探寻教育教学管理中教师的工作

苏霍姆林斯基说：“人是要教育的,教育的任务在于,为每一颗年轻的心都找到一把金钥匙,为每一个青年男女都开辟一个领域。在这个领域里,他们的能力能够被唤醒并得以充分发挥。”作为新时期的教师,我们应该怎样来完成这项任务呢？     

基层治污须防“猫鼠同吃一锅粥”

2005年7月11日新华社报道，在黄河流域一些省区有一个怪现象：污染企业“扎堆”的地方，环保部门衣食无忧；而在污染企业被大量关停的地方，环保人员却连工资都发不出。其原因就在于，这些地方的环保部门或是财政预算“黑户”，或是财政拨款严重不足，主要靠“自收自支”生存。为了生存，环保部门与排污企业本应是对立面的“猫鼠”关系，却变成了心照不宣、互帮互助的“猫鼠同吃一锅粥”的亲密关系。     

高度重视部门行业对发展职业教育的作用

１９９８年以来，中央和地方对政府部门单位所属的中等职业学校主要是中专和技校的管理体制进行了调整。调整的核心是将教育管理职能划转地方，目的在于加强地方政府主要是省、市两级对职业教育的宏观统筹。但在执行过程中，一些地方单位对此精神存有误解，误以为这次调整削弱了部门、行业举办和指导职业教育的责任，甚至个别单位借此推脱兴办职教的责任，给职业教育造成了一定的损失，应当引起各级政府的高度重视。一、学校管理体制改革的目的在于加强对中等职业教育的统筹，并非弱化部门、行业兴办职教的责任《国务院关于进一步调整国务院…     

话考场失误，谈备考策略

在“读写任务”的写作过程中，不少考生尤其是“双基”不牢固的考生读完阅读材料后，从遣词、造句到篇章结构都被阅读材料束缚，出现了一些不尽人意的地方。为了有针对性地备考，我们首先将考生在考场中出现的主要错误归纳如下：     

思想政治工作与业务工作“整合”的思考

思想政治工作与业务工作“整合”的基础 ,在于二者都是为了提高生产力 ,都是为了推动和促进业务生产任务的完成乃至社会的发展进步。但二者不是简单地“整合” ,既不是以思想政治工作取代业务工作 ,也不是以业务工作替代思想政治工作。这里所说的业务工作 ,是指事业单位所承担的社会事业服务保障性工作。努力把握好思想政治工作与业务工作的“整合” ,对保证思想政治工作在事业单位工作中的落实 ,具有十分重要的作用。当前 ,业务工作实践中的思想政治工作与新形势的要求还存在着不相适应的地方。主要表现在 :一是分工分家“两张皮” ,思想政…     

特别关注:生态德育

当“人与自然”的矛盾尚不突出的时候,德育的主要任务在于调节人与人、人与集体、人与社会的关系,以促使人的行为符合集体和社会的规范,使人类社会和谐发展。当“人与自然”的矛盾变得日益尖锐时,德育就被历史赋予了新的使命,即把长期以来所形成的道德原则、道德规范从社会领域扩展到了自然领域,以指导人们科学地认识“人和自然”的关系及人在生物圈中的正确地位,教育人们善待自然、善待万物,学会与大自然和平共处,互尊互惠,最终实现“万物并肩而不相害,道并行而不相悖”的最佳生存环境。因此,一种区别于学校传统德育的新德育观——生态德育被鲜明提出。     

注意关联词语 在句中的位置

关联词语在句中的位置,特别是关联词语同主语的先后次序,常常被人们忽视。如: ①老工人的谆谆教导,既使我们懂得了旧社会的黑暗,又明白了新旧社会的幸福。②朱志刚木但以优良成绩完成了本期的学习任务,而且全班也较好地完成了学习任务。这类句子乍看起来,好象没啥问题。若仔细分析一下,就不难看出其中的语病。例①“明白了新社会的幸福”是谁?应该是“我们”。应把“既”字挪在“使我们”之后,或者在“明白了”之前重复“使我们”。例②“不但”放在“朱志刚”的后面,那     

我们的身体

《我们的身体》是江苏青年小说家韩东的代表作之一，我们这里不想介绍这篇小说，而是对韩东十几年前的敏锐感到惊讶，韩东在中国日常生活还相对朴素，第三产业也不甚发达的年代就指出，“身体”是一个很重要的领域。在谈明星崇拜时，我们已经触及到了“身体”的问题。要把这个问题谈透就必须认清楚现代社会与古代社会的区别。大众文化本身就是现代社会的一种文化类型，因此，许多事情都型，因此，许多事情都与此相关。比如身体，按古代社会通常的伦理道德来看，特别是在一些宗教伦理观念当中，身体往往被看成是神性的对立面，生命的最高价值…     

华蓥市教育局盘活人力资源 打造课改执行力

华蓥市教育局以科学发展观为指导，整体推进区域教育改革与发展，尽力办好教育让人民满意。继1995年高标准完成“普九”历史任务后，他们大力加强“两基”巩固提高工作，1998年被省人民政府评为“扫除青壮年文盲先进市”；     

以课后任务为基础，发展学生研究性学习能力

自从《英语课程标准》倡导采用“任务型的教学途径”以来，广大一线教师积极响应，“任务型教学途径”被广泛运用于英语课堂教学中。老师们对课堂教学研究投入了很多精力，都具备了一定的任务设计能力和任务操作能力，让学生们在课堂上通过完成老师设计的“任务”，参与、实践、体验、感悟，尝试用英语做事，取得了一定的成效。但是据了解，老师们对如何设计一些能够引导学生自主探索、合作学习，能够培养其研究性学习能力的符合“任务型教学途径”要求的课外作业的研究还做得较少。教育部基础教育司的调查结果也表明：“教师经常布置的作业多是书面习题与阅读教科书，而很少布置如观察、制作、实验、读课外书、社会调查等实践性的作业。”就小学英语教学而言，老师们布置的课外作业多为听录音跟读课文，抄写、默写，完成配套练习等等，缺乏实践性、运用性、创新性和趣味性，不利于学生综合语言运用能力的培养，而“任务型教学途径”的精髓就是要培养学生的综合语言运用能力。因此。如何设计小学英语作业，使“任务型”教学活动不仅限于课堂，而是延伸到课堂之外的学习和生活中，是值得广大小学英语教师关注和思考的问题。下面我就结合自己的日常探索和教学实践，谈谈如何以课后任务为基础，发展小学生的研究性学习能力。     

从严治党重在『五严』

江泽民总书记曾严肃指出 :“治国必先治党 ,治党务必从严。”当前 ,一些党内腐败现象之所以屡禁不止 ,甚至还在滋生、蔓延 ,一些地方、部门极少数党员领导干部搞权钱交易、权色交易 ,简直到了利令智昏、无法无天的地步 ,其中一个重要原因 ,就在于我们一些同志忘记了江总书记的教诲 ,就在于我们有些党组织治党不严 ,对党员特别是党员领导干部疏于教育、疏于管理、疏于监督、疏于查处和考察。实践证明 ,要从根本上遏制消极腐败 ,就必须坚持从严治党。而从严治党的关键是重在“五严”。其一 ,严格教育。中国共产党经过由小到大、由弱到强的发展…     

加大教育富民工程实施力度加快农村劳动力转移培训步伐

一、认清形势．加强领导．落实责任 早在2001年省委省府提出富民强省战略目标和省教育厅等5部门提出实施“5112”教育富民工程的时候，我局就组织有关部门认真学习上级有关文件精神。分析江苏省和我市社会经济发展的实际状况与水平。我们认为，富民强省、富民强市是践行“三个代表”重要思想的主要体现和必然要求。而富民强省、富民强市的重点区域在农村。难点在农民。     

毛泽东同志在九月间的重要谈话

毛泽东同志在九月间巡视了长江流域的几个省,在九月二十九日回到北京后,向新华社记者发表了重要的谈话。毛泽东同志说: “此次旅行,看到了人民群众很大的干劲,在这个基础上各项任务都是可以完成的。首先应当完成钢铁战线上的任务。在钢铁战线上,广大群众已经发动起来了。但是就全国来说,有一些地方,有一些企业,对于发动群众的工作还没有做好,没有开群众大会,没有将任务、理由和方法,向群众讲得清清楚楚,并在群众中展开辩论。到现在,我们还有一些同志不愿意在工业方面搞大规模的群众运动,他们把在工业战线上搞群众运动,     

社会资本与学校变革

本文从制度的、关系的和认知的三个层面论述了社会资本与学校变革之间的关系，提出学校变革的一种新的视野在于重建、创造或提升社会资本。本论文的意义就在于，以社会资本为分析工具，揭示出“教育学”意义上的“输入”与“产出”之间的中介变量。此外，社会资本不仅为我们分析社会分层或教育不平等问题提供了全新的视角，同时也为我们提供了一个多学科的、跨学科的研究范式。社会资本首先给我们提供了一种新的语境，这种语境就是制度分析话语。在这种语境之下，制度被认为是一种内生变量。良好的制度设计不仅对教师的教、学生的学，而且对建立一个高效能的学校是非常重要的。长期以来，由于政府的垄断与控制，导致正式制度的不断强化，最终使学校演变成政府的“附属机构“，变成一个毫无生气的组织，一个不能激发人的主动性和创造性的组织。现代学校制度的危机就在于制度社会资本的下降。     

督导评估内容难以查实的原因及对策

督导评估是教育督导部门经常性的工作任务，每次督导评估都是在具体评定要素限定下运作，督导评估要素都是要求在实事求是条件下运作，以准确的事实与量化得分认定被督导单位的工作，按所查的事实认定被督单位工作的优劣。可这个查实标准在具体的督导过程中一直难以较好地完成，下面就其原因及解决办法谈点浅见。一、造成督导评估结论不实的原因（一）政府赋予督导部门的重要职责与目前社会认可的程度有差异教育督导部门在机构名称上冠以各级人民政府，可见政府赋予了这个部门督导评估的重任。可负有这个重要职责的机构至今尚未被社会十分认…     

法网难逃

FPI是“高度危险技术恶性扩散管制局”的英文缩写。这个部门的主要任务是监督所有与高科技有关的市场交易，并阻止任何高科技产品及技术被用于犯罪或其他危害社会公共安全的领域。尽管它是联邦政府机构中最年轻的一个，但因为具备其他执法部门所不具备的先进刑侦技术，所以有时候也会受命去巡查一些陈年旧案。我们下面要讲的就是这样一个故事。 黄昏时分，一位行色匆匆的旅客，带着大包小箱的贴身行李，走进斯德哥尔摩郊外的一座小旅店。看上去跟平常那些前来览胜的游人没什么分别。     

在全省“两基”攻坚暨迎接“国检”工作会议上的讲话

同志们： 我们这次会议是一个非常特殊的会议，它特殊就特殊在——全国在2007年就已经基本实现“普九”，而我们青海还有9个县没有完成“普九”任务。我们对国家的承诺是，到2010年必须完成“普九”的任务。还有一个任务就是，我们的“普九”工作是否达到了国家的要求，要接受国家的检查。所以说，我们今天的会议，既是一个攻坚的会议，也是一个整体上提升教育工作的会议，     

启发式教学运用中的误区及解决策略

启发式教学是完成教学任务的根本方法和一般方法，是运用各种具体教学方法的指导思想。在教改实践中，由于一些教师和教育行政人员没有很好地掌握启发式教学并科学地运用，造成了启发式教学运用中的一些误区。本文从简述启发式教学的方法论意义入手，就启发式教学运用中的误区及解决对策略陈管见。一、启发式教学的方法论意义我们认为，启发式教学具有方法论的意义，是教学的根本方法和一般方法。启发式是与注入式根本对立的教学方法。注入式教学抹煞了学生的主体性，视学生为储存知识的“容器”和“仓库”，使其思维得不到应有的训练和提高…     

忘

从小就知道一个成语“废寝忘食”,然而我们有多久没这么做了? 连吃饭都会忘掉,那是什么有趣的事情?必然是有意思到你专注至极,连自己都忘掉了. 如果我们不会“忘”事情,代表这阶段的我们活得不够好. 一个总经理在京都玩,玩到超过了时间,连开会都忘掉了,甚至连飞机改期都忘了,试想,他这京都之玩,该是多么专注入迷,这种情境,多么令人羡慕,令人赞佩. 若他只是记得回程,记得返台准时开会,那他有什么特殊,有什么过人之处?     

如何运用“展示＋评价”7321课堂教学模式转化学困生

实施素质教育是时代的需要。而素质教育的精髓就在于面向全体学生．使每个学生都全面、主动地发展，具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素质。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成了一定数量的“学困生”。所以，多年以来，我们在教学过程中不断摸索、研究，