探究提高PHOTOSHOP课程教学的方法

在艺术设计过程中,Photoshop是使用频率很高的软件之一,学习Photoshop对平面艺术设计有很重要的影响,是广告设计人员电脑技能的一大体现。因此,在职业技术院校中Photoshop的课程教学就显得尤为重要。     

如何在photoshop课程教学中培养学生互助合作能力

我国中等职业学校平面设计专业的学生都要学习Photoshop这门课,而近几年随着计算机设计软件的不断升级,学生在学习Photoshop课程时更多地不再偏向模仿和学习简单的工具使用。为了使中职学生在Photoshop学习中更好地锻炼和培养自主学习与合作学习能力,教师应该改变教学观念、教学模式,加强学生能力的培养。     

Photoshop软件在高职院校服装设计教学中的探讨

运用Photoshop软件可以快速准确的进行服装面料设计、款式图设计及效果图设计,Photoshop软件的教学在高职院校服装设计教学中起着非常重要的作用.本文探讨了服装设计专业中Photoshop软件教学内容的设置以及教学方法的应用.     

PhotoShop的快乐教学实践探究

Adobe Photoshop是应用广泛的图像处理、设计和制作软件,但是它的菜单纷繁复杂,处理技巧变化多端,引导学生深入掌握该课程难度较大。如何让教师开心地教,学生开心地学,使Photoshop教学寓教于乐,是笔者不断探索不断实践的目标。     

Photoshop课程教学设计的思考与实践

本文以教学设计的理论为依据,结合Photoshop这门课程的教学实践,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣进而改进教学设计,提高学生Photoshop软件的应用能力。     

浅谈Photoshop课程的教学

我们在计算机教学中开设了Photoshop课程。由于Photoshop的学科特点,网络的使用极大地方便了教学工作。在不断探索中,遇到并尝试解决了一些问题,现总结出来希望与同行相互交流。Photoshop是Adobe公司开发的优秀图像处理软件,是当今世界上一流的图像设计与制作工具,社会上极为流行,现在常用的版本是Photoshop6 .0和Photoshop7.0。Photoshop可以做出非常精美的图像,会让你非常自如地设计和处理图像。正因为此,Photoshop成了现今十分流行的应用软件,学生自然也是十分喜欢掌握这门软件,所以我们认为有必要在中学生中开设这门课程。Photoshop…     

数字媒体技术专业Photoshop课程现状及教学策略——以贵州师范大学为例

Photoshop的图形图像处理功能在数字平面设计中发挥着巨大作用。对于数字媒体技术专业,学生有必要对Photoshop软件进行学习以完成日后数字产品的设计制作。本文对贵州师范大学数字媒体技术专业Photoshop课程教学现状进行了反思,并提出相应的教学策略。     

建构主义学习理论在Photoshop教学中的应用

Photoshop是电脑图形图像处理软件中功能最强大的平面软件之一。由于其广泛的普及性,很多高等院校都开设了这门课程。Photoshop是一门集知识和技能于一体、实践应用性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。而且,在进行设计和创作时,要求学生具备一定的美术基础知识,还要求学生具有很强的自学能力和终身学习的思想。传统的教学模式很难满足Photoshop教学的这些要求,将建构主义学习理论应用到Photoshop教学中,教师就可以围绕学生的兴趣,搜集丰富的资料,创设生动的情境,培养学生的层次感,提高学生的色彩应用能力,从而激发学生的创作灵感。     

艺术设计类专业Photoshop教学模式探索

针对艺术设计类专业Photoshop教学现状,提出可采取行业案例驱动教学、拓展学生学习渠道、培养学生团队协作精神等改进方法及措施。     

设计软件Photoshop的教学浅析

Photoshop是一款图像处理软件,广泛应用在平面设计、美术、摄影、动漫、室内设计、景观设计、出版、印刷和网络设计等众多领域。计算机作为新技术革命中最具代表性、最有影响力的设备,是从事计算机辅助制图工作设计人员的首选工具。由于软件设计领域广泛和庞大繁琐的滤镜功能,使得这个软件的教学相对比较困难,学生学习也会出现较多的问题。只有在学习中跟学生形成良性互动,抓住学生的学习心理,掌握软件的学习方法,才能学好Photoshop软件。     

“九个教学事件”在Photoshop教学中的应用与实践

正Photoshop是计算机图形图像处理软件中功能较为强大的平面软件之一,目前被广泛应用于设计领域,成为很多中职学校计算机应用专业开设的一门课程。Photoshop软件实践性、应用性、艺术性较强,内容丰富,工具繁多。这门课程要求学生既要掌握实际操作技能,又要具备一定的素描、色彩基础,还要求学生具有较强的审美能力、自学能力和探索精神。笔者借鉴加涅的九个教学事件应用于中职Photoshop课程中《海报设     

项目教学法在Photoshop设计与制作教学中的应用

项目教学法是围绕项目完成的一系列教学和学习的教学模式,是一种典型的以学生为中心的教学方法。在Photoshop设计与制作课程教学中,教师参照企业运作模式,指导学生组建项目团队并运用已学的知识和技能完成项目。在项目的实施过程中,学生的潜能得到激发、艺术设计能力得到提高,同时,组织协调能力和创新能力也得到较大提高。     

做好平面设计师——Photoshop软件教学探索和实践

平面设计专业的Photoshop软件教学的主要课程任务:学生能熟练运用软件完成设计工作任务,并根据不同的设计创意灵活应用不同的技巧。本文结合近10年平面设计师的工作经验,按照任务驱动教学法的实施过程,结合实际教学,以做好平面设计师为目标,就如何提高学生Photoshop平面设计与制作的能力进行了探讨。     

浅谈Photoshop设计软件在美术设计教学中的应用

在美术设计教学中,Photoshop设计软件已被广泛的应用到设计的各个学科中,已经成为设计教学中不可缺少的一部分,本文从几个方面阐述了Photoshop图像处理软件在教学中的应用,特别是在广告设计,包装设计,室内外设计等教学中应用的重要性,从而提高美术设计教学的质量     

浅谈计算机技术在艺术设计教学中的运用

计算机技术在艺术设计中的运用,不仅带来设计过程的变化,也极大地影响着设计思维方法和设计教育方法,并使其产生日益深刻的根本性转变.在计算机辅助设计教学中应把握艺术设计本质,运用辩证的观点来看待计算机辅助设计在现代艺术设计教学中的地位与作用.教师应注重学生创造性思维的培养,从而使技术真正为艺术设计服务.     

游戏设计课程中雕刻软件教学探索

艺术学专业游戏设计课程教学方案应当不断适应当前游戏视觉高端设计领域的要求,同时也要能够深化高校艺术设计教学理念和内容。文章对如何在教学中使用Zbrush雕刻软件使学生加深对高精度游戏模型设计内容的理解,以及能及时帮助学生掌控正确的游戏模型设计的技术流程,从教学课程规划到实际培养过程面临的各种难题进行系列分析和探讨。     

“Photoshop”课程教学和考核方式的改革

在Photoshop的实践教学中,为增强教学效果,本校从课程教学和考核方式上进行了改革,使学生在宽松的学习氛围中,既提高了对该门课程的学习兴趣,又掌握了一门软件。     

高职Photoshop课程教学方法改革及实践应用探究

Photoshop课程是一门实践性和理论性都比较强的课程。高职院校开设该课程的主要目的是为了增强学生的实践操作能力。在教学过程中注重课程的实际应用价值,使高职院校的学生掌握Photoshop课程的相关理论知识和软件操作技能,能够有效地丰富学生自身的专业知识结构,提高学生的实践操作能力,使学生在走向社会后具备较强的社会适应性,获得更多的就业机会。因此,加强对高职院校Photoshop课程教学方法改革及实践应用训练,对于学生的就业以及将来的发展都会产生非常积极的影响。     

浅谈高职非艺术设计专业的Photoshop教学

随着Adobe公司推出的图像处理软件Photoshop版本的不断升级,越来越被广泛地应用在摄影、美术设计、广告制作、建筑设计、网页设计等领域。很多高职院校的相关专业已将Photoshop软件的应用课程作为专业必修课。结合该课程的特点以及学生的实际情况,在教学中,在传统教学方法上进行改进,有效地提高Photoshop的教学质量。     

改革艺术设计专业基础教学培养学生创新能力

在传统的艺术设计基础教学中,往往出现重技能轻创新的倾向。这种情况,已明显不符合整个设计教学和时代的要求。创新是艺术设计的灵魂,是所有设计的本质。在艺术设计专业基础教学中,应将学生智能结构、整体素质的提高放在重要位置。使学生的绘画技能、创造力关系处于相互支持,相互融通的状态,面对当前设计专业知识更新之快,要培养与时俱进的设计师,就必须改革专业基础教学,重视学生创新思维的开发。艺术设计专业学生创新能力的培养应建立在扎实地掌握设计理论知识的基础上;教师灵活、有效的教学内容与方法上;还有探讨研究创新能力的培养途径上。因此,我们应该合理设置课程,改革基础教学;改变教学方法,使其体现现代教育思想;从教师、学生、教学环节几方面研究学生创新能力的培养方法。