幼儿园户外体育游戏模式的探索与实践

学前期是人生的初始阶段,培养学前儿童喜欢参与体育活动的习惯具有十分重要的意义.户外体育游戏作为幼儿园体育活动中的一种组织形式,是体力活动和智力活动的最佳结合.结合《3-6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园开展户外体育游戏的基础优势和存在的不足,建构以情境式的体育游戏教学活动、户外区域式体育游戏活动为基础,“户外大畅游”为亮点的“三维一体”新户外体育游戏活动模式,能全面提升幼儿体质,促进幼儿走、跑、跳、投、攀、爬、钻、平衡等基本动作和运动能力的全面发展,培养幼儿喜欢参与体育活动的健康习惯.     

安徽省皖北地区休闲体育产业的SWOT分析

运用SWOT方法对皖北地区休闲体育产业的发展现状进行分析,目前皖北地区休闲体育产业具有区位交通优势、良好的群众基础以及政府加大对体育产业重视等优势;同时指出了皖北地区城镇化水平较低、休闲体育产业发展缺乏规范性以及法制建设不完善的劣势;随着皖北地区经济的快速发展,休闲体育产业迎来了新的发展机遇,同时也面临着诸多严峻的挑战.通过对皖北地区休闲体育产业发展的优势、劣势、机遇和挑战进行分析论述,找到适合皖北地区休闲体育产业发展的新路径,为安徽省休闲体育产业的快速发展提供一定的理论参考.     

分析幼儿户外体育游戏教学法

户外体育游戏不仅是幼儿教育的重要组成部分,而且是幼儿快乐成长的源泉。在开展户外体育游戏活动的过程中,幼儿的身心会得到很大的发展,同时幼儿的综合素质会不断提升。本文通过分析目前幼儿户外体育游戏存在的问题,阐述了未来幼儿户外体育游戏的发展策略。     

幼儿户外体育活动中户外材料中需注意的问题

随着社会的发展,幼儿户外体育活动中需要注意的问题越来越多。其不仅直接关系到幼儿身心的健康发展,而且能让幼儿的户外活动能力得到有效加强。本文主要针对幼儿户外体育活动中户外材料中需要注意的问题进行分析,并提出相应优化策略。     

体育健身中心教育营销模式的两点思路

本文针对当今体育健身中心特别是大型健身中心的经营现状,通过研究与分析提出健身家政和户外健身两点教育营销思路。健身家政作为健身服务的外延是健身中心发展到一定阶段的必然产物,而户外健身则是一种使健身服务突破传统空间限制给顾客带来更多全新体验的服务理念。二者的实施有利于拓宽健身中心的营销思路,给未来的体育健身产业提供更好的发展契机。     

浅谈幼儿园户外体育活动的开展

去年9月份开始,我园开展了对户外体育活动的研究,我观摩了小、中、大各年龄班的体育教学活动,督促我重拾《纲要》,再次研读。从《纲要》对健康目标的阐述来看,幼儿园的健康教育的"价值取向"主要在以下三个方面:第一,身心和谐。第二,保护与锻炼并重。第三,注重健康行为的形成。体育教学活动设计应该体现"以幼儿发展为本"的理念和"健康第一"的指导思想,教师要学习和理解幼儿体育教学活动目标的多元性,在设计活动时关注多元目标的落实,使活动内容和形式更加丰富多彩,突显体育教育的多元价值。     

大学校园户外休闲空间的设计与营造

户外休闲空间对大学校园环境的营造是必不可少的,尤其是随着学校学生逐年增加,对大学校园户外休闲空间的需求越来越强烈,如何合理的规划与设计大学校园户外休闲空间却有不同的观点。本文通过对安徽科技学院西校区休闲广场空间环境的规划与实践,探讨了大学校园户外休闲空间的设计方法、原则以及需要注意的几个问题。     

甘肃体育健身休闲产业发展研究

采用文献资料和逻辑推理等方法,通过分析甘肃省体育健身休闲产业发展现状,探讨甘肃省体育产业发展特点与健身休闲产业的市场和消费行为,研究结果显示在产业市场和消费创新驱动方面,存在市场主体作用发挥、市场体系环境建设、健身休闲消费动能提升和消费渠道拓展等问题,提出甘肃省发展体育健身休闲产业对策。     

幼儿户外体育活动研究现状分析

户外体育活动在幼儿发展的过程中起到了非常重要的作用。对我国幼儿园户外体育活动的研究现状进行了文献调查,发现如今幼儿户外体育活动的情形不容乐观,幼儿进行户外体育活动所存在的主要问题是:户外活动形式单一,活动时间不足,活动质量不高等。根据导致这些问题的多方面原因,建议幼儿园、家庭乃至全社会都应该更加重视幼儿日常的户外体育活动。     

初中体育户外教学体验的研究

体育知识的传授大多来自于室内课堂,对于体育这样需要实践来推动的学科来说是种悲哀。随着体育逐渐进入中考的范围,体育引起了初中生的广泛重视,在教学方式上也由原先的室内教学转变为户外教学,增加了户外教学的比重,让学生体验户外教学模式的乐趣,更容易取得辉煌的教学成果。     

幼儿户外体育活动策略

积极开展户外体育活动、增强幼儿体育运动热情、提高幼儿身体健康状况,这是幼儿园践行使命责任的重要途径。希望广大教育工作者能充分认识体育活动的重要意义,做好幼儿户外体育活动的组织管理,为幼儿成长建立美好的童年。     

绥化市幼儿园户外体育活动现状分析及研究

幼儿身心健康是幼儿全面和谐发展的基础条件,而户外体育活动又是儿童身心健康的重要手段。所以每一所幼儿园在户外体育活动方面都应该给予高度重视,全面关注幼儿的健康发展,并针对目前现状进行调整和改善,为幼儿的身心发展提供良好的物质条件和精神支持。结合绥化市幼儿园户外体育活动的现状,对绥化市幼儿户外体育活动进行分析研究,以期提高绥化市幼儿园的户外体育活动质量。     

论健康意识对我国体育产业发展的影响

本文借助于文献资料对全民健康意识在促进我国体育产业发展中的突出地位及促进我国体育产业发展初步的探讨。     

区域经济一体化下户外山地体育产业的开发研究——以陕西秦岭北麓为例

以陕西秦岭北麓为例,在探讨了山地体育资源特征和户外山地体育产业含义的基础上,分析了陕西秦岭户外山地体育产业发展自身具有的优势和劣势,提出了加强户外山地体育产业开发的建议:加大宣传力度,充分利用电视、广播、报纸、网络等媒体做好户外运动宣传普及工作;加强招商引资;构建"生态搭台、体育唱戏、旅游听曲"的生态体育产业的发展模式;加强公共服务设施的建设,创造良好的基础设施;将陕西秦岭北麓户外山地体育产业打造成一个以低碳环保﹑绿色生态﹑运动休闲为一体的品牌形象。     

浅谈农村幼儿园户外体育活动的开展

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。但农村幼儿园因投入资金少、设施缺乏等困难,使户外体育活动的开展存在不足。通过对问题的分析研究,因地制宜,充分发挥农村幼儿园条件优势,寻找有效策略,优化户外活动,以促进幼儿的身心全面发展。     

户外体育区域混龄活动的实践研究

户外体育区域混龄活动的实践研究,立足于突破传统,倡导幼儿安全意识的培养、幼儿运动动机的激发、幼儿运动能力的发展,有力地促进了异龄交往。文章根据当前幼儿园开展户外体育活动中存在的普遍问题,有针对性地提出开展户外体育区域混龄活动的策略:设置安全场地,培养幼儿的安全意识和行为;创造适宜条件,激发幼儿的运动动机;逐步开展混龄活动,发展幼儿的多元能力。     

幼儿园户外体育活动的有效开展初探

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:健康的教育质量,对幼儿一生的发展产生决定性的作用和影响。幼儿健康教育具有不可替代的教育价值,体育活动是幼儿园健康教育课程内容的重要组成部分。因此,幼儿园应积极有效地开展幼儿户外体育活动,促进幼儿健康发育、快乐成长。文章从幼儿园户外体育活动实施前、实施过程以及实施后三个阶段入手探讨幼儿园户外体育活动实施的策略。     

幼儿园户外情境性体育游戏的创意设计

幼儿对户外情境性体育游戏有特别的参与兴趣,其训练助学效果极为显著,教师抓住幼儿心理展开对应设计,给幼儿提供丰富的感知体验的机会。整合游戏资源、优化游戏组织、创新游戏形式、延伸游戏实践,教师从不同维度出发展开对于设计和组织,能够促使幼儿尽快进入游戏环节,并在不断交互运动体验中成长身心素养。     

游走城外 享受自我 2014Timberland春夏系列揭开户外生活序幕

Timberland在今年春夏一如既往地努力为热爱户外休闲生活的人们打造更有型、更轻便以及更实用的出行装备。