拉盒子里放出了妒忌,、妒忌便弥漫于人类。但人类却看不清这魔鬼的形状是圆是长,是肥是瘦？是狼牙虎齿,还是有绵羊一般温顺的伪装？童年时,当老师表扬别的同学而不是我时,我感到十分难受,这便是幼小心灵最先触摸到的妒忌吧。这妒忌又让我心生两种想法：一是努力超过他,二是陷害他。     

妒忌

一到下雨天,雨伞就得到主人的重用,因此,它过得很快活。可好景不长,雨衣得到了重用,雨伞感到非常失落,对雨衣的态度很快由羡慕变成了妒忌。一天,雨衣刚工作完,就舒舒服服地躺在一边睡起觉来。雨伞觉得这是个大好的机会,于是就来到雨衣旁,用伞头把雨衣扎了个大洞。干完了这一切,它满意地回到了角落。又是一个雨天,主人把雨衣拿出来,发现有个破洞很心疼。他于是就用剪刀,从雨伞上剪下来一块布,缝在雨衣上。因为主人的手巧,补丁变成了一朵美丽的花,雨衣比以前更漂亮了。而雨伞却被丢在了垃圾箱中哭泣。妒忌者的痛苦比任何痛苦都大,因为他既要为…     

妒忌羞于启齿

<正>小的时候,朋友到我们家来做客,都会惊讶于我的姐妹们的聪明与美丽,总会对她们又爱又夸,好像舍不得停止似的。在那个时候,我总是等在旁边,等着属于我的时刻到来。我想,夸完了姐姐,夸完了妹妹之后,总该轮到我了吧!我就常常那样,很有礼貌地微笑地等待着,等待着一句赞许的话,或者一个赞许的眼光。可是,客人们好像总是没有看见我,他们甚至连小弟的白白胖胖也注意到了,可就是没有注意到我。     

妒忌自己

妒忌别人,这可能是人世间四海皆有的现象, 失意者妒忌成功者,面丑者妒忌姣好者,拙嘴者妒忌善谈者……没有一个人敢说我没有妒忌过。     

妒忌自己

妒忌别人,这可能是人世间四海皆有的现象,失意者妒忌成功者,面丑者妒忌姣美者,拙嘴者妒忌善谈者……没有一个人敢说我没有过妒忌。可是我们为什么不妒忌自己呢?     

面对妒忌

面对妒忌时,很多人会气愤、委屈、伤心。其实,对于妒忌,如果你换一个角度去想,就应该为自己感到骄傲和自豪。因为,当你被别人妒忌时,说明你有过人之处,而这些恰恰就是妒忌你的人所做不到的事。     

妒忌老二

最近小宝宝总故意和小妹妹、小弟弟起争端。唉,这个家伙竟然妒忌起比自己小的孩子了!     

大大方方谈妒忌

妒忌也称忌妒,现代汉语词典上解释为“对品德、才能比自己强的人心怀怨恨”。从这一解释中可以看出,妒忌是一个负面词汇,它反映的是一种深藏在每个人心里的负面情绪。从对妒忌心理深层次的学习中我们也了解到,这种社会心理现象一般容易在朋友、同学等比较亲近或者很熟的人之间产生。正如培根说过：“人可以容忍一个陌生人的发迹,     

小红

中午,小红和女友边走边说:“你知道我这衣服吗?是爸爸到天津出差带回来的,200多块呢……”女友羡慕不已。这时,迎面走过来一个满身补丁的中年男人,一见小红就连声呼唤。小红脸上微微一红,拉起女友要走,但那男子已经走近,拿着两张一元的票子对小红说:“这是你妈叫我捎来的,买点好吃的吧!”“谁在乎这点臭钱!’小红脸色绯红,不屑一顾地     

小小红帆船

当我们用虚泛而空洞的忧郁代替了对生活的全部热情和投入时,也许一句不经意的童言就能重新让我们立起人生的风帆。你看,河面上那小小的红帆船正带着一股股清纯,向着我们的心壑驶来……     

我们不会妒忌他

我们不会妒忌他 我们班数学最差的要数学生作业时教过的。”我很赞赏地对她 鹏了，三年级期末考试成绩是15点点头，回为珍是鹏手拉手互助 分。开学第三周，我惊讶地发现他活动的小老师。这时学生红也接 竟然连乘怯口诀都不会背，乘怯口说：“老师，你给他少扣点分，给 做不来，除怯更不用说了。这儿年他九十儿分好了。”其实我也这么 也不知道怎么混过来的。没办法，想的，可我故意间：“为什么啊，这 只好从头抓起，有空就问他到身样不是不公平了？”“没关系的， 边来背口诀。证好，六年制四年级我们又不会妒忌他，他从…     

面对好友的妒忌

王刚:我最好的朋友和我一起参加班长竞选,我赢了,他成了副班长。而且在各方面我好像总是胜他一筹,他也好像在暗暗和我竞争。在近期的一次他非常重视的考试中,我的成绩也比他好,同学们都比较喜欢我。因此,他很伤心。有一次,他对我说他很妒忌我,我不知道该对他说什么好。心雨老师:你的朋友对你说他妒忌你,说明他很真实。你现在最重要的是理解你的朋友,他只是想做得比你更好。你要经常给他一些关键性的帮助。比如,对一件事情,你是怎么想的,怎么做的,你要告诉他,还要和他一起研究怎样做更好。这样既能帮助朋友提高,自己也会进步。只有共同进步的…     

因势利导消除妒忌心理

妒忌是一种极不健康的心理品质,是一个人发现在自己周围有人才华、地位、境遇强过自己而心态失衡时表现出的强烈情绪。受妒忌心理驱使的行为方式在小学生身上的表现多是外在的:一个“尖子生”,每次考试稳拿冠军,新转来一位学生,第一次测验就夺了“尖子生”的“宝座”,于是他仗着“根深蒂固”的优势,拉拢一些同学孤立这位新同学。几个学生去参加竞赛,去时拉手攀肩有说有笑,但竞赛结果只有一人获奖,于是未获奖的同学一齐走了,全然不管获奖同学追着喊他们等一等。     

小红剑

有天早上,我起床以后,无意中发现小鱼缸里多了许多鱼,我不禁喊道:“噫!从哪里来了这么多小鱼呀?”我数了一下大概有一百多条呢!这时我看见     

小红靴

山谷里,开了一簇小红花。正在山坡上玩的小白免、小松鼠和小花鹿看见了,一起向山谷跑去。 小白免一边跑一边想:我要摘一朵最最鲜艳的,参加舞会时,把花别在衣襟上。 小松鼠一边跑一边想:我要摘一朵最最漂亮的,出门旅行时,把花别在帽沿上。 小花鹿一边跑一边想:我要摘一朵最最美     

小红母鸡

小红母鸡住在一个谷场里,整天都到处走来走去,在各个地方找虫子吃。一天,小红母鸡发现了一粒种子——小麦种子。她以前从来没有见过这样的“虫子”。于是,她轻轻地啄了它一下,发现它的味道和虫子一点都不一样,她感到很疑惑。     

化解学生的妒忌心理

妒忌是指面对他人的某种优势而产生的不愉快的情感。它的俗称是“红眼病”,是对别人的优势以心怀不满为特征的一种不悦、自愧、怨恨、恼怒甚至有破坏的负面感情。青少年置身于一种充满竞争的学校或社会环境之中,由于心理发展不成熟,社交机会少,活动范围小,所以个别差异在相互交往中就显得尤为突出。由此,优越的地位成了他们追求的目标,进而看到别人的长处,自己又不愿改变现状或是无力改变现状,于是就会对对方表示不满、愤恨,甚至加以损害。病例情况心理困惑者:张某,初三学生,主动找老师请求帮助。对他自己的心理困惑作了如下的介绍:在小学时…