中等职业教育德育课教学存在的问题及其对策

针对中等职业教育德育课教学的困境,中等职业教育德育课教学必须改革,寻找新的途径和对策。应正确认识＂学好专业技能＂与＂培养良好道德品质＂之间的关系;给德育课一个准确的定位;加强德育课学科价值的认识;加强德育课学科教学的针对性;加大德育课教学评价的比重,这样才能有效发挥德育课教学的育人功能。     

网络时代中等职业学校创业教育的新思路——中职学生“网上开店”实践教学的研究

本文从中等职业学校创业教育的现状分析入手,以中职学生＂网上开店＂实践教学的研究作为创业教育的一种新的探索。具体从什么是网上开店、中职学生能否网上开店、＂网上开店＂实践教学的提出、＂网上开店＂实践教育的意义等几个方面加以阐述,最后提出了＂网上开店＂实践教学的具体实施。     

营销学教学生活化初探

中等职业教育的目标是培养和提高学生的职业能力,而作为中等职业学校商贸专业的骨干专业课程的营销学,其理论知识虽较抽象化、概括化和一般化,但同样也强调理论知识实践性和应用性,将培养学生的职业能力作为重要的教学目标。为此,本文从教学的若干环节出发,探究＂生活化＂在营销学教学中的应用。     

回归语文本源,追求简约教学——职业高中语文教学实效性探索

中等职业学校的语文教学如何实现真正的有效教学,这是摆在中等职业学校语文教师面前的一个重要课题。本课题就是基于中等职业学校学生的特点,提出了简约教学的教育理念和教学方式。本文具体阐述了简约教学的内涵,以及基本策略。     

浅析中职计算机教学的发展方向

本文从课程安排、教学模式等方面,分析了中等职业学校怎样以＂就业为导向＂为方向开展计算机教学。     

拒绝无效教学,实现有效教学

本文从＂备课＂＂授课＂和＂教学方式＂等方面阐述了提高数学课堂教学有效性的策略,通过高中数学有效教学的实践说明教师必须在教学理念指导下,更新教育观念,改变教学方法,拒绝无效教学,实现有效教学。     

中职学校旅游专业实践性教学方式之我见

中职旅游管理专业人才培养模式要实现以学生职业能力培养为中心,以就业为导向,培养学生的职业技能是中等职业教育的目标,＂实践性教学＂是实现这一目标的有效教学方式。本文以中等职业学校旅游专业为例,阐述了当前＂实践性教学＂中存在的主要问题,并针对这些问题提出了解决对策。     

关于中等职业学校分层次教学的实践与思考

与重点中学和高中相比,中等职业学校存在着＂生源差＂、＂师资不足＂、社会反映不尽人意等资源劣势。要改变这一现状就要实行分层次教学,教育观念、课程设置、评价方式、考核方式等方面都需要进行探索。     

论中等职业学校的有效教学

有效教学追求教学的有效性、高效性,是各级各类学校教育教学活动的价值追求。当下我国中等职业学校的教学尚处于较低水平,教学的有效性有待提高。这也是我国中等职业学校教育教学改革必须面对和亟待研究的课题。因此,反思我国中等职业学校的教学问题,以有效教学的理念指导和改革各项教育教学活动,提高教学的有效性,是中等职业学校内涵发展的有效途径。     

职业学校数学教学中的“有效教学”

＂有效教学＂就是在长期的教学实践中被验证过了的一种行之有效的教学方法,是现代教育极具代表性的一种教学理念。以下是我在长期的教学实践中对＂有效教学＂在职业学校数学教学中的一些看法。     

论中等职业学校的有效教学

有效教学追求教学的有效性、高效性是各级各类学校教育教学活动的价值追求.当下我国中等职业学校的教学效果尚处于较低水平,教学的有效性有待提高.这也是我国中等职业学校教育教学改革必须面对和亟待研究的课题.因此,反思我国中等职业学校的教学问题,以有效教学的理念指导和改革各项教育教学活动,提高教学的有效性是中等职业学校内涵发展的有效途径.     

新时期中等职业教育是否适合开展小班教学的探讨

美国、英国、日本等国经过20多年的小班化教学探索研究发现小班教学对提高学习成绩、改善课堂纪律、增强学生个性能力方面有很大效果。同时,我国中等职业教育面临巨大危机,改革势在必行。小班教学是否能成为改善目前中等职业教育现状的一把利器呢?本文剖析了中等职业教育中存在的问题,以及小班教学的优势,从时代背景、政策基础、教育现状以及学生本身等方面,深入探讨新时期中等职业教育是否适合开展小班教学。     

《基础会计》有效教学探讨

有效教学是当前教育中的热点话题,面临新的问题与挑战的同时也给我们教师带来了深刻的反思。本文针对职业院校学生的身心特点和山区中等职业学校的教育环境,就会计专业的基础课程《基础会计》的有效教学,从备课有效、课堂高效、练习实效三方面,提出了个人见解。     

以人为本 因地制宜 施教体育——职业技术学校体育教学谈

职业技术学校的体育教育教学是社会体育、学校体育和终身体育融为一体的多元化合一活动,它不同于普通中学的学校体育教学。由于我县中等职业学校近年来推行＂联合办学＂、＂勤工助学＂和＂半工半读＂的办学模式,使学习场所发生变化,如何发挥职业技术学校的体育教育教学的作用,就必须“以人为本,因地制宜,施教体育”。笔者通过多年的教学实践,证明这些原则有着良好的教学效果。     

浅谈探究式教学在电子电工专业实训教学的应用

为了加快发展中等职业教育,促进中等职业教育与生产劳动更紧密的结合,提升职业教育对经济发展和社会稳定的服务功能,必须进一步深化中等职业学校的教育教学改革。开展探究教学,是指学生主动探究的学习活动,特别是在实施实训教学过程中,能充分根据学生的个性和特长,激发学生的学习兴趣、提高学生动手操作能力和教学效果。本文从分析探究式教学原理入手,对如何在电子电工专业实训教学中得到有效应用作初浅探析。     

地理新课程与有效教学

学校教育应以培养＂充分的、和谐的、全面的、可持续发展的人＂为目标。教学理念的转变引导着教学方式的变革,作为教育主渠道的课堂,地理教学中进行有效教学的重要性、紧迫性日益凸显。有效开展地理教学要从教学目标的确定、教学方法以及教学媒体的选择等方面做出努力。     

实施“教学做合一”教学模式的实践与思考

中职教育以就业为导向,以培养应用型人才为目标。应用型中等职业人才自身的固有特征和成长规律决定了其在教学模式的选择上应更多地考虑其职业能力培养的针对性,真正实现＂教学做合一＂。这是中等职业学校内涵建设和质量提升的重要环节。一、＂教学做合一＂教学模式的内涵和基本要求＂教学做合一＂的思想是陶行知先生针对当时教师只管教、学生只管受教的情形,     

浅谈中专语文教学存在的问题与改革思考

分析了目前中等职业教育在语文教学方面存在的一些问题及原因,提出了改革中等职业语文教学的建议和想法。     

新理念下对口单招会计有效教学的思考

对口单招考试是一种为了培养应用型高能人才而推出的招生形式,是专门面向应届中等职业学校学生的＂高考＂,是职业学校学生上大学的＂专用通道＂。近几年,对口单招的规模不断扩大,已经成为高职院校生源构成中不可忽视的一部分。本文分析了对口单招会计教学的现状,论述了新理念下如何进行对口单招会计有效教学,指出了对新理念下对口单招会计有效教学进行探讨的积极意义。     

提高中等职业学校德育课教学有效性的策略

中等职业学校德育课是各个专业学生必修的基础课,是学校德育工作的主渠道。本文分析了中职德育课教学效率不高的表现及原因,认为应从树立正确的教学观念、确定有效的教学目标、实施有效的教学行为、提高教师的素质和能力等方面入手,提高中等职业学校德育课教学的有效性。