大力培养高素质技能型人才

我国已加入世贸组织,今后的国际竞争将更加激烈.一切竞争归根到底是人才的竞争,这种竞争不只是靠顶尖人才的较量,而且是配置合理的有序的人才结构整体优势的较量.从社会分工来看,人才大致可分为学术型、工程型、技术型和技能型等四类.从人才的结构来看,任何时候、任何地区、任何企业,总是以应用型人才为大多数,而在应用型人才里,又以操作技能型人才为主,这种人才就是我们通常所称的技术工人.     

怎样培养计算机技能型人才

职业技术教育的目标是培养具有综合职业技能,能直接工作在生产第一线的技能型人才。但是,现在职业教育的发展也遇到了很多的问题,比如专业知识过于陈旧、跟不上时代的发展,学生动手能力不强、满足不了社会对技能型人才的需求等等。那么,怎样培养技能型人才呢？本人作为一名计算机教师,在教学实践中怎样以就业为导向,培养学生的专业技能,培养适合社会需要的技能型人才,谈谈自己的一些看法。     

着力培养高素质实用技能型人才

高等职业教育的培养目标就是要培养高技能专门人才。南京交通职业技术学院瞄准江苏交通大发展对高素质技能人才的需求，大力开展适合劳动者就业和素质提高的职业培训教育，为社会培养了一大批高技能人才和实用人才。继2005年高职高专人才培养工作水平评估获得优秀等级之后，学院全体人员再接再厉，以评估整改为抓手，以创建示范性高职院为目标，进一步深化教育教学改革，积极探索和实践新的人才培养模式，加大实践能力和职业技能培养力度，打造品牌专业，走全方位产学合作培养之路，着力培养高素质实用人才和技能型人才。我们的主要做法是：     

产教融合背景下高职院校技能型人才职业培训体系构建

职业培训作为职业教育的重要组成部分,是解决技术技能人才不足和提升技能人才培养质量的重要途径.在国家日益重视技能型人才和企业迫切需要技能型人才的现实背景下,从高职院校开展职业培训面临的挑战入手,探讨产教融合背景下如何构建高职院校技能型人才的职业培训体系,为高等职业教育的职业培训的创新提供一定的参考.     

大力发展职业教育培养高技能型人才

大力发展职业教育，加快高技能型人才的开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路，促进就业再就业的重大举措，是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力，构建和谐社会的重要途径。[编者按]     

企业集群与技能型人才培训

一、企业集群的界定 企业集群是一组在地理上靠近的相互联系的公司和关联的机构，它们同处或相关于某一个特定的产业领域，由于具有共性和互补性联系在一起。     

城市轨道交通对技能型人才的需求

伴随城市轨道交通行业的快速发展,对技能型专业人才的需求量也越来越大,而现今轨道交通专业的职业教育不论在规模上还是在人才培养规格上都有待改进.本文通过结合对城市轨道交通行业的现状与发展趋势、行业对技能型人才的需求趋势、需求特点进行分析,认为职业教育的办学方针,应该适度扩大职业教育中轨道交通技术教育规模,坚持工学结合的人才培养模式;加强学生职业道德素质教育.     

聚焦天津技能型人才的“职业培训包”开发实践——以“信用管理师职业培训包”为例

技能型人才作为我国人才队伍建设的重要组成部分,在经济结构调整和转型升级过程中发挥着至关重要的作用。伴随着天津创新示范区建设和京津冀一体化协同发展,需要一支素质优良、业务精湛、结构合理和数量充足的技能型人才队伍。基于天津市"职业培训包"项目开发,通过对技能型人才培养现状和问题分析,探讨如何进一步结合天津经济社会发展提升职业标准、构建模块化培训体系和创新实践环节等途径,更好地满足天津技能型人才的需求。以"信用管理师职业培训包"开发为例阐述开发实践。     

谈谈技能型人才的培养

《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）指出,我国的职业教育要“实施国家技能型人才培养培训工程。加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养,特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养”。那么,什么样的人才是技能型人才？怎样才能培养出技能型人才？     

从调研看机电类高级技能型人才的内涵与培养

本文着重从调查分析的结果提出了当前机电行业对高级技能型人才的要求，即敬业精神、学历教育、操作技能、创新能力和英语能力等。同时，强调了培养此类人才的职业教育一方面要注意学历教育与岗位锻炼相结合，另一方面要主动为企业服务，承担各种技能培训工作。     

加速职业教育培养模式的转变适应技能型紧缺人才的培养

目前我国技能型人才的培养模式相对落后，从发达国家情况看，高等教育培养应用型人才与研究型人才的比例应该为4比1到6比1，而我国情况距此比例还相差深远，因此迫切需要提高职业教育培训的针对性和适应性。国家决定大力培养技术、技能型人才。为提高职业教育培训的针对性和适应性，对照《技能型紧缺人才培养方案》，结合当前我国职业教育的现状，不仅技能型人才紧缺，而且职教培养模式落后，迫切需要提高职业教育的培训的针对性和适应性，针对这些问题，围绕着强化职业能力培养目标、     

制造业：应加快技能型人才的培养

本文分析了深圳制造业技能人才的需求现状,提出了培训、培养技能型人才的若干对策建议.     

职业院校培养技能型紧缺人才的构想

本文对我国当前制造业和现代服务业技能型紧缺人才需求现状、培养情况等方面进行了分析和探讨。     

对西藏中等职业技术学校培养技能型人才的思考

近年来,西藏职业教育在享受国家免学费资助政策后,在服务社会需求上推行“四项工程”（即：技能型人才培训工程、农村劳动力转移培训工程、农村实用人才培训工程、成人继续教育和再就业培训工程）和在办学上实施“四项改革”（即：推进职业教育办学思路转变,     

高素质技能型人才的培养

高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,学生既要有过硬的专业技能,又拥有较高的综合素质,具备可持续发展的条件。目前,我国的高职教育还存在着一些不容忽视的问题,特别是有些高职办学模式过于功利化,片面强调＂技能＂,忽视学生＂高素质＂的培养,对学生的职业发展非常不利。文章阐述了高素质技能型人才培养的重要性,并针对目前素质教育的问题提出对策。     

高素质技能型人才的培养

高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,学生既要有过硬的专业技能,又拥有较高的综合素质,具备可持续发展的条件。目前,我国的高职教育还存在着一些不容忽视的问题,特别是有些高职办学模式过于功利化,片面强调"技能",忽视学生"高素质"的培养,对学生的职业发展非常不利。文章阐述了高素质技能型人才培养的重要性,并针对目前素质教育的问题提出对策。     

职业教育要为先进制造业培养技能型创新人才

技能型创新人才是根植于生产一线的具有创新思维的高技能人才,是技术创新与科学成果产业化的承上启下的关键人才。职业教育必须为地区先进制造业培养技能型创新人才服务。首先,要抓好宏观调控,制定相应政策;其次,企业和社会要营造为技能型创新人才培养服务的环境;再次,要形成中高级职教系统,建立技能型、创新人才的培养服务体系。     

加强职校学生素质开发培养技能型人才

文章根据新课程改革的精神和职教学生健康成长的主客观因素,从七个方面论述了职教学生综合素质的教育问题,并指出了班主任在教育学生时担当的重大作用.