前进中的连云港市广播电视大学

连云港市广播电视大学坐落在新亚欧大陆桥东桥头堡———连云港市的苍梧路北，东临驰名中外的花果山，西靠市区繁华地段，交通便捷，环境优美。连云港市电大是一所地方高等学校，行政上归连云港市人民政府主管，业务上接受江苏广播电视大学的管理与指导，下设赣榆、灌云、灌南、东海和港务局５所分校，２７个办学点，现有在校学生（成人本科、普通大专、成人大专、电视中专、注册视听生、专业证书班等）７６００余人。连云港市电大坚持全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，遵循高等教育规律，充分运用现代化教育手段，逐步形成一套符合地方…     

增强管理意识 提高管理质量

省电大直属分校是省电大直接领导和管理的教学实体，是教学管理改革的实施基地和“试驻田”，目前已发展到兰大等9个站、点，形成了三级管理体制，组成了一个地跨甘宁两省的统一而协调的教学网络，充分发挥了各站、点的办学优势，实行了教学资源共享。大专累计开办文、理等七大科，十九个专业，毕业1083人，在校生632人；中专累计开办文、理等二大科，五个专业，毕业94人，在校生539人。省直分校在1995年参加了培养军地两用人才和“注册视听生”的试点工作。     

树立开放意识 扩大招生规模

赤峰电大现有在校生3400余人,其中大专2400余人,中专1000余人,达到了建校以来在校生人数的最高峰,取得了较好的规模效益。总结我校的招生工作,其基本思路和做法可以概括为六句话:领导重视是根本,摸清生源是起点,加强宣传是保证,用足政策是条件,多角发展是方向,树立信誉是关键。 一、领导重视是根本 我校连年超额完成招生计划,95年大专招生600余人,超额完成计划70％,中专招生667人,超额完成计划340％。另外招收大专跟读生400多人,注册视听生192人,中专跟读生40人。我校招生工作的顺利进行,招生计划的超额完成,最根本的原因是领导重视,主要体现在以下五个方面:第一,一把手亲自抓招生工作(中专招生第一副校长抓)。第二,招生计划由领导班     

护理专业学生学习信念的调查分析

目的了解在校护理专业学生专业学习信念状况。方法采用自制学习信念调查问卷,对342名高职、大专及中专护理专业学生进行调查。结果高职、大专及中专班三个层次护理专业学生学习信念水平没有显著性差异;护生中学习信念强、学习信念中等及学习信念弱的学生分别占54.1%、41.5%及4.4%。结论护生群体学习信念处于中等水平,针对护生学习信念分布情况,要培养合格人才,采取相应措施是必要的。     

“注册视听生”教学改革思路探析

1996年我校理工教学部招收了计算机应用专业的"注册视听生"。"注册视听生"教育的开办,不仅为广大求学者敞开了接受高等教育的大门,为国家多快好省地培养人才创造了条件,而且为我国高等教育向大众化、终身化发展迈出了重要的一步。"注册视听生"实行免试入学,以自学和收听、收看广播、录音、电视录像等为主,不组班教学,接受适当的辅导,实行完全学分制。这种新的教育形式有别于目前电大的普通班和成人班学生的教育,是开放教育的一项新举措,它对电大教育的发展,深化整个教学制度和模式的改革必将产生深远影响。但是,由于"注册视听生"教育是我国开放教育的新事物,缺乏经验,因此,在办学过程中不可避免地出现了一些新的矛盾。免试入学使入学的学员水平参差不齐,有些人的知识基础薄弱,一下子难于适应大专教育。这种学员基础知识起点低,与教学要"达标"的矛盾     

电大“注册视听生”教育的现状与改革

２１世纪我国人才需求情况一是数量大,二是学历水平高,仅成人需要进行系统再教育的就有数千万人,只有远程教育才能满足这一社会需求,而中央电大是世界上最大的远程大学。 一、“注册视听生”教育的缘起与现状 教育部于１９９５年８月组织开展广播电视大学高等专科“注册视听生”试点工作。“注册视听生”的含义是：利用广播电视大学的现代化教学手段和教育资源,招收具有高中和中等职业技术学校毕业学历的在职人员和社会青年,免试入学,学习高等专科课程,学生以自学和收听、收看广播、录音、电视、录像等为主,不以固定入学年限、学业…     

谈谈“注册视听生”的自学

谈谈“注册视听生”的自学□施晓明当前，在电大系统谈论最多的话题恐怕就是“注册视听生”了。它之所以成为“热点”，主要在于注册视听生具有以下特点：免试入学，以自学和收听、收看广播、录音、电视、录像等为主，不组班教学，接受适当教学辅导，实行学分制，必修课由...     

燎校中专"注册视听生"教育的实践与思考

发展燎校中专“注册视听生”教育，坚持服务“三农”目标，不断加强专业与课程建设是根本；参与农村党员干部培训，培养地方社会经济发展的领头雁是切入点；适应农村劳动力转移需求，开展多种职业技能教育是新的生长点；规范制度管理，保证教学质量是关键。深化教学改革，充分运用远程教育手段，提高办学层次，实现地区平衡发展是进一步发展燎原教育的工作重点。     

上海电大“注册视听生”试点向新的起点迈进——’97上海电大“注册视听生”工作会议述要

今年10月8日至10日,上海电视大学1997年“注册视听生”教育工作会议在崇明县召开。校长黄清云、副校长刘煜海、市电大有关部门负责人及全市22个“注册视听生”学习指导中心的负责人共60余人出席了会议。本次会议的目的是总结1996—1997学年“注册视听生”试点的经验,探讨和规划1997—1998学年“注册视听生”试点的工作思路和实施对策。在3天的会议中,与会者就“注册视听生”的办学模式、教学与教学管理、教材与媒体使用、学生思想政治工作等问题进行了研讨并达成了共识。     

“注册视听生”与教育现代化

招收“注册视听生”是我国电大教育“宽进严出”办学体制改革的一种新尝试,目的在于适应社会开放性发展的要求。为了更好地使“注册视听生”成为电大教育发展的支点和方向,我们必须从未来社会教育发展的高度,把它作为电大教育现代化的一个主要增长点。 一.“注册视听生”的内涵、地位和作用 1.“注册视听生”的内涵 全国电大都在进行“注册视听生”试点工作,“注册视听生”有自己确定的内涵,经过实践,笔者认为,现有“注册视听生”的定义有自己的局限性,远不能适应教育现代化的要求,它应该表述为:在职人员和社会青年,未经入学考试,在学生所在省、直辖市、自治区、计划单列市或独立设置的广播电视大学办理报名注册手续,参加广播电视大学学习的学生。在学习期间,以学生为中心,以课程为核心,进行广播、录音、电视、录像以及面授辅导助学,学生修满相应的课程及学分,实践教学环节考核合格,思想品德经鉴定符合要求,即发给相应的结业证书。等级证书或学历证书。这样的“注册视听生”才符合未来社会发展的要求,符合教育现代化的根本要求。 2.“注册视听生”的地位和作用 “注册视听生”是继续教育与成人教育的一种崭新办学形式,与普通高等教育培养目标、教学形式、教育思想、管理模式相比,具有     

论远距离开放大学学生的自主学习

一、注册视听生教育试点存在问题的剖析广播电视大学充分运用现代化教育手段和教学资源,突破传统的办学模式,招收注册视听生,实行以学生为中心的远距离开放教育,这是高等教育领域里具有开创性的一种办学模式。注册视听生实行免试入学,以自学文字教材和收听收看广播、电视、录音、录像等为主,不组班教学,接受适当的教学辅导,实行完全学分制。这种新的教育模式是现代教学思想和观念的伟大实践,代表着现代远距离开放大学的发展方向。建立以学生为中心的自主学习机制是注册视听生教育试点的核心。通过3年多的试点,全国各地电大已积累…     

浅谈电大图书馆的藏书原则

普通高校图书馆的服务对象比较单一，主要是教师和学生，化层次比较整齐，教学项目和科研项目有一定规律，而电大运用了现代化的传播媒介，充分利用社会力量办学，对社会的适应性比较强，即社会经济发展需要什么专业，电大即可随时增设所需专业，因而要求电大图书馆具有多品种特色。再从电大办学层次讲，既有中专学历教育，又有大专学历教育；既有学历教育，又有继续教育，岗位培训和实用技术等非学历教育。     

提高“注册视听生”学习效果的对策与措施

提高“注册视听生”学习效果的对策与措施□刘红军如何提高“注册视听生”的学习效果？笔者根据我省电大试点实践，提出以下对策与措施，以就教于同仁。一、严把招生注册关，确保“注册视听生”新生质量学生学习效果的优劣取决于多种因素，其中一个重要因素是学生对基础知...     

方便学生 精心组织——对“注册视听生”教育的思考

方便学生精心组织——对“注册视听生”教育的思考□舒子佳根据中央电大的安排，我曾先后带队去四川、辽宁电大对“注册视听生”考试工作进行巡考，本文结合巡考和调查中的感受，想就加强“注册视听生”的教学和教学管理工作，推动“注册视听生”教育更好发展，谈点想法，...     

热线传真

热线传真中央电大对“注册视听生”工作进行检查广播电视大学“注册视听生”试点的招生工作于１０月２５日基本结束。１０月３１日前，十个省市电大各教学点均已正式开学上课。根据初步统计，１９９５年广播电视大学首批“注册视听生”共招学生４４，９０９人，其中财会专...     

镇海职业教育中心学校简介

镇海职业教育中心学校创办于1980年,坐落于宁波高教园区(北区),占地13.8公顷,建筑面积55680平方米,是国家级重点中等职业学校,也是宁波市首批集职业教育、电大教育、自学考试和社区学院于一体的“四中心”学校。学校现有40个全日制班级,近2000名学生,主要设有机电、财贸、餐旅、学前教育和计算机等10多个专业;有电大业余生、注册视听生、电视中专等各类业余班38个,1400多名学生;有注册参加各专业自学考试的学生2700余名,参考的课次数达5500余次;每年为社会进行各级种类技术培训及组织专业技术资格上岗和等级考核达2000余人,形成了职业中专、…     

注册视听生是电大教育的基本特征

注册视听生是电大教育的基本特征吴德年电大开展注册视听生试点工作近一年了。据公布的调查材料，全国有十个省市电大开展试点，至今年４月份共有注册生４４９０９人，开设三个专业，其中财会专业占７１．５％，法律占２３．０５％、英语占５．５％。学生分布情况（以四川...     

开放办学的重要举措——谈广播电视大学招收“注册视听生”的试点

经国家教委批准,全国将有10个省、自治区、计划单列市的广播电视大学从1995年秋季开始试行招收高等专科“注册视听生”。试行招收“注册视听生”,就是利用广播电视大学的现代化教学手段和教育资源,招收具有高中和中等职业技术学校毕业学历的在职人员和社会青年,免试入学,学习高等专科课程;学生以自学和收听、收看广播、录音、电视、录像等为主,不组班教学,接受适当教学辅导,     

对中专学校开办电大注册视听生教育的几点思考

21世纪中专教育的发展与生存应建立稳定的生源基地和教学模式,重视以学生为中心实施教学计划,对注册视听生提供各种服务并建立多层次的管理模式。     

中专向高职转型要确立处理的意识和关系

一、确立高等教育意识，处理好高职教育与中专教育的关系 　　高职教育决不是像有的人认为是“大专少一点，中专多一点”，实际上，它是高等教育层次中一个特殊的教育类型，虽然目前我国高职教育是以专科为主，但教育部已明确表示，我国的高职教育未来也要发展本科层次，而且我省已有个别高职学校开始招收本科班学生。 　　从这样的认识出发，我们在处理高职教育与中专教育的关系时必须做到：一是在指导思想上要重点抓高职的发展，同时兼顾好中专层次的适度发展和转型。因此，学校在规划、投入、建设等方面起点要高，眼界要远，方向要明。二…