万丈高楼平地起——《如何写好作文开头》教学设计

活动目标1.通过活动让学生在实践活动中了解作文开头的重要性。2.在活动中掌握作文开头的写作方法。3.使学生能写出诱人的开头。活动设想在具体的收集、整理实践活动中,让学生学会收集资料的方法,学会专题研究的方法,掌握写作作文开头的方法。活动安排1.让学生认识写好作文开头的重要性。2.教师收集学生平时的作文开头,分析、研究存在的问题。3.学生收集自己认为写得好的作文开头。4.把收集到的好的作文开头与自己的作文开头比较,找出自己作文开头存在的问题。5.查找资料,了解如何写好作文开头的方法。6.当堂练习,把握写作作文开头的方法。7…     

让诗词放飞在鲜花丛中——高年级综合活动课教学设计

活动目标 1．培养学生收集、整理、分类、编排材料的能力。2．丰富学生诗词储备，在实践中学习语文。     

内外俱活,形神皆动,让学生真正动起来

一、初中思想品德活动方式的分类 对活动进行科学分类,有利于我们根据各种类型的特点,有针对性地开展教学.从活动方式上看,大概可以分为以下几类: 1.资料收集、整理型.通过查阅图书、互联网、报纸等,收集和整理所需要的资料.如八年级下册第一单元的探究活动课“探究权利义务,展示学习成果”,要求学生搜集整理有关权利以及法律确认、保护权利的具体规定、有关义务的知识、忠实履行义务的事例等.这种活动首先要教会学生使用各种工具;其次要指导学生分门别类保存资料;最后要引导学生从收集到的资料中提取有效信息.     

让诗词放飞在鲜花丛中——高年级综合活动课教学设计

活动目标1.培养学生收集、整理、分类、编排材料的能力。2.丰富学生诗词储备,在实践中学习语文。活动准备1.布置学生利用课余时间,以小组为单位,在家长等的指导下,种植、培育自己喜欢的一些花草,并根据种植的花草分头收集一些以这些花草为题的古诗词,打印或抄写成一张张卡片。收集有关花的知识和信息。2.教师收集有关花的诗词并制作成课件。3.活动前,腾空教室,并美化、装点好教室。将所有花盆排列在教室四周,教室中央架设一座大看台,学生仍以原小组为单位,围坐在看台周围。4.准备一些奖品。活动过程一、花卉争艳1.各小组挨个儿将自己组培植…     

中考作文应试指导的有效策略

指导学生掌握中考作文的应试策略,笔者认为可以从以下几方面人手。一、梳理素材,筛选典型“凡事预则立,不预则废。”我在平常的作文教学中,指导学生建立一个素材库,平时注重对不同类型素材的收集、积累,并作好相应的归纳、分类、整理。     

中国人飞天梦将圆——小学高年级综合活动课设计

活动目的 1.培养学生开拓学习资源的意识,使语文教学内容更具有时代性。 2.为学生收集信息和整理资料提供展示的平台,培养学生的探索精神和创新能力。     

一次性用品知多少

活动目的: 1.使学生知道一次性消费品的种类,一次性消费品对环境造成的影响,培养学生的环保意识。 2.培养学生参与实践的能力,增强学生的社会责任感。 3.培养学生收集、整理资料的能力,培养学生辩论的能力。 活动准备: 1.一部分一次性消费品。     

神游浙江 从我做起——中小学爱国主义教育活动设计

活动目标:通过以模拟旅行社代表团为载体,组织各种富有兴趣的活动,让学生广泛收集有关我省的风景名胜的资料并归纳整理,使学生拓宽知识面,加深对我省的风景名胜的了解,进而增强民族自豪感和热爱祖国的思想感情。活动准备:1.回忆什么时候到过我省的什么景点游览过?那里有什么美景、特产或动人的传说给你留下了深刻印象?2.积极收集我省风景名胜的资料,如风景名胜的图片、照片、旅游门票、资料及小纪念品,做好整理工作。3.介绍我省的风景名胜的多媒体课件。4.准备一只供大家投纸条的盒子。5.展板若干块。6.通过公开竞选,产生2名小主持人(男、女…     

日本作文教学的指导法

一、作文指导的一般过程①取材指导——收集、整理素材。取材指导的实例:作文题名——消灭交通事故。②构思指导——指导学生填写构思表,明确写作目的,确立中心思想(根据素材确立中心思想和根据中心思想选择素材皆可),并依据中心思想的要求设计段落、编排选用材料顺序。③记叙指导——给学生示例,根据结构的要求使文章具体化,并进行文章开头、标点、书写格式等方面的指导。④     

“用扑克法则巧开作文之门”的活动课教学设计

活动目标: 通过本次活动,使初中低年级学生在其熟知的、感兴趣的扑克法则中学会收集、整理材料,合理结构文章,提高作文的兴趣和信心,并培养合作学习的精神和习惯。     

网络环境下作文教学模式初探

近年来,互联网技术的迅速发展,使互联网成为世界上最大的资源库。海量的知识信息以超链接方式组织在一起,极利于分类检索和关键词检索。这非常有助于教师和学生高效搜集和处理信息。如何运用现代信息技术改革传统的作文教学,探索出新的作文教学模式,是目前摆在广大语文教师面前的一个严肃课题。对此,笔者进行了有益的尝试,并且设计了“明确主题,提出建议——主题搜索,收集资料——整理资料,撰写文章——展示作品,交流评价”的四步作文教学模式。下面谈谈这种作文教学模式的具体实施。一、明确主题,提出建议写作的主题既可以让学生从观察眼前…     

浅析小学研究性作文教学

作为新时代的小学生,需要培养独立的研究和操作能力,都应进行研究性学习。而研究性学习过程中无论是计划方案的制定、资料的收集、现象的观察、实验或实践活动的记录,还是材料的整理、信息的取舍整合、观点结论的形成与论证都离不开研究性作文的写作。没有研究性写作的支持,研究性学习就很难深人开展下去。因此,鼓励、培养和提高小学生研究性作文的写作能力,是时代向我们提出的迫切要求。     

老课新教

活动一：信息交流 活动目标 1.通过搜集、整理、交流信息,了解空气污染的原因、危害和防治方法。 2.能对搜集的信息进行整理、分类。 3.愿意与其他同学交流信息。     

从浮力知识谈我国造船业的昨天、今天、明天——系列活动教学方案

初二学生学习了浮力的知识以后 ,可以从课堂内外结合的总体考虑 ,从适应学生的生理、心理特征出发 ,开展系列综合实践活动 :( 1 )收集资料 ,举办主题讲座“我国造船业的回顾与展望” ;( 2 )组织参观造船厂、船舶研究中心 ,互相交流体会 ;( 3)开展制作潜艇模型活动 .1　收集资料、举办讲座的活动方案教学目的 (实施目标 ) :学生在搜集、整理资料和讲座活动中 ,不断提高自己查阅、筛选、归纳、综合材料的能力 ,培养自己口头表达能力 .同时开阔眼界 ,了解我国的历史和国情 ,激发学生爱国热情 .活动内容 :集体讨论 ;个人搜集资料 ;分组交流、补…     

关于网络化写作教学的探讨

在网络迅速发展的今天,实施网络化写作教学有其必要性。它对语文教师提出了新的要求。如何指导学生利网络来收集作文资源,并用归纳、对比、综合和分析等手段来分类和整理作文资源,从而完成一篇较好的作文是网络时代语文教师必备的基本功。利用网络的写作过程同时可以培养学生的自我思考、团结协作以及不断创新的能力。     

“分类与整理”教学设计

教学内容:人教版数学一年级下册第27页例题1。教材分析:"分类与整理"是融老教材"分类"与"统计"为一体的内容,将分类与统计结合起来编排,目的是强调在分类基础上进行数据整理。例题1主要是通过让学生动手操作,学会根据给定的标准或自己选定的标准进行分类,并经历用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现分类的结果,体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标     

信息时代必备的能力——综述

1.学会从报刊、电视、日常生活中收集有意义、有影响的材料;2.确立合理的分类标准,筛选、整理和编排材料;3.提取最为有用的材料,并从中概括、抽象出本质性的观点。写作综述必须练就三方面的能力。1.收集材料的能力。写好综述的第一步就是收集好的材料。一般而言,好材料至少应该具备以下特征之一:(1)鲜明的时代特征;(2)强烈的生活气息;(3)广泛的社会影响;(4)较高的关注程度。2.整合材料的能力。整合材料的第一步就是根据初定的主题比较和辨别材料,并从中筛选出新颖的、典型的、精当的材料。筛选出来的材料并不是整篇都有用,还必须经过删繁就…     

教学档案的建立与运用

教师对收集的参考资料，加工整理，分类编集，建立教学档案，用时则取之，不用则存之。本文就教学档案的建立及其运用谈谈自己的看法。一．教学档案的内容教学档案的内容相当广泛，有《案、教学笔记、教学计划、实验材料、教学分析材料、练习题、考试题、课外活动材料、教学仪器、教学目录，以及从报刊、杂志和各种有关书籍摘抄或剪辑的文字资料或图片（照片、插图）。二．教学档案的分类教学档案题材多、数量繁。因此，教师要根据教学的需要加以整理、分类、汇集成册成制成卡片，写上编排次序及目录等，以便在以后教学中随时查阅，选择参考…     

《数学》第十五讲 统计初步知识

统计是数学的一个重要分支,它研究的是如何收集、整理、分析由实验或调查所得到的数据并进行科学推断的原理和方法。下面对统计的初步知识作一简单介绍。一、统计工作的一般步骤1.确定统计对象,明确统计的目的和任务;2.选定调查方法,收集对象的有关资料和数据;3.对收集的资料和数据加以整理,可绘制统计图表;4.分析研究整理后的数据,揭示被研究对象的规律性,进行科学预测.二、收集资料和数据的方法     

提高学生写作水平的几点做法

语文教学主要是基础知识教学、阅读教学和作文教学.中考150分的试题中,基础知识题的分值30分左右,阅读理解题的分值60分左右,作文题的分值60分左右.因此,笔者认为中学语文教学要努力提高学生的写作能力. 如何提高学生的写作能力呢? 笔者试在作文教学中进行以下几个方面的做法,效果还好. 一、通过收集、阅读、整理资料提高学生的写作水平