职教生逆反心理成因及疏导

职教生是我国未来的国家建设大军,他们将成为各行各业的技能能手,他们的综合素质关系到国家的经济发展速度,同时也关系到他们将来的就业与生活。如何对职教生进行行之有效的教育,培养他们养成良好的道德品质和行为习惯,是我们每位职业教育工作者义不容辞的责任。     

谈职教生学业的自我评价

职业教育学生学业的自我评价是学生对自己所作的评价,是时间维度上的纵向评价,能促使每个学生都得到成长、发展。     

如何有效进行家庭教育

家庭是孩子成长的摇篮,在孩子的成长中具有不可替代的重要作用。加强家庭教育,为孩子营造良好的家庭教育环境,这一点已得到了广大家长的认可与重视。要有效开展家庭教育,就必须要重视发挥家长的榜样作用,多与孩子倾心交谈,多与孩子一起活动,多给予孩子鼓励,以使孩子获得更好的发展。     

浅析如何提高职教生学习语文的兴趣

语文作为职业学校的基础课之一,一些学生认为没有学习语文的必要。然而语文对学生的终身学习和健康成长都有深远意义。职教语文教师有责任转变职教生的这种观点,必须从转变学生的思想、提高教师的素养、改变教学的方法等方面进行改革。     

对当代高职生思想道德素质的思考

本文就当代高职生的思想道德素质的现状与成因进行了分析、思考，并对高职生的思想道德素质培养进行了探讨。     

职教生专业素养提升的路径研究

专业素养是职教生安身立命之本,提升职教生的专业素养是社会对现代职业教育的重要期待。职业院校要深化教育教学改革,加快双师型教师队伍建设,强化实践育人环节,全面提升学生的专业素养。     

如何面对职教生的厌学和逆反

在经济迅速发展的今天,许多学生出现厌学、逆反等现象,引起社会的关注。本文分析了这两种常见的心理问题的原因,及其解决问题的措施。最近一项调查表明,64%的职教生有心理问题,主要就是厌学、逆反。本人曾对现任教的高一两个班级做过问卷调查,发现有52.4%的学生发现学习没意义、不想学习;43%的学生有逆反心理,具体表现在上课打瞌睡,课后不想做作业,逃离教室、家庭,     

家庭教育如何培养职校生的创新能力

社会的发展和竞争的日益激烈,对人的创造精神要求越来越高。许多国内外大型的现代化公司和企业,在选聘人才时,都注重考察应聘者的创新能力。有的企业明文规定,其雇员在三年内没有什么创造性业绩的予以解聘。在我们今天的学校教育和家庭教育中,对创新能力的培养是一个很薄弱的环节。     

职教生的数学心理障碍与教学对策

职教生在数学学习中普遍存在着学习心理障碍,同时还普遍存在不同程度的＂数学恐惧＂现象,而且不同的学习心理障碍造成种种不同的＂恐惧＂,分析学生学习数学的影响因素,发现规律,从而在教育教学中不失时机地采取防治及预防措施,用发展的眼光看待学生,因势利导,在数学教学的过程中,引导学生重建学习的信心,采取分层次教学的模式,帮助学生走出＂数学恐惧＂,融入轻松快乐的学习环境,使教学获得令人满意的效果。     

新时期职教生“就业难”现象成因及对策探究

职教生长期以来深受用人单位青睐,就业率一度领先于本科生。随着国内经济增速放缓,用人需求递减,教育向大众化转变等因素影响,职教生就业形势日益严峻。本文从学生自身、用人单位等角度分析"就业难"现象成因,探究破解问题的方法。     

用科学发展观引领当代职教生思想政治工作

如何做好当代职教生的思想政治工作,是摆在职业学校学工干部面前的一个重要课题.新时期职教生出现的不同新情况,要求职业学校学工干部必须坚持科学发展观、理论与实际相结合、采取各种途径做好学生的思想政治工作.     

家庭教育及其对学校德育的启迪和支持

目前我国家庭教育存在着无序性、偏导性和复杂性等问题,对学校教育产生了负面的影响,制约着青少年思想道德的健康发展。更为严重的是,它对学校德育形成了阻碍,减弱了学校德育的影响力,甚至消解学校德育的效果。学校德育应从家庭教育的负面影响中吸取经验,并努力获得家庭的有效支持,构建家校结合的德育模式,以增强教育的效果。     

浅谈如何进行家庭教育

时下,随着社会竞争程度的加剧和就业形势的严峻。家长们都高度重视子女的教育问题,他们“望子成龙,望女成风”的心情特别强烈。但是面对越来越难教育的孩子,他们又觉得力不从心。无计可施。那么如何将孩子培养成家庭和社会的有用人才呢？就这一问题本人谈几点看法。     

浅谈如何进行家庭教育

时下,随着社会竞争程度的加剧和就业形势的严峻,家长们都高度重视子女的教育问题,他们“望子成龙,望女成风”的心情特别强烈。但是面对越来越难教育的孩子,他们又觉得力不从心,无计可施。那么如何将孩子培养成家庭和社会的有用人才呢？就这一问题本人谈几点看法。     

家长素质对家庭教育的影响

家长素质是影响家庭教育的关键因素,良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。因此,家长应具有优秀的品德、良好的心理素质、科学的教育方法,孩子才能更好地成长。     

《弟子规》对现代家庭教育的价值和意义

良好的品德是人类社会共同追求的思想准则和行为规范,而良好品德的培养首先是从家庭教育开始的.<弟子规>依据至圣先师孔子的教诲,把儒家的"入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、而亲仁及余力学文"等人生哲理具体化、规范化,与我们的日常生活紧密相连.今天,它对于提升青少年儿童的思想道德素质,指导现代家庭教育,乃至构建和谐社会具有重大的指导和借鉴意义.     

家庭教育:一个并不轻松的话题

家庭是社会的细胞,家庭又是教育子女的主要场所之一。眼下,家长们对独生子女情有独钟,为实现望子成龙、望女成凤的迫切心愿而对家庭教育倾注着极大的热情。因而,家长们有的对孩子“严”格管理,有的宠爱有加,有的则因为家庭矛盾,对孩子漠不关心,放任自流。他们只知道关心孩子的智育,不关心孩子品德等全面素质的培养与提高,以至使一些孩子在父母的“关心”之下,反而不懂得关心别人,不懂得关心家庭,不懂得关心祖国。他们只知道要好的吃、好的穿、好的玩、花大钱……还有些孩子在“放任自流”中逐步滋生自私自利,好逸恶劳的思想,甚至走上违法犯…     

谈职教生自主学习能力的培养

当前讨论职业教育问题时，往往将关注重点放在国家相关政策的完善和对社会各界支持的呼吁上，而对职教生自身能力的培养却没有引起足够的重视。文章立足于职教生自身，从影响机制、影响因素和影响策略几个方面来研究培养自主学习能力对职教生自身发展的优越性和重要意义。     

家庭教育对家长的素质要求

要提高家庭教育的水平,取得对孩子教育的良好效果,家长的素质起决定作用。家庭教育要求家长应具有正确的教育观念、良好的品行、良好的文化修养和良好的心理素质。