捕捉异常感受——写出散文独特的感受

人们面对的生活大都是常态的生活,见到的都是熟悉的人,熟悉的环境,熟悉的事物,从事的也是日常的事务性工作,很难给人带来新的刺激,产生新鲜的初感。即使外出参观、旅游、参加笔会,机会也不是很多。也就是说,写散文仅仅靠初感的资源进行写作是远远不够的,非常有限的,必须更多地依靠捕捉初感来突破生活的局限,在熟悉的生活、熟悉的事物中激发出不同于一般人的异常感受,才能保证自己的写作资源永不枯竭,创造天地更为开阔。     

论散文写作艺术

散文是一种相对自由的文体，很多经验和感受是作家在写作实践中探索出来的，融入了个人的审美体会，具有独特性和创造性，其中的奥妙难以化成简单的教条来传授?然而，教学虽“不能使人巧”，却“能与人规矩”，“怎样写散文”是可教可学的。本文从散文写作实践出发，重点解析散文的构思、赋形、选技，探寻散文的写作路径。     

开源浚流 说写合一——谈如何搞好记人散文的写作训练

开源浚流说写合一——谈如何搞好记人散文的写作训练□高万祥秦兆基写作之源，最重要的是写作者自身的生活。教学过程中，能否引导学生挖掘生活矿藏，说为基础，说写合一，做好写作的开源浚流工作，至关重要。本文以记人散文的写作为例，介绍我的具体做法和训练台阶。第一...     

20世纪初的写作理论

中国２０世纪初到五四运动这段时期，是传统的写作理论向现代写作理论转型的时期。这一时期，散文写作理论有了较大的突破性的进展，有关写作理论的著述琳琅满目。这一现象的出现是有深刻的原因的。本文集中介绍了其中林纾、姚永朴、梁启超、刘师培、黄侃、来裕恂的一些著作和观点，并对这一时期散文写作理论繁荣的原因从五个方面进行了深入分析     

简论联想在写作中的运用和分类方式

联想是审美感受的心理形式之一,是审美主体在一定条件刺激下,或由自然景物想到社会生活,或由现实斗争想到历史经验,由平凡的事物想到深刻的道理,总之,由此时此地此类事物想到彼时彼地彼类事物。联想在散文写作中很重要,运用也非常广泛。是散文创作必不可少的手段。古今许多散文佳作内容丰富,意境优美,主题深刻,读者的思想能随作品所描绘的情境自由驰骋,其重要原因之一,就是作者在写作中能展开联想。著名作家秦牧的散文内容既广且深,读     

真诚的心声——《四季风铃》随感

常听一些初学写作的年轻人说写散文最容易。可不,每个人过学、读过书的人谁没写过散文?几乎每位教师给学生的第一次作文都是要求写散文。不过,莫里哀的喜剧《醉心贵族的小市民》中那位攀附风雅的市侩那句名言,却从反面向我们的散文作者敲了警钟。他说:“天哪!原来我说了四十多年的散文,自己竟一点都不知道呢。”如果认为怎么说都是散文,怎么写都是散文,那可就真让人不知该哭还是该笑了。     

绘常态生活 做平凡散文——大学生散文写作取向研究

散文本是人的自然生态的从容展现,这一特点在抒情与叙事并重的散文中表现尤为突出。针对学生散文写作中存在的问题,结合现今叙事抒情散文在文章立意选材、篇章架构、表达及语言方面的写作特点,大学生的散文写作应从最基本的写“真”记“实”的叙事散文开始,体味散文写作的真正味道。     

绘常态生活做平凡散文--大学生散文写作取向研究

散文本是人的自然生态的从容展现,这一特点在抒情与叙事并重的散文中表现尤为突出.针对学生散文写作中存在的问题,结合现今叙事抒情散文在文章立意选材、篇章架构、表达及语言方面的写作特点,大学生的散文写作应从最基本的写"真"记"实"的叙事散文开始,体味散文写作的真正味道.     

半命题作文“第一次____”导写

【文题】著名作家周素珊在《第一次真好》中说:第一次真好,第一次的感觉真奇妙……第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。是啊,我们的成长就是从不知到知,从不     

超越“初感”——例谈经典散文的教学策略

受制于阅读素养与生活经历,不少学生对人教版初中语文教材中的一些经典散文——例如《背影》《端午的鸭蛋》《云南的歌会》等,不感兴趣。对这些散文的教学,要从尊重学生的“阅读初感”开始,以一定的策略引导学生细读文本,最终实现对阅读初感的超越。本文以笔者在“第一届‘语参杯’全国百佳语文教师颁奖典礼暨全国语文同课异构课堂展示研讨会...     

路在脚下

记得1992年11月19日,我第一次参加荆州地区初中语文教学论文写作经验交流会。会议要求每个与会代表交一篇已发表的论文代表作。而我,没有论文,一篇也没有。我的“代表作”是一篇获奖散文,实在说不出心中是什么滋味。参加论文写作会议后,我的思想有了触动:是不是应该重新校正一个生命的航船,重新寻觅一条适合我走的路呢?我是当教师的,写教学论文或许能有所收获。那就拿笔试试吧!     

读《天山景物记》

今年秋季全国统一使用的高中语文课本第三册的第一课,是湖北省老作家碧野同志的散文《天山景物记》。选人这篇描写自然景物的散文,有什么教育意义呢?碧野同志曾向笔者介绍过文章写作过程中的一个插曲。作者于一九五五年到一九五六年秋天第一次去新疆,文章是一九五六年秋回到北京以后写成的,开始并没有想到要写这么一个题目。当时秦兆阳同志担任《人民文     

朱以撒:在书法与散文的云间漫步

正从第一本散文集《古典幽梦》到《俯仰之间》,再到《腕下消息》,朱以撒的散文和其书法一样,在经久的文学探索中建立了个性写作经验,在全国散文界独树一帜。"无论是散文,还是书法,最终都是要写出自己的笔法来。"朱以撒认为,散文和书法都崇尚个性,而个性不是一朝一夕就能炼成的。有评论家如是说:"从     

论罗含散文的写作艺术及其文学意义

罗含是东晋时期著名的文学家、思想家,其代表作《湘中记》《更生论》有极高的思想价值和文学意义。《湘中记》以出色的山水描写为后世山水散文的成型导夫先路,《更生论》因纯思辨的论说方式在众多佛学散文中独树一帜。《更生论》问世后,罗含与孙盛的书信论辩,是佛教史上有关形神关系的第一次论争,对后世影响颇大。罗含散文的写作艺术与同时代、同类型散文写作相较具有独特的文学贡献,在古代散文发展史上应占有一席之地。     

背影

<正>七年级(上册·苏教版)第一单元:有感而发写作文要有感而发,首先必须有"感"。感是一种理性的认识;感是一次心灵的震颤;感是一种激情的流露,感是一种真切的体验。只有有"感"才有写作的愿望,才有写作的激情,也才有写作的丰富材料。而要有激情,就必须善于观察、用心观察。而且要"有感会发"。如何把自己的感受以文字的形式表达出来呢?要想把感动自己的东     

气氛即景色——论《昆明的雨》的写景艺术

汪曾祺的散文具有强烈的抒情色彩,给人一种平淡、轻盈的印象主义之感。由于复杂的社会背景与动荡的命运,汪曾祺一生都在一种“如履薄冰”的环境中写作,他选择用散文去淡化背景,专注对平凡生活的书写,以对环境的渲染传递出人情美。通过分析《昆明的雨》中的景色刻画、结构布局、语言书写与文艺思想,可更好地解读汪曾祺散文的写景艺术。     

记叙性散文写作指导探析

记叙性散文即写人叙事类散文,以记叙、描写为主要表达方式,以人物、事件为主要表述对象,借写人叙事以抒情写意。这是散文中的基础文体,较适合高中生写作。如何指导学生写出一篇优美的记叙性散文？本文试从“夯、构、填”三个方面谈对记叙性散文的写作指导。     

形散神聚 舒卷自如

散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体,因其轻捷灵便在高考写作中常为考生所采用。我校高考前组织的一次模拟考试,作文题《为了明天》,不少同学选用了散文,其中不乏优秀作品,我选择了一篇习作,组织课堂集体评议,总结规律,以期散文写作更合乎规范,逐步升格。     

书写不可修葺的过往,看见刹那流逝的时间

<正>写作营项目：《普通高中教科书·语文·选择性必修上册》第七单元——借鉴《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》《赤壁赋》《登泰山记》中的艺术手法,写一篇不少于800字的散文。写作营目标：明确散文的写作特点。如何发现生活中值得书写的经验？如何剪裁这些经验成为一篇散文？应该从何处进入散文书写的母题？如何书写共通的情感以向读者发出邀请？     

论冰心散文艺术风格

在诸多散文诗创作者当中,冰心散文所呈现出的艺术风格极其独特,甚至可以说是独树一帜的。她的散文追求真诚、真实之感,以真情实感感染读者,收获爱的回报。本文主要从冰心散文艺术题材、以及冰心散文写作风格这两个方面入手,针对冰心散文中所蕴含的艺术风格进行详细的分析与研究。