提高初中政治课堂教学的有效策略

政治课堂的学习是有一定难度的,甚至是一种巨大的考验。如何提高初中政治课堂的效率是初中每一个政治老师值得深思的问题。初中政治教学在教学时数,教学配备上都不能和语数外相提并论,这种现象就致使部分学生不能重视政治课堂,课堂兴趣不高,很难在政治课堂上有较高的积极性。初中政治老师应该与时俱进,不断更新学观念,只有这样才能更好的引导初中生,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,才能切实提高初中政治课堂的教学的效率。     

浅谈提高初中政治课堂教学效率的策略

随着社会的不断进步和教育事业的快速发展,传统的教学方式已经无法满足教学需求。作为政治教师,我们必须立足于当下,对自身的教学进行创新,努力提升课堂的教学效果。本文中笔者结合自身的教学经验,主要从五方面探讨了如何更好地提升初中政治课堂的教学效率,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

如何提高初中政治课堂教学效率

作为一名初中思想政治教师,我一直在思索如何能够上好这门课程,使师生都能够在教与学中得到快乐,使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课教师应塑造学生美好的心灵,特别是在初中阶段,思想政治教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观,为此,就要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施、教学方法的探索与创新、学校德育工作的加强等,都是与教师的才能与素养的提高分不开的。反思以往,很有必要为此浅谈点滴体会,与大家分享。     

提高初中数学课堂教学效益的策略

不少初中数学老师感到课堂教学时间少,尽量多上课,教得辛苦,学生学得痛苦。大部分学生缺乏学习热情。因此必须千方百计提高课堂教学效率。文章提出了八种提高课堂教学效益的策略。     

如何提高初中思想政治课堂教学质量

思想政治教学的目的是全面提高学生的德智体水平,是高素质人才的精神层面基础。初中思想政治课的教学质量,直接影响着初中学生的思想道德水平,影响着初中学生人生观、价值观、世界观的树立。因此,为了能够提高初中思想政治课的教学质量,在结合目前教学形式的基础上,教师要寻找出当代学生感兴趣的教学方法。     

初中政治课堂有效性提高策略的探析

初中开设了政治教育课程,不过,和语文、数学、英语等课程相比,政治课程的系统性要更强,但初中生对政治课程的兴趣并不大.在学生整个成长过程中,初中政治课程起到政治启蒙指导的作用,启蒙、引导着学生们成人后的政治修养,因此,初中政治课堂的真正作用一定要充分发挥出来.本文根据目前初中政治教学的现状,提出了提高初中政治课堂有效性的策略.     

初中政治课堂教学情境的创设探究

初中时期是学生接受教育的重要阶段,在这个时期学生心智等各方面都得到了一定的发展,不像小学时期一样什么都不懂,因此,在初中政治教学过程中,一定要注重教学方法的重要性,这样才能使初中生各方面都得到相应的发展。随着新课改的深入推行,情境教学受到的关注越来越多,使用范围越来越广,如何创设教学情境才是最好的却一直没有确切的定论。本文就初中政治课堂教学情境的创设进行了探究。     

提高初中政治课堂教学的有效策略

初中政治课程是初中教学的一部分,也是最让学生难以捉摸的一门课程,为此,文章先分析了原因,而后提出了有针对性的建议和措施,旨在提高初中政治课堂的有效性。     

初中思想政治课堂教学探究

初中思想政治课堂教学是师生双边互动的教学过程．提高课堂教学效率需要双方配合,充分发挥学生学习的主动性。本文主要从教师、课堂及“爱”的教育三方面探讨如何有效提高初中思想政治课的教学效率。     

初中政治有效课堂教学的实施策略

有效课堂教学是保证政治教学质量和水平的重要前提,只有努力改进教学理念和教学手段,才有可能实现政治课堂教学的有效性。     

探究增强初中政治课堂教学有效性的途径

我国初中政治教学目前存在着教学秩序混乱、教学模式陈旧等问题。要提高初中政治课堂教学的有效性,教师就必须转变教学理念和课堂表达方式,提高自身综合素质,将时事与课本的理论知识相结合,从而激发学生主动学习的兴趣。     

提高初中政治课堂教学有效性的策略

18世纪启蒙思想家卢梭曾经说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西．”著名教育家夸美纽斯也指出,课堂应当是“快乐的场所”．那么,教师怎样才能给严肃而沉闷的政治课堂增添乐趣,给学生提供一个轻松的学习环境呢？在教学实践中,根据所教学生的现状,结合学科的特点,谈谈自己的一些认识．     

初中政治高效课堂教学探究

高效课堂是效率最大化的教学新型模式．在高效课堂中。教学时间、教学任务量和教学效果是必不可少的三要素。政治课本身就具有较强的实践性．但在传统教育体制影响下．课堂基本延续了知识的学习,忽视了技能的培养。而高校课堂则提倡以知识为基础．以能力培养为重点,作者结合教学实践,就初中政治高效课堂的特征和五步三查的模式作探究．     

初中政治课堂教学策略

初中政治是学习道德与法治知识的课堂,属于常识性知识教学,同时也是培养学生情商和生活能力的课堂。政治教学有培养学生自信心的目标,教师应重视初中政治课堂教学。本文根据初中政治教学实际,提出了初中政治课堂教学策略。     

新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果

思想政治教育对于青年一代树立正确的社会主义核心价值观尤为重要。初中政治是中考必考科目之一,对政治科目的学习,是应试教育的需求,但对学生的政治教育,是培养学生思想道德的需要。新课程改革对于教学理念有着重要的要求,类似思想政治教育方面的教学问题更加不可忽视。如何提高政治课堂的教学质量?文章以人教版初中政治课堂为例,简述如何提高教学有效性,实现高质量课堂。     

提高初中数学课堂教学效益初探

课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。要大面积提高初中数学教学质量,根本的出路在于充分发挥四十分钟的课堂效益及教师的主导作用,并将其体现在学生的学习主体作用的充分调动上。因此要优化课堂教学,提高课堂效益。如何提高初中数学课堂教学效益？笔者在教学实践中做了以下探索。     

探究初中政治高效课堂的构建策略

对初中政治课程进行学习主要是促进现代中学生人格的建立和养成一个积极向上的心态,并且通过学生在这个过程中的学习,以此树立与自身发展相符的人生观、价值观和世界观。随着现代新课改的实行,就促使了对这项课程进行教授时需要运用现代先进、有效的教学方式,引发学生学习兴趣和提升学生学习能力。这就需要对初中政治高效课堂进行构建,促进学生学习能力提高和整体初中政治教学的成果的提升。     

在初中政治课堂教学中融入传统文化的策略

传统文化是中国上下五千年历史发展过程中形成的文化宝藏,是先人智慧的结晶,作为中华民族文明的象征,对后人具有极强的教育意义。近年来,随着教育体制的改变,传统文化在学科中渗透教育得到广大教育学者的高度重视与认可,是提升学生文化素养的基础保障。初中政治学科具有一定的实时性与综合性特点,是传统文化渗透的最佳学科之一,将传统文化与政治思想相结合,有利于学生道德水平与爱国情怀的培养。本文主要对初中政治教学中融入传统文化的必然性进行分析,进而结合实际案例方式,提出传统文化在初中政治课堂教学中渗透的策略,希望给相关人员提供参考建议。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效果

在新的数学课程标准中明确规定:“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”新理念强调学生在活动中学习,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。本文就怎样才能较好地提高中学数学课堂教学效果进行探讨。     

关于初中音乐课堂教学策略探究

随着新课程理念的不断深入与发展,课堂教学中涌现出了不少新观念、新方法、新技巧。本文主要提出在初中音乐课堂中,提高教学效率与教学质量的几点建议,以改善传统教学中存在的教学方法落后、忽略学生主体地位等问题,让学生真正体会到音乐的美感。