高等学校学科专业结构调整研究

高等教育的本质是专业教育,高等学校的教育教学都要围绕学科专业而展开,因此不同历史时期、不同国家都十分重视学科专业结构及其调整问题。深入研究这一问题,分析学科专业结构及其调整中的规律,既有助于丰富相关理论研究,对我国的高等教育改革也具有重要实践意义。本文的研究主要由三部分组成:一是历史研究,主要分析了学科专业教育的生成及其发展;二是比较研究,对美国、英国、日本、俄罗斯等国外高等学校学科专业结构及其调整变化进行了分析研究;三是对我国的现状进行了分析,重点研究现阶段我国高等学校学科专业结构及其调整中存在的问题,并…     

高等学校学科专业结构调整的若干思考

高等学校学科专业结构调整的若干思考吴博达学科专业的结构设置是高等学校的基本建设。高等学校的学科专业结构不仅直接反映了该校服务社会的能力;而且由于不同学科专业之间的相互联系、相互支撑作用,将直接影响各学科自身的发展潜力;特别是学科专业结构所形成的育人环...     

高等学校学科专业结构调整与产业结构调整

章运用高等教育和产业经济学有关理论分析我国产业结构的趋势及其对人力资源的要求，探讨高等教育学科建设、专业结构如何适应经济结构尤其是产业结构的调整，从而实现高等教育发展、人才培养、就业质量提高的良性循环。     

大学毕业生供求矛盾与学科专业结构调整

一、大学毕业生供需矛盾1、高校专业设置与社会需求存在结构性矛盾在高校,存在一批创办已久的现在被称之为长线专业的专业。如历史学、物理学、考古学、社会学、基础教育学等。近几年,社会对这些专业的毕业生需求总体减少。尽管如此,这些专业目前还继续维持一定的招生规模。这种现象的存在,使高校整体专业设置与社会发展对人才的需求存在一定程度上的结构性矛盾。但这些所谓的长线专业,往往开办的时间长,办学成熟,教学实验设备配置齐全,有一批长期从事教学、科研工作的学者、专家,其中的许多专业甚至是学校的招牌专业,一些专家教授是替学校…     

关于高校学科专业结构调整问题的思考

专业是社会和高校连接的桥梁，因此，主动适应社会需求，积极调整专业结构是新世纪高等教育改革和发展的主要任务。高校本科专业设置是人才培养模式的重要标志，其设置是否合理，既直接影响着高校的教育质量、办学效益以及高校人才资源的合理配置，又决定着人才培养的数量和质量，关系到社会主义建设的大局。为了保证高等教育的质量，提高高等教育的适应性，促进经济社会和高等教育自身健康发展，高校应该以科学发展观为指导，根据经济社会发展需求，加快学科专业结构调整步伐，构建科学、合理的学科专业结构体系，培养适应经济社会发展要求的高质量专门人才。     

基于模型分析的学科专业立体结构调整

从学科专业及其三维立体结构调整的理念出发,笔者从方法论角度试图建立其分析模型,提炼学科专业结构调整阶段模型特征、周期链及其主导行为,提出立体结构调整的价值链(网)及其扩展分析模式;分析不同维度上机制的调整和其调整主导行为特征。     

关于高校学科专业结构调整问题的思考

专业是社会和高校连接的桥梁,因此,主动适应社会需求,积极调整专业结构是新世纪高等教育改革和发展的主要任务。高校本科专业设置是人才培养模式的重要标志,其设置是否合理,既直接影响着高校的教育质量、办学效益以及高校人才资源的合理配置,     

对高师院校学科专业结构调整的设想

一、调整高师院校学科专业结构的必要性随着科学技术的迅猛发展，经济全球化趋势的增强，以及我国加入WTO对所需人才规格的变化，加速学校专业结构的调整和人才培养模式的改革迫在眉睫。１．近代的学校教育是在近代科学高度分化的基础上产生和发展起来的，为适应科学的高度分化，需要学校培养一大批从事专业工作的人员。因此学校专业教育得到加强，师范教育的专业性也随之巩固，并按照中小学的课程对口设置，中小学教师按学科承担任务。这种专业化的教育曾经对社会的进步起到过积极的作用。但是，在学科发展的总趋势呈综合化的现时代，如…     

我国高校学科专业结构调整中的问题分析

专业建设是高等院校整个体系中一项重要的基本建设工程,其设置合理与否,直接影响着高校的办学效益和市场经济体系中人才资源的合理配置与充分利用,笔者仅就现阶段我国高校学科专业结构调整中出现的问题及应采取的对策谈点粗浅的看法。     

积极探索新时期干部培训新思路

中共中央总书记胡锦涛在与全国干部教育培训工作会议代表座谈时强调:“新世纪的新形势和新任务,对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高要求,干部教育培训工作是推动干部学习的一条重要途径,是建设高素质干部队伍的一个重要环节。”就铁路而言,在大力推进铁路跨越式发展的战略中,伴随着生产力布局调整的一系列重大改革,我们的干部必须具有超强的开放意识,树立新型思想观念和思维方式。作为从事铁路干部培训的部门,必须探索、创新和运用干部教育培训新理念,积极探索干部培训新思路,不断提升干部培训质量。一、在…     

学科专业立体结构调整模式及运行机制初探

科技、经济、社会及教育本身的迅猛发展使高等教育 面临前所未有的机遇和挑战。为适应这种需要,加大学科专业结构调整力度主动适应需求变化已成为人们共识。学科结构调整,既要注重学科知识体系的相对稳定,又要响应学科发展与现实需求的快速互动,从而     

高等学校办学目标定位与学科专业结构调整

论述高等学校办学目标定位的内涵,学科专业结构含义及其性质;论证目标定位与专业结构调整的关系,分析准确定位和适时调整专业结构的必要性和重要意义,确立高等学校确立目标定位与调整专业结构的原则.     

积极探索企办职业院校新思路

山东胜利职业学院是胜利石油管理局举办的一所专科层次从事职业教育的全日制高等学校，属于企业办学性质，实行山东省教育厅与胜利石油管理局双重领导以胜利石油管理局为主的管理体制。     

教育资源优化配置与高校学科专业结构调整

鉴于高等教育资源的稀缺属性,实现合理配置,使资源达到优化,必定是一个值得认真研讨的、长时段的命题。就高等院校自身而言,学科专业结构是否优化,直接影响高等教育资源的合理配置。研讨高等教育资源合理配置应着重关注学科专业结构是否优化。某种意义上讲,学科专业是高等教育资源的具象形态之一,既是一所高等学校的“软件”,也是“硬件”。因此,高等院校的专业结构设置、调整,对高等教育资源的合理配置的作用举足轻重,是高等院校改革的应然诉求。     

积极探索未成年人思想道德教育新思路

实践的发展、客观条件和社会环境的改变,必然要求未成年人思想道德教育注意观察外部世界的发展,紧紧围绕时代的任务和党的政策,从德育客体、德育载体、德育方法等方面,积极探索新思路。     

加快学科专业结构调整 增强人才培养的社会适应性

学科专业是人才培养的基础和载体,是高等学校与社会结合的桥梁和纽带。培养适应经济社会发展需要的高素质专门人才,在很大程度上取决于高校学科专业的结构合理与否。学科专业结构调整是各级各类学校基础性、长远性、根本性的工作。特别是面对国家产业结构调整和“十一五”规划的实施,面对高等教育大众化带来的教育结构和教育质量标准的多元化、教育内容和人才培养模式的多样化等形势,进一步调整高等学校学科专业结构已经成为高等教育科学发展的迫切任务,成为实施质量工程、提高高等教育人才培养质量的核心内容。     

积极探索持续发展自考事业的新思路

新时期自学考试面临新形势、新情况,要推进自考事业持续健康的发展,就必须开拓创新,探索出一条真正适合自学考试事业发展的新路子。本文从注重自学考试内涵发展、主动适应社会需求和扩大服务面向等方面,进行了研究和探讨。     

积极探索未成年人思想道德教育的新思路

实践的发展，客观条件和社会环境的改变，必然要求我们在对未成年人进行思想道德教育的过程中注意观察外部世界的发展，紧紧围绕时代的任务和党的政策，从德育客体、德育载体、德育方法等方面，积极探索未成年人思想道德教育的新思路。