探讨高中物理教学创新的五个基点

随着我国教育体制改革的不断深入,教学方式发生彻底的改变。在高中物理课堂教学中,教师应不断更新教学方式,探索新的教学思路。本文结合高中物理课堂教学实际,对高中物理教学创新的五个基点进行了探讨。     

浅析高中物理的创新素质教育

实施创新素质教育的目的,是在继承传统教育美德的前提下,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质,为国家现代化建设和民族振兴的伟业提供高素质的人才。     

如何在高中物理课堂进行素质教育

在21世纪的今天,只具有丰富的知识,而缺乏其他方面能力的学生不能称之为完全的或健全的人才。因此只传授知识而忽视综合素质的教育,不能算是完善的教育。中学物理在中学课程中难度最大,最能培养学生的综合素质,在高中物理课进行素质教育就显得十分必要。本文将结合高中物理学科特点,浅谈如何在高中物理课堂进行素质教育。     

探究高中物理素质教育教学

素质教育是一项系统综合工程,是基础教育改革的深化和发展。高中物理教学的内容广泛,联系实际的知识点也多,适于进行德育渗透。高中物理教师在教学中一定要开展创造教育,培养学生的创造性观察能力,帮助其养成一种良好的创新意识,下大力气培养学生创造性的学习能力,还要在教学中处理好学与悟的关系,处理好基础知识和创造力的关系,这就要求教师在平时教学中,不但要深刻挖掘教材内容,更要联系学生生活实际、人生体验等,全面提高学生的思想道德水平,培育出对社会真正有用的人才。     

刍议高中物理素质教育

素质教育概念的提出在我国已有二十多年的历史,从其字面上看可以简单理解为“以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育”。而具体地讲,素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个体,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的根本目的是使全体受教育者成为具有良好思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质、人际交往与合作等素质,使其成为具有创新精神并能主动适应现代化社会发展的现代化公民。     

浅议高中物理教学

随着社会的不断发展进步,教育越来越受到人们的普遍关注。尤其是高中教育,高中教育直接影响着学生能否进行更高层次的学习,直接影响着学生能否拥有更好的学习平台。而在高中理科中,物理是其中较为难学的一科。学过高中物理的学生普遍反映高中物理听懂不难,解题较难,尤其是力学部分。而解题才是检测知识掌握程度的衡量标准。为此,本文将探讨如何提升高中物理教学质量。     

试论高校教师的隐性素质

实施素质教育,不断提高教育质量,培育复合型的高素质人才,是我国高等教育的发展要求和实现目标。而高等教育质量的提高,主要依赖于教师整体素质的提高,教师素质的高低,决定着教育的成败。这就要求高校教师在具备合格的显性素质同时,更要注重自身内在的隐性素质的培养,以此适应教育的发展要求。     

对高中物理素质教育的思考

素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质,素质教育的核心是培养创造力。那么如何在物理学科中实施素质教育才能充分发挥教育功能、提高学生素质、实施教育目标？我从以下两个方面谈些看法。     

浅析如何在高中物理教学中推行素质教育

实施素质教育是基础教育改革的最紧迫任务,是面向二十一世纪我国教育发展的方向。如何在物理教学中贯彻素质教育,探索贯彻的途径和方法成为物理教育中一个突出而又值得研究的课题。鉴于此,本文针对素质教育提出的要求,结合着自己一线的教育教学工作经验,提出了在高中物理教学中推行素质教育的几点思考,目的在于为高中物理教学中推行素质教育提供参考和借鉴。     

素质教育背景下的高中物理创新教学

素质教育要求教师创新教学.本文从按照素质教育要求设计课堂教学、按照素质教育要求培养学生创新能力、按照素质教育要求培养学生合作意识、按照素质教育要求教师上课有艺术、按照素质教育要求师生课后反思等五个方面就素质教育背景下的高中物理创新教学进行了探究.     

将素质教育渗透于现行高中物理教学中

新课程高考进行了很多改革,虽不是全面、彻底的改革,但是新课程高考在相当层面上是符合新课程理念的,是对学生综合能力的考查。本文分析了素质与素质教育的内涵,并对在高中物理教学中渗透素质教育的要点与教学过程进行了探讨。     

论高中物理新课程与物理教师专业素质

教师必须依照特定的教育教学情境,根据学生的发展水平与身心特点,依据物理课程标准的理念与要求,在全面驾驭教科书的知识体系、知识结构和编写意图的基础上,合理地进行课程改造,让学生成为物理课堂教学的主体,而教师只是学生物理活动的组织者、引导者、参与者与合作者。     

论高中物理课堂教学的策略

在高中物理新教程改革的要求下,不但要求高中物理教师重视教学质量,还要求教师能够帮助高中学生,通过对物理课程的学习,可以使学生对科学的认知能力得到进一步提升。因此,为了更好地实现这一目标,在目前实际高中物理教学活动中,物理教师就需要结合物理教材具有的特点、教学条件、教学目标等多方面因素,有针对性地去创设一些新的教学方式指导高中学生学习,不但可以增强学生学习兴趣,提高学生全面发展,而且还能够以全新的教学观念去推动高中物理课程教学的质量。     

高中物理教学中的素质教育浅析

如何从物理学科成绩、应试教育目标的思想模式中解放出来,面向二十一世纪的全面素质的转变。搞好物理教学中的素质教育,赋予物理教学新的教学理念,这是一个值得认真探讨的现实问题。     

论高中物理的创新性教学

自我国加大对素质教育的改革力度,传统的教学培养目标更加趋于多元化与具体化。为了推广学生的素质教育,我国一方面鼓励学校更新教学理念,发扬兼容并包的人文精神;另一方面不断地为学校教育提供直接的教学支持。学科教师要在宏观的教学形势下,认清学科教学现状与教学培养的目标,努力提高自身的教学质量。     

西医基础课教学中应注重提高学生的综合素质

本文通过对西医基础课程教学工作的探讨,研究了在西医基础课程教学中如何注意培养学生综合素质。文章认为．应从注意提高学生的思维方法;注意情感交流,激发学生的求知欲望;注意培养学生综合分析问题的能力;注意学生实验实践动手能力的培养等方面入手,对学生进行综合素质培养．提高学生的思想素质和业务素质,为西医基础课程的教学探索出一奢可行之路。     

谈上好语文课必须注意的五个方面

要激发学生的学习兴趣,中学语文教学应注意五个方面,即：创设意境,激情导入;丰富语言,增强感染;适时激励、调动情感;巧妙设疑．引发思考;营造气氛,促使感悟。     

培养兴趣，寓趣于教

作为中小学生的体育启蒙教师．以自己创造性的教学艺术,引导学生对体育活动由不趣到感趣、由感趣到乐趣、由乐趣到志趣,不仅有助于学生掌握体育知识、技术技能,增强体质,而且有助于通过学校各项体育活动,及时发现体育苗子,从而有目的地进行早期培养。达到快出人才和多出人才的目的。     

论高中物理教学难点与对策

在高中教学过程中物理是一个重要的必修学科,并且随着社会、科学技术的不断发展,高中物理教学更加重要。但是,在当前的高中物理教学活动中,学生对于物理的学习兴趣不高,学习效率低,因此我们需要对当前的高中物理教学进行分析,对解决教学中的难点的对策进行探究。     

论高中物理习题课教学的实践探讨

物理习题课在物理教学中占有十分重要的地位,做物理练习能够加深学生对物理理论知识的理解,有助于学生将物理知识运用于实践中。在高中物理习题课教学的过程中应注意更新教学方式,提高教学效率。论文从习题课在物理教学中的重要作用,习题课的主要类型与概念。提高物理习题课教学效率的有效方法三方面对高中物理习题课教学进行实践探讨。