高职院校法制教育现状分析研究

党的十八大、十八届四中全会在对“全面推进依法治国”进行部署的同时,也对法制教育提出了新的更高的要求。高职院校法制教育工作中存在着教学“缩水”,师资薄弱等问题,严重影响到了法制教育的效果及其目标的实现。“法制教育”的“德育”定位以及高职院校对于法制教育的重视程度不够是造成目前状况的重要因素。高职院校有必要对法制教育在高职人才培养工作中的意义加以重新审视。     

高职学生法制教育存在的问题与对策研究

高职学生法制教育是新时代背景下高校教育的重要组成部分,是培养高职学生做现代社会良好公民的重要保障,其具有促进个体与社会发展双重功能。当前我国高职学生法制教育面临教育环境中法制观念较为薄弱、学校法制教育与德育相脱离、法制教育内容设置不合理、法制教育途径单一等问题。基于这种现状,高职院校有必要发挥法制校园的育人功能,增强院校法制教育的实践教学,构建社会—家庭—学校—个体四位一体的法制教育体系,推进法制教育中的"德""法"一体化建设,做好高职学生的法制教育工作。     

浅议高职院校法制教育

高职院校的法制教育效果不尽如人意,高职学生需要得到有效实用的法律知识,要根据新生代高职学生的特点,认真总结当前高职院校法制教育存在的问题,开展切实可行、实效性强的法制教育,全面提高高职院校法制教育的水平。     

高职学生法制教育的再思考

高职院校的法制教育具有自身的特殊性,加强高职院校的法制教育,是依法治国,培养高素质高职人才的需要.本文通过对当前高职院校法制教育现状的分析,提出了加强高职院校法制教育的具体措施.     

高职院校法制教育的有效性研究

高职院校学生是现代化建设的栋梁,也是进行社会主义法制建设的主力军,其法律意识以及法制观念也直接影响着我国法制建设的进程,随着六五普法活动的开展,越来越多的高职院校开始重视并实施法制教育,因此,对于高职院校法制教育的有效性研究具有十分重要的意义。本文将从四个方面对其进行分析,即高职院校加强法制教育的意义、高职院校法制教育的现状、高职院校法制教育有效性缺失的原因以及高职院校法制教育有效性的提升策略。     

高职院校法制教育问题探讨

本文分析了目前高职院校法制教育的现状与问题,提出了加强法制教育的重要性,并在此基础上探讨了解决问题的办法,提出了改进高职院校法制教育的途径。     

新形势下高职院校学生法制教育管窥

加强高职院校学生的法制教育,是依法治国基本方略的要求,是培养高素质职业技术人才的法制观念和心理健康的内在需要,并且是素质教育的重要组成部分。在新形势下,高职院校法制教育具有重要意义。而现实高职院校法制教育存在着一定的误区。要加强高职院校学生法制教育应采用新方法,构建新体系,增强师资力量,加强网络法制教育。     

高职院校法制教育有效性探析

近年来,我国高职院校法制教育取得了很大进展,但由于对法制教育总的教学目的与要求缺乏深刻的认识、重智轻德、法制教育的方法单一、手段落后及办学条件较差、法制教育教师素质有待提高等,导致教学效果普遍不甚理想。在此基础上,提出了提高高职院校法制教育教学效果的若干对策。     

高职院校法制教育实践问题研究

文章通过研究高职院校法制教育存在的问题,探讨高职院校法制教育实践的意义、途径,增强高职院校法制教育的实效性,提高学生法律意识,培养学生学法、尊法、守法、用法能力。     

高职院校法制教育中模拟法庭教学法探析

本文基于高职院校法制教育的培养目标,分析了模拟法庭教学法。在高职法制教育中的作用,结合高职院校学生的特点设计了模拟法庭教学法的主要程序,并对高职院校法制教育应用模拟法庭教学法提出了有针对性的建议。     

大学生道德教育与法制教育整合的方法论思考

长期以来,道德教育与法制教育互相剥离的状态,直接影响到高校思想政治教育的实效性.实现道德教育与法制教育的整合,就方法论层面而言,必须坚持以实现大学生的全面发展为道德教育与法制教育整合的切入点,以实现道德教育与法制教育各自的互动为主要方式,以实现道德精神与法律意识向现实真、善、美的转换为指归,使道德教育与法制教育在促进大学生的社会化和保障大学生全面健康的成长中的内外价值得到应有的升华.     

法制教育≠道德教育:一种德育学辩护

法制教育不等手道德教育，二者在作用机制、形式、效果、范围诸方面存在较大区别。二者之间的关联并不必然导出法制教育就是道德教育或德育必须包涵法制教育的结论；二者的区别远大于联系。法制教育未能如其所是地担当道德教育的职责。道德学所采取的正确立场是：二者应当并行不悖，互不干扰。等同论或包涵论会导致德育外延膨胀，边界突破、概念泛化及混淆非道德范畴与道德范畴的界限，这于学理无据，也会给法制教育和道德教育同时带来损害。     

诊所法律教育：法律职业伦理教育之救赎

法律职业伦理是一个合格的法律人所应具备的特质,法律职业伦理教育应该成为法学教育的重要环节。诊所法律教育作为一种实践性法学教育模式,在法律职业伦理教育上有着其独特的机理,大力开展法律诊所教育既是加强法律职业伦理教育的有效路径也是一条救赎之道。教育可以塑造人,诊所教育有利于法律职业伦理的形成,而法律职业伦理一经形成便具有相...     

国际视域下我国高校德育改革策略研究

当前世界各国对高校德育都极为重视,在德育目标的设置上追求以人为本,德育内容兼顾政治、思想、道德、法律等各个领域,德育方法注重显、隐性教育并行互补,其中法制教育和心理健康教育颇有成效。中国高校德育面临目标单一笼统、内容固化滞后、方式方法缺乏张力等瓶颈,亟须改革改进。借鉴国外经验,高校可以通过调整德育目标、增补优化德育内容、改良创新德育手段等路径,引领德育体系构建、丰富德育内涵并提升德育实效。     

高等学校信用教育亟待加强

加入WTO后，我国高校信用教育更为迫切。高校加强信用教育有助于社会整体道德水平的提高，有助于社会秩序的稳定、和谐，有助于依法治国与以德治国相辅相成。高校加强信用教育，应发挥信用作为道德基本准则的作用，从德育入手开展教育活动；应针对信用缺失的不同情况，建设相应的信用管理体制，强化信用意识，规范信用行为；应利用法律教育的各种形式，使学生了解法律中有关信用的规定。     

信息时代加强大学生伦理道德与法制教育的重要性及对策

道德与法制教育是高等教育的重要组成部分,在经济、社会发展中的作用日益凸显。在信息时代,加强大学生的伦理道德与法制教育是时代和未来社会发展对高等教育提出的要求,是实现"依法治国"与"以德治国"的治国方略的基本要求,具有重要的现实意义。     

强化高校非法律专业法制教育的思考

目前,高校非法律专业法制教育存在行业法律法规不完善、大部分高校的专业人才培养方案不包括专业法制教育等诸多问题,文章提出完善行业法律法规,为高校非法律专业法制教育提供教学素材;修改高校人才培养方案,强化专业法制教育;加快思想道德修养与法律基础课程教学内容的改革等思路,旨在提高大学生的法律素养和法律意识。     

强化大学生道德与法制教育的途径与方法探析

近年来,大学生的道德修养与法律素养问题日益突出、严重,引起了全社会的关注与忧虑。提升大学生道德修养与法律素养的当务之急是强化道德教育与法制教育,途径有四条：主流传媒、大学课堂、校园环境、第二课堂。     

体验式教育：提升大学生思想政治教育实效性的有益路径——以《思想道德修养与法律基础》课程为例

如何进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,大力培养造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人,是我国高校肩负的神圣而艰巨的政治使命,是高校德育工作者和伦理学者共同研究的课题。本文以我国高校正在开设的《思想道德修养与法律基础》课程为研究对象,以体验式教育为研究方法,以提高大学生思想政治教育实效性为目标,对大学生道德体验式教育的内涵特征、主要内容以及模式设计与实施进行了研究和探索。     

从培养跨世纪人才的目标出发改革德育教育

现行的大学德育课内容结构体系、教学方法与培养跨世纪人才的目标存在着相当大的差距,以培养跨世纪人才为目标,以提高整个民族素质为宗旨,大胆提出大学德育课的改革设想。建议整个德育课知识内容结构要以共产主义《伦理学》为主线,安排一定的法制教育、形势教育为内容,形成德育课自己的体系。改革德育教学结构,把着眼点放在实践上,改变教师成份,进行教学方法改革,发挥学生主动性。