论中国道路对人类文明的历史性贡献

中国特色社会主义道路不仅属于中国历史,也属于世界历史,它对人类文明作出了历史性的贡献。这种贡献主要表现在:中国道路增强了人类文明的物质基础;中国道路彰显了人类文明发展的多样性;中国道路开辟了和平发展的人类文明新路;中国道路为人类文明破解难题提供了借鉴。     

构建东西联动协调发展的新模式探讨

章认为实施“西部大开发战略”绝不是以限制东部的发展为代价，而是东西联动协调发展，阐述了构建东西联动发展新模式的基础条件、现实意义及必须解决的难题，实现东西双赢，从而增强中国经济国际竞争能力和持续发展动力。     

中国教育发展的十大失衡问题

中国教育事业在取得长足进步的同时，也出现了一些值得关注的问题。其中，教育失衡的问题是影响中国教育能否持续健康发展的关键因素。     

中国贸易失衡成因分析及对策

随着我国对外贸易的快速发展,贸易失衡问题变得更加严重,我国对外贸易经历了逆差小幅度波动到顺差扩大的过程;贸易失衡对我国的金融市场的安全性、经济发展模式以及全球贸易平衡产生了很大的影响,对我国的贸易失衡的成因进行分析。     

平衡二叉树的失衡调整方法探讨

建立高度平衡的二叉排序树是为了减少树的平均查找长度,提高二叉排序树的查找效率。为此,每向二叉排序树中插入一个新的结点时都要调整树的结构,使二叉排序树尽可能的保持平衡,从而减小平均搜索长度。平衡二叉树教学中传统的旋转方法不太容易被学生理解,本文通过分析二叉排序树的基本原理,抽象出四种简单的调整失衡方法,使学生更加容易理解、掌握二叉平衡树的调整方法。     

现代人失衡发展之痛与平衡发展的社会建构

失衡发展是现代人不堪承受之痛。从学校教育开始,智力发展与道德发展失衡即已开始。成功追求与规则持守失衡成为个体发展中的长久之痛。伴随西方自由理念输入和对西方自由的片面理解,自由意识高涨,责任意识退守,自由意识与责任意识出现失衡。现代人失衡发展与学校教育中浅层次展示道德标准、轻视道德认知有着直接关系,也与泛化付出概念、避讳收益教育以及过分紧张制度化的学校教育与工作、嬉戏非制度化的日常生活有关。这需要以法律为约束进行秩序教育,平衡多元利益主体间的利益;以公德为底线进行德行教育,平衡个体利益与公共利益;以私德为关注进行全人教育,平衡工作领域与生活领域。     

中国意识到社会失衡的危险

目前，中国还没有形成各种各样的利益均衡机制。虽然政府倾向于贫困弱势群体的利益，但由于经济改革从一开始利益就有了不均衡。弄不好会形成恶性循环，使差距继续拉大。因上一次的不均衡，很可能成为下一轮不均衡的动力。     

交通院校人文素质教育的失衡及弥合

物质与精神失去平衡，是当今人类自身本性迷失最严峻的现实。这一失衡寻根究底是教育出了问题。由于教育理念的偏差，导致培养人才时人文素质缺失。国外许多大学纷纷进行教育改革，增加和调适人文科学的比重，以促使受教育者在科技与人文素质上平衡发展。     

对中国经济失衡问题的一些探讨

中国的经济正处于一种高速发展的阶段，本文主要对中国经济失衡问题及中国经济后续发展进行了一些探讨和预测，其中对涉及的流动性过剩及“刘易斯拐点”等问题也发表了自己的看法，希望本文能对关注中国经济发展的人士提供参考之用。     

中国式现代化对创造人类文明新形态的世界性意义

从超越民族国家的人类社会发展角度来看,中国式现代化具有创造人类文明新形态的重要历史意义。中国式现代化对创造人类文明新形态的世界性意义主要表现在四个方面,它为创造人类文明新形态提供了具有广泛共识的理念,提供了创造历史的主体性精神,提供了创新性内涵,指明了超越性方向。在中国共产党的坚强领导下,坚持走中国特色社会主义道路,以中华民族伟大复兴创造人类文明新形态,是中国式现代化对人类文明发展的重要贡献。     

幸福就是这样的东西

有一次,山神组织动物们开展以幸福为主题的征文活动。没想到,消息发出以后,便接二连三地有动物登门诉苦。牛说:"我白天忙忙碌碌地寻找青草,晚上便席地昏昏而睡,生活得十分单调,根本没有幸福可言。倒是感到很无聊、很无奈,觉得活着真没有什么意思!"鹰说:"我整天在天空中飞来飞去,煞费苦心地搜寻着地面上的猎物。可是,猎物往往很狡猾,我的狩猎失败多于成功。为此,我感到     

周济：中国教育发展不平衡问题突出

教育部部长周济在最新一期的《求是》上撰文指出，中国目前城乡、区域、各级各类教育之间发展不平衡的问题突出，实施素质教育尚未取得根本性突破。人才培养模式改革需要深化，教师队伍的素质和水平需要提高，一些关系人民群众切实利益的教育问题尚未得到很好解决。     

从失衡走向平衡——中国教育功能研究的历程

<正>教育功能一直是教育理论界探讨的最基本的问题之一,对教育功能的研究就是探析教育"本身能够做什么"。对这个问题的深入研究有利于正确地认识和定位教育,使教育能更好地为个人和社会发展     

中国古代移民问题初探

古代移民的根本原因是不同地区人口同生活、生产资料在数量上不平衡的加剧。移民是调节一定区域内人地矛盾的基本杠杆。     

浅论中国教育发展的十大失衡问题

本文认为当前及今后相当一个时期,教育失衡的问题是影响中国教育能否持续健康发展的关键因素。文章列举了中国教育领域中比较突出的十大类失衡问题及现象,分析了产生并加剧这些教育失衡现象的根源,并初步探讨了如何逐步解决或调整这些失衡问题的方法及对策。     

心理失衡：走向堕落的一个因素

“心理要平衡”。这似乎是目下亲朋好友间时常互相勉励的话语。面对多彩多姿的社会生活，一个人能做到心理平衡，心静如水，实在是了不起。但说起来容易，做起来难，尤其是事到临头，一不小心陷入“失衡”的状态，可能就会摔个头破血流。贵州省水城县公安局缉毒大队大队长周鲲的堕落，就说明了这个道理。     

论学生的心理失衡与调适

心理失衡是指个体的愿望、需求得不到满足或遭受挫折、经历失败时,产生的一种心理上的不平衡,甚至紊乱的状态.心理失衡是心理不健康的预兆,它不仅影响学生正常的学习与生活,而且直接关系到学生素质的全面、健康发展与成才.     

从失衡走向平衡——中国教育功能研究的历程

教育功能一直是教育理论界探讨的最基本的问题之一,对教育功能的研究就是探析教育“本身能够做什么”。对这个问题的深入研究有利于正确地认识和定位教育,使教育能更好地为个人和社会发展服务。中国教育理论界自1949年以来,从未问断过对教育功能的探索。     

世纪之交中国股市平衡发展中的几对矛盾

世纪之交的中国股市,存在着政策面与技术面的矛盾、扩容与扩需的矛盾、投机机构与大众投机的矛盾、国有股、法人股与个人流通股的矛盾,只有正确处理好这些矛盾,才能保证21世纪的中国股市在高增长和低通胀的宏观环境中长期稳定、健康地发展。     

“父教不教”是生态教育失衡的体现

心理学家格塞尔尖锐地指出：“失去父爱是人类感情发展的二种缺陷和不平衡。”美国有位叫乔治曼斯尔的海员,在儿子刚出生不久便出海远航。3年后,他回到家里时,吃惊地看到儿子举止古怪,性格孤僻,自卑感很强,看不到一点天真活泼的孩童形象。