班主任实施主动性教育的途径

班主任老师最重要的任务是实施主动性教育，调动学生的主动性，让他们在追求中进取、在学习中受益。所谓主动性教育，就是通过教师的引导，让学生能客观地认识自己，根据自身多年来形成的一些从表象到本质的规律性的认知特点，明确怎样发展自己、怎样实现自身的价值，并主动付诸实际行动。一、教育与管理相结合的指导思想教育，就是引导学生应该怎样做；管理，就是规定学生不能怎么做。如果只抓管理、忽视教育，缺乏正确观念和精神的灌输，学生的思想阵地就会被错误的甚至有害的东西占领。因此，必须从正面加强对学生进行世界观、人生观和价…     

高职院校学生就业与创业教育解析

就业教育和创业教育是高职院校的重要任务,应列为必修课程。加强学生的就业和创业教育,高职院校主要应做好以下工作:抓教师的创新意识,全面推行素质教育与能力培养;抓学生的就业理念,树立正确的就业价值观;抓学生的创业意识,使学生认清当前的就业形势与压力;抓传统美德教育,培养学生吃苦耐劳的精神;抓技能提升与管理,培养学生的创业才能。     

新时期高职高专院校系部学生管理体系的构想

新形势下，高职高专院校学生管理工作面临许多新情况、新问题。以知识型高技能人才培养为培养目标的高职教育对高职院校学生管理工作又提出了新要求。笔者就如何以学生为本，抓规范管理，促人才培养为主线，对新时期高职高专院校学生管理体系提出了一些构想。     

加强学生管理保证函授教学过程顺利实施

函授教学过程管理是函授教育管理的实质。在教与学这对既对立又统一的矛盾中，学生是受教主体。学生管理，是保证函授教学各环节有序实施的基础，是对教学过程管理的重要保证。从组织、面授、自学诸方面抓学生管理，强化组织与教育，调动其学习的主观能动性，使函授教学环节得以有效有序实施，进而达到巩固、提高函授教育质量之目的。     

关于新时期高校学生思想政治工作的探索

本从三个方面对新时期高校学生思想政治工作进行了探索：一是把好学生入口出口关，在入学教育上打好基础，在毕业教育上加大力度。二是找准学生教育切入点，抓主题活动的制定和落实，抓科研创新能力的培养和开发，抓教育典型的选树和警示。三是落实教育工作要到位，开发信息沟通渠道，注重对问题学生的把握，建立更新学生个案档案。     

加强学生管理保证函授教学过程顺利实施

函授教学过程管理是函授教育管理的实质。在教与学这对既对立又统一的矛盾中，学生是受教主体。学生管理，是保证函授教学各环节有序实施的基础，是对教学过程管理的重要保证。从组织、面授、自学诸方面抓学生管理，强化组织与教育，调动其学习的主观能动性，使函授教学环节得以有效有序实施，进而达到巩固、提高函授教育质量之目的。     

学校常规管理的改革与思考

在初中阶段如何实施素质教育？我认为，应该在尊重教育发展规律、尊重学生身心发展特点的基础上，抓实质、抓重点，广泛吸收教改先进信息，注重结合本校实际，使学生在学习生活中生动活泼、积极主动地得到全面发展。下面就素质教育谈谈我校在管理中的一些探索和体会。     

“规范管理，开放教育”，全面提升学生综合素质

我校以“以德立校，全面育人”为办学思想，提出“让每一个学生都成功成才”的目标，努力把学生培养成“朝气蓬勃、阳光健康、勤学儒雅、志向高远”的四好少年。在常抓不懈的德育实践中，以育人为核心、养成教育为主线、校本课程为载体，抓基础，抓常规，抓养成，对学生从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，进而确立了“规范管理，开放教育”的德育特色。     

思想政治教育之我见

近年来，高校内发生了各种各样不该发生的事情，就是因为高校只注重抓知识、抓专业，而忽视了对学生的思想政治教育工作，因此，作为班级辅导员要从科学定位学生、思想政治内容要与时俱进，思想政治教育要持之以恒，思想政治教育要就事论事等几个方面对思想政治教育常抓不懈。     

培养学生综合素质铸造适用合格人才—学习江泽民同志《关于教育问题谈话》的

师范院校在国家科教兴国战略中所处的地位、作用非常重大。如何贯彻《谈话》精神，办好师范教育，笔认为：一是把培养学生的综合素质分解渗透在全程教育的每一个教育环节、每一项教育活动之中，塑造适应21世纪教育需要的新型师范生；二是把全面提高教育教学质量融入双常规管理，培养学生的主体意识、个性意识、创新意识；三是内抓管理外塑形象，调动“四支队伍”的积极性。     

实施素质教育战略初探

高校实施素质教育战略，加强教学体制改革是关键。全面实施素质教育，要从单抓学生素质教育向抓高素质的教师队伍和抓学生素质教育相结合上转变；从面向少数学生向面向全体学生转变；从单科教育向整体教育转变；从继承教育向创新教育转变；从片面发展教育向全面发展教育转变；从做事教育向做事做人教育转变。只有与时俱进地转变教育观念和模式，全面实施素质教育才能落到实处。     

用爱与严唱响民族教育的悦音——对西藏班教育管理工作的一点认识

2001年，我校受合肥市政府的委托，承办西藏班，自此学校的教育教学及管理等各项工作就面临着如何掌握民族教育的方法的问题。在教育中，我们把爱、严、细，放在管理原则的位置，将它作为搞好民族教育的“宗”，抓“宗”引“变”，不断强化，硬化、细化管理，力求符合藏族学生特点，为我省的民族教育添一抹新绿。     

这样的家长会少开为好

现在的学校，开家长会已经成为一项重要工作，每个学期至少开一次家长会。通过开家长会的办法抓学生成绩、抓学校管理，实现家校互动，让教育教学质量上水平，本无可厚非。然而，很多家长会大抵没能跑出以下的俗套：公布学生的学习成绩和名次；给前几名学生戴花发奖；成绩优秀的学生代表发言；成绩优秀学生的家长代表发言……排在前几名的学生兴高采烈、满面春风，他们的家长也洋洋得意，自觉高人一等；排在中游的学生则显得有些逊色，他们的家长或无话可说，     

思想教育领先 管理严格有度——高校学生管理工作经验谈

高校学生管理教育工作必须坚持科学发展的态度和精神,要坚持思想政治教育的"龙头作用",确保学生思想稳定。在严格按章抓管理,规范好学生言行,增强学生综合素质的同时,要注意加强组织管理者自身建设,科学正确把握学生管理教育工作的发展方向。     

在教学中怎样使学生学会做人

现代教育不仅要学生学会“认知”，更要让学生学会做人。重视做人教育是各国教育的共同传统，学会做人是取得事业成功的关键因素。教师要把学生学会做人作为教学的首要目标来抓，并把握和讲究教育的策略和方法，使学生学会处理各种关系。     

谈护士班学生的专业思想教育

护士是人们心目中的“白衣天使”。护士专业的学生除了要具备专业知识外，还必须具备科学的世界观和职业观。对学生进行专业思想教育应在：入学期间抓“立志教育”；学习阶段抓“渗透教育”；实习前期抓“准备教育”，才会收到最佳效果。     

民办高职院校学生特点及教育管理思考

从民办高职院校学生现状和生源质量出发,思考民办院校学生的思想教育与学生日常管理的方式,在严格按规章抓管理,规范好学生言行,增强学生综合素质的同时,为学生的成长成才提供全面的、优质的服务。     

谈班主任工作方法

班级是学校教育体系中的基本单位,而班级的管理好坏与否,直接影响着学校的有序建设和学生身心健康的发展。因此班主任要善于运用科学、民主的管理方法,引导学生热爱班集体,形成以班级为核心的向心力,促成良好的班风。 一、抓关键、抓要害 一个班集体的好坏,往往和班干部有很大的关系。班干部是班级中的“主心骨”“领头羊”,是学生思想品德、学习、工作、体育锻炼、课外活动等方面效仿的榜样。     

强化日常行为规范 培养学生“四自”能力

一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想道德，小学阶段的教育很关键。学车良好行为习惯不是一朝一夕形成的，而是通过长期熏陶才能形成的。为此，我着重抓学生日常行为规范的教育，以教育教学活动为主体，以常规训练为主线，加强学生组织纪律、文明礼貌、卫生劳动等方面基本行为准则的教育和要求，培养学生对学习的责任感，增强其自学、自理、自控能力，使班级管理和教学工作处于良好的运行状态。     

立足校本科研 推进新课程实验教学

教育科研工作是一所学校减轻学生负担、提高教育教学质量、提升学校品位的法宝。作为一所学校，搞好教育科研必须立足本校实际，确实做到“立足学校实际搞科研，立足教师实际抓科研．立足学生实际用科研”，真正使所有教师都投身其中，乐在其中。