普适环境下面向移动终端的办公管理系统设计与实现

普适计算是目前计算机应用研究的热点,但很少普适计算研究项目定位于基于移动终端的系统研究与开发方面。本文在对普适计算进行简要介绍的基础上,采用Jini技术和J2ME平台设计实现了一个普适环境下面向移动终端的办公管理系统。     

普适学习环境下教学设计模式研究

通信、计算机、无线、信息等技术在教育领域中的应用越来越广泛,因而普适学习也越来越凸现其优越性。为了更好应用普适学习环境,教学模式的设计也是至关重要的。文章首先介绍了普适学习环境及其特点,在此基础上对ADDIE的普适学习环境下的教学设计模式进行阐述。     

移动式课程资源管理系统

移动计算模式改变了人们的学习和生活方式,高校的教育教学过程也可引入移动式学习,让学习环境、学习资源无处不在,随时随地能够获取。针对传统教育方式下在课程资源管理方面存在的问题,设计并实现了移动式课程资源管理系统,并详细介绍了该系统的结构、设计方案及运行情况。     

移动互联时代的新型教育模式

移动教育对我国发展现代远程教育,构建终身学习体系,满足学习者随时随地学习的需求将起到积极的推动作用。结合移动互联通信与教育,充分运用现代通信技术、计算机技术发展的新成果,指出移动教育将发挥不可估量的作用。     

个人信息素养教育与自主学习

介绍了信息素养对于个人的意义,提出自主学习是重要的个人信息素养教育,探讨了信息素养自主学习的学习环境,尤其是普适计算技术的应用。     

移动学习视角下教学视频点播系统的设计与实现

本文根据移动学习的发展趋势,通过对流媒体服务器配置、音视频文件处理和HTML5网页播放器设置等环节介绍,构建了一套移动学习过程中不可或缺的教学视频点播系统。该系统已应用于具体平台中,并取得了较好的效果。     

体育教学中的信息化问题研究

随着教育和科学技术的发展,教育技术也随之而发展。李龙的研究表明,我国教育技术发展正处于“深入发展阶段”,该阶段的主要特征是“体现了整体技术的运用,数字化媒体、数字化环境、数字化学习……教育技术发展到信息化教育阶段”,信息化教育是电化教育与时俱进的最恰当的表述。随着现代技术的发展,我们应该将现代信息化技术与体育教学结合起来,以提高体育教学的水平和教学质量。     

对外汉语教育专业信息化建设的思考

随着我国改革开放的深入,国家实力的逐步增强,我国的对外汉语教育事业进入了一个全新的时代。网络技术、信息技术的快速发展,使网络、信息技术在教学领域内成为最具潜力的教学工具,同时教学模式和教学方式、方法得到了提高,使得它与传统的教学相比,具有很大优越性。本文针对当前我国的对外汉语教师的培养的实际情况,分析了将该学科与网络数字语言教室、校园网络环境和数字化教学资源相结合的可行性,建立一套以计算机、网络为核心的自适应对外汉语教育服务系统,从而构建了一种新的自适应对外汉语教师培训学习系统,它通过找到学生的个性、学习行为的规律、结合该学科知识点,生成自适应的学习策略提供给受训人员,从而达到推进我国对外汉语教育事业的改革。     

普适计算在嵌入式系统设备中的应用

本文介绍了普适计算、嵌入式系统的概念以及普适计算在嵌入式设备中的特性,并根据嵌入式系统设备的特点和技术要求,阐明了普适计算应用于嵌入式系统设备中的相关原则。最后以智能GPS导游系统为例说明了普适计算在嵌入式系统应用中多方面的优势和发展前景。     

基于Android的移动在线课堂设计与实现

随着Wi Fi、4G网络的快速发展和手持移动设备的普及,对传统教学观念和教学方式提出了新的要求,人们利用智能终端可以更方便快捷的进行移动学习,从而极大地提高了学习效率。本文介绍了基于Android搭建的移动学习平台:应用Wi Fi、移动互联网、Android应用、C/S模式结构等技术,为学习者创建一种全新的学习方式。系统将实现教学视频观看及下载、信息推送、视频讨论及互动、教学资源共享、实时互动等功能,从而为传统教学方式提供教学内容的互补。     

网络环境下自主探究式外语学习模式研究

随着现代信息技术的发展,以网络为平台,以学习者为主体,强调学习者积极主动的去探索学习的探究式外语学习越来越受到关注。充分利用计算机网络的整体性、开放型以及合作性等显著特点,将自主探究式学习理念引入并渗透到外语教学实践中,试图构建出全新的外语学习模式,以期从另一个角度对第二语言习得进行分析和研究。     

多媒体外语教学现状分析

多媒体教学是近年来教学改革中必不可少的一个方面。在高校教学体系中,多媒体教学通过改进教学手段、教学方法和媒介,以新的教育理念为基础,以现代化的教学技术为媒介,结合传统课堂教学,为大学外语教学注入新的活力,也带来了前所未有的挑战。本文主要通过分析外语多媒体教学现状,以寻找多媒体教学和大学外语教学的最佳切入点,并使其成为行之有效的教学手段。     

多媒体环境下试分析合作学习在听说课程中的应用

在新技术不断提高、国际交流日渐发展的当代社会,国家对大学生的外语能力尤其是听说能力的要求也越来越高。如何利用合作学习方法来增强学生学习英语的信心,提高学生英语学习的兴趣成为英语教学中一个重要课题。     

国内外泛在学习研究主题及其历时演进 ──基于WoS和CSSCI来源期刊的知识图谱对比分析

[目的/意义]泛在学习作为一种新型的学习范式,在世界各国呈快速发展态势,已成为教育技术领域的研究热点。[方法/过程]运用CiteSpace的可视化技术,采用文献计量学知识图谱分析的方法,以检索发表在WoS和CSSCI平台的相关主题学术论文作为数据,从共时比较和历时发展两个维度,梳理国内外近15年(2005-2019年)泛在学习领域研究主题的发展脉络。[结果/结论]国际期刊上泛在学习研究以实证主义研究范式为主,从技术开发、项目实验等角度探究泛在学习教学策略、认知行为和教育应用等议题;而国内期刊论文则侧重理论思辨的方法,解构泛在学习的理论内涵,以及泛在学习与数字化学习、移动学习、终身学习和后现代远程教育对学习模式和认知行为的重构与影响。今后,关于个性化、社会性泛在学习的议题会继续向纵深发展,从认知和情感角度探究泛在学习环境中学习者的学习效能、学习评价和学情反馈等内容将是泛在学习领域未来研究关注焦点和发展趋势。     

多媒体环境下试分析合作学习在听说课程中的应用

在新技术不断提高、国际交流日渐发展的当代社会,国家对大学生的外语能力尤其是听说能力的要求也越来越高。如何利用合作学习方法来增强学生学习英语的信心,提高学生英语学习的兴趣成为英语教学中一个重要课题。     

MOOC环境下大学生信息素养教育模式研究

将MOOC与传统的文献检索课堂教学进行深度融合,构建以学习者为中心、教师协作教学的大学生信息素养教育模式。该模式充分考虑学习者的信息素养基础和个性化需求,能够实现大学生信息素养教育中大班上课与个性化培养、课堂教学与网络教学、协作学习与独立学习的相互结合与补充。     

基于机器学习的自适应个性化数字图书馆模型研究

由于信息数量和种类增加,用户对数字图书馆期待更多的智能服务.本文提出通过引入机器学习技术来解决此问题,首先简要介绍了机器学习技术,说明了可适应个性化数字图书馆局限性,然后提出基于机器学习的自适应个性化数字图书馆模型,最后探讨了用户模型的自动创建.实践表明,此模型可满足用户对信息的需要,简化信息查找过程.     

基于ECAC平台对学生学习动力激发的探索与研究——以宁波大红鹰学院为例

本文从宁波大红鹰学院ECAC外语俱乐部的实际入手,具体论述通过参加外语俱乐部的活动能更加有效地提高学生英语应用水平,最终激发学生学习的兴趣和动力。     

信息技术在旅游英语教学中的应用

传统旅游英语教学,由于学生学习习惯、教学方法、场地技术等一系列条件限制,学生无法更好地学习运用交际性用语。信息化技术已经成为当前职业教育技术现代化改革的手段和方法之一。充分运用信息技术使旅游英语学习身临其境,运用信息技术弥补传统旅游英语教学的不足,寓教于乐,让学生从“要我学”到“我要学”,实现更好的教学效果。     

信息技术在体育素质教育中的应用研究

信息技术与体育素质教育相结合，可以形成多样化的教学方式，有利于激发学生的创新意识，拓宽学生获取信息的渠道和范围，提高体育教学质量和效果，同时这种个性化、自主及交互式的学习对教师素质和学校应用环境也提出了更高的要求。