计算机辅助教学在小学语文教学中的利弊

随着教学改革的纵横发展,现代信息技术--计算机网络辅助教学逐步应用于小学语文教学,并且显示出其独特的优越性.不仅发展了新的语文教学模式,给现代教学带来了活泼生机.而且在教学中激发了学生的学习兴趣和求知欲,大大提高了课堂效率及教学效果.与此同时,计算机辅助教学手段的应用在教学中也出现了一些弊端,需要我们去思考、研究和优化解决.     

计算机辅助教学在小学数学教学中的应用

计算机辅助教学为数学教学提供了一个崭新的表演舞台，使数学教学取得了“效率高、印象深、氛围雅、视觉新”的明显效应。尤其是计算机那独特的全方位、多视角、多层次、多变化、图文声像并茂的立体式的演示功能，为数学教学增添了绚丽夺目的光彩。     

计算机辅助教学在小学语文教学中的利弊

随着教学改革的纵横发展,现代信息技术——计算机网络辅助教学逐步应用于小学语文教学。并且显示出其独特的优越性。不仅发展了新的语文教学模式,给现代教学带来了活泼生机,而且在教学中激发了学生的学习兴趣和求知欲,大大提高了课堂效率及教学效果。与此同时,计算机辅助教学手段的应用在教学中也出现了一些弊端,需要我们去思考、研究和优化解决。     

浅析小学语文计算机辅助教学

在小学语文教学中,教师要设法引起学生的学习兴趣,让学生在多媒体教学的辅助下,专注地投入到课堂的学习中,提高学生对于语文学科学习的直观认识,增强课堂教学的活力。小学语文教师要继续加强计算机技术理论的学习工作,提高自身的信息技术文化素养,增强教师在语文教学中运用计算机辅助教学的实际水平。     

计算机辅助教学在数学教学中的应用

利用计算机辅助教学是一种教改新探索，可调动学生积极性，促进学生思维发展，提高教学效果。还可加大教学容量，在有限时间内取得更大效益，优化数学过程及内涵。利用计算机辅助教学，可以激发学生的学习兴趣，更好地发挥学生的主体作用；可以提高教学效率，突出重点难点；更能够充分体现计算机的优越性。     

小学计算机辅助教学初探

看过《侏罗纪公园》的人无不为影片中再现如此真实的恐龙而喝彩。这部影片如此吸引观众 ,计算机可以说是立下了大功。大到腕龙 ,小到三角龙 ,从天上飞的翼龙 ,到地上行走的雷克斯暴龙 ,以及讲解恐龙ＤＮＡ的获得复制过程都是计算机的杰作。计算机作为现代信息化革命的代表 ,正以无与伦比的速度渗透到社会的每一个角度。计算机与音频、视频、三维动画、通讯等技术综合在一起而形成的多媒体计算机已应用于很多领域。在现代教育中 ,计算机辅助教学是一项重要的应用。多媒体计算机用于教学 ,将发挥强有力的作用。它的图文并茂功能使教学过程变得…     

计算机辅助小学语文教学的实践与思考

在科学技术不断发展的情况下,计算机辅助教学深受教师的欢迎。计算机能够储存大量的教学资源,可为学生呈现丰富的画面,能够为学生提供一个动态的学习环境,使学生的视野变得更加开阔。所以,计算机辅助用小学语文教学,能够激发学生对语文的学习兴趣,锻炼学生的想象能力,从而提高课堂教学效率。对计算机辅助教学进行概述,对小学语文以计算机辅助教学的意义及现状进行分析,并就其实践策略进行探讨。     

计算机多媒体技术在小学语文教学中的应用

对于大部分小学生来说,语文是最熟悉的科目。可是要学好语文却很难,要让语文成为学生欢迎的科目也是很难的。在一般的语文课堂上,老师枯燥的讲解、乏味的字词训练,很容易使学生产生厌学情绪,语文成为了学生头疼的科目。引用多媒体现代教学技术后,使原本难以说清的重、难点变得好学、好懂。教师也可以把语文教学课堂变成充满欢笑、充满智趣的学习乐园,学生学得轻松,教师教得轻松。这样既可以提高教学效率,也可以增加学生学习语文的兴趣,更可以增进师生感情。     

计算机在小学语文阅读教学中的应用

计算机在小学语文阅读教学中的应用较之传统语文阅读教学的教学模式之单纯抽象文字填灌式有无可比拟的优势，在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同。计算机在教学中可以超越时空限制，在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境、动态教学环境，开阔学生的视野．丰富学生的想象力，充分激发学生的学习兴趣，促使他们主动地学习并发展个性爱好。从而大大提高课堂教学效率。随着科学的进步与时代的发展．计算机在教学中的应用已被大部分教师所认可。本文结合自己所设计的小学语文第三册《雪被子》一课的多媒体教学课件．谈一谈计算机在小学语文阅读教学中的应用。     

计算机辅助教学在专业课中的应用

多媒体计算机辅助教学是利用现代化的媒体．为教师提供了一种新型的被学手段和被学工具，为学生提供了一个良好的学习环境和学习工具。笔者在专业课的教学中，合理地运用多媒体计算机辅助教学，获得了较好的教学效果。 一、创设良好的教学情景．激发学生的学习兴趣 专业课、专业基础课一般知识容量大，且实践性强，学习起来相对比较枯燥。而多媒体被学能集文字、图形、动画、声音于一体，不仅能增强教学的直观性、形象性、生动性和趣味性，而且能刺激学生无意识心理活动的参与，激发学生的学习兴趣，从而进入学习的最佳状态。 比如，《机械…     

浅谈多媒体在语文教学中的辅助作用

在科学技术快速发展的同时，电教多媒体教学已逐步走进我们的课堂。它采用现代传输手段和认知工具相适应的教学方法，成为目前最先进、有效的教学手段之一。实践证明，这种教学手段的运用，极大地调动了学生的学习兴趣和求知欲。既活跃了学生的思维，又拓展了学生的思路，为优化课堂结构起到了重要作用。一、运用多媒体教学激发学习兴趣鲁迅说过“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”媒体教学可以使课文所反映的景、物、人的形象真切地再现出来，以鲜明生动的形象强化感知过程，使学生置身其中，其景、物…