每朵花儿都有自己开放的理由

欣欣四岁,是我们班比较特殊的一个孩子。欣欣个子小,胆子也特别小;长得挺可爱,但少了几分活泼;不玩玩具,不参加集体活动,整天安静地坐在自己的座位上,从不主动和老师、小朋友交流。欣欣常挂在嘴上的一句话是＂老师我不会＂——画画时说＂我不会＂,唱歌时说＂我不会＂,背古诗时说＂我不会＂,游戏时也说＂我不会＂——这句话成了她拒绝参加一切集体活动的口头禅。     

对新入园幼儿欣欣的观察活动

第一次 观察时间:9月6日 观察内容 早晨我接待幼儿入园,欣欣由妈妈领着走到活动室门前,我说:"欣欣,早晨好!"欣欣躲到妈妈身后,嘴里直嚷嚷:"我要回家!" 观察分析 由于说话有口音,欣欣很少与小朋友交流,也不参加小朋友之间的游戏;早晨不爱来幼儿园,也从不与老师打招呼.这些都说明欣欣还没有适应幼儿园的集体生活,心理正处于家园分离焦虑阶段.     

她当主持人，我妒忌

欣欣和怡怡是一对好朋友,还是同桌,户外活动时经常黏在一块儿,大家都说她俩像是一对“姐妹花”。可是这段时间,怡怡总是和欣欣发生争执,为一些小事告欣欣的状。“老师,欣欣刚才踩了我脚,还不和我说对不起!”“老师,欣欣刚才上课说话了。”     

我们一起商量

游戏一开始欣欣和几个男孩就以最快的速度奔向建构区．都拿这筐矿泉水瓶（蚂蚁王国里的隧道）的材料．嚷道：“是我先拿到的，是我先拿到的。”只见欣欣仿佛想到了什么似的，转身向我跑来：“吴老师，宝宝和峰峰在抢东西。”我说道：“我一会就来！”     

别让孩子缺少朋友

欣欣是我们班最能干、最乖巧的孩子,老师无论教什么,她总是最先学会。班里的小朋友都很喜欢她,记得有一次举行叠衣服比赛,欣欣和另一个女孩进行决赛,可班里的孩子几乎都只为欣欣加油。可是有一天,欣欣突然哭得很伤心,询问后,我终于明白事情缘由了。原来排队的时候,欣欣的好朋友文文跟其他小朋友牵手,欣欣见了就伤心得不得了。班主任老师对欣欣说:“这没什么,并不是好朋友就一定要一起牵手的啊,谁先排好就跟谁牵,你也可以和其他小朋友牵手啊。”可安慰似乎并没起多大作用,欣欣还是闷闷不乐。课间,我看到文文去找欣欣,可欣欣却不肯理她。欣欣…     

与家长交流要讲究“先扬后抑”

从班级老师处了解到，欣欣的妈妈每次接孩子总是对老师不理不睬，似乎有什么误会藏在心中。于是放学后，欣欣妈妈来接孩子时，我就有意和她交流孩子在园的情况。我先是肯定了欣欣的优点：搭积木时很认真，搭的东西很独特，有一定的创造性；画画线条大胆，用色鲜艳，空间感觉较好等等。欣欣妈妈对我的看法连连点头称是，又婉转告诉我，说教数学的小张老师是不是不喜欢欣欣，老说欣欣数学学得差，是不是孩子没有数学脑子。我从幼儿的年龄和个性特点出发，和她讨论每一个孩子发展都有不均衡、不一致的特点，指出这只是一种“暂时性”现象。又针…     

说己之长 道人之短

作为一名班长,欣欣是成功的。他的成绩很不错,老师一直对他另眼相看。欣欣知道同学们个个不甘示弱,所以他在哪方面都不敢掉以轻心。欣欣很努力,很想得到同学们的认可,他真的做到     

给青年教师的几点建议

宽心小站的朋友： 您好!我是一名工作不到三年的新老师。在家长工作中，我发现无论我如何努力，家长都很漠视我的存在，只要有老教师在，他们就从来不主动与我交流。这几天，欣欣小朋友身体不舒服，连续几天都带药来。欣欣妈妈每次送孩子，总会东张西望地找什么，我主动询问有什么事，欣欣妈妈总是说没什么。可和我搭班的徐老师一来，欣欣妈妈马上就笑脸相迎，请徐老师多关心欣欣的身体状况，并将药交给徐老师，要求给欣欣按时喂药。家长的不信任，大大打击了我做家长工作的积极性。     

让“自主”与“专注”并驾齐驱

在我们的实际工作中,类似欣欣的孩子不在少数,他们活泼好动,兴趣广泛,但缺乏责任心和恒心。面对孩子的这些行为,老师不能视若不见,听之任之。我认为:首先,教师要把握好幼儿自由选择的“度”。教师在通过游戏培养孩子合作能力的同时,更应关注他们的耐心和专注意识的养成。因此,很有必要让孩子与老师一同制定游戏规则,老师则要行使好“监督”的职责。其次,教师应扮演好游戏指导者的角色,让孩子的游戏     

别伤孩子心

女儿和欣欣同龄,我和她妈妈也是多年的朋友。 一个周末,我们相约来到公园。两个孩子在草坪上玩起了游戏。突然,我们远远地看见欣欣抓住女儿的衣领,一把把她推倒。女儿跌坐到地上,愣了一下,随后大哭起来。我们赶紧跑过去,欣欣妈妈严厉批评了自己的女儿,并让她道歉。欣欣撅着小嘴,倔强地站在那里一声不吭。     

请呵护孩子的自尊心

<正>同事的女儿欣欣,这几天拒绝上幼儿园,甚至是害怕从幼儿园经过,但是幼儿园就在自己家旁边,要想外出,幼儿园是必经之路。欣欣妈妈带孩子外出经过幼儿园时,只好按照欣欣的要求,把欣欣的眼睛蒙住,抱着欣欣快速地从幼儿园门口跑过去。欣欣在幼儿园究竟遭遇什么,使她对幼儿园如此惧怕?原来有一天在美术课上,老师让小朋友画画,许多     

说己之长 必道人短

作为班长,欣欣是成功的。他的成绩很不错,老师一直对他另眼相看。欣欣知道同学们个个不甘示弱,所以他在哪方面都不敢掉以轻心。欣欣很努力,很想得到同学们的认可,他真的做到了——在班干部的改选中,他以全班53人,49张赞同票的成绩,稳当班长。欣欣说:"这与我平时的为人是分不开的。"欣欣关心同学。有一次,他去食堂吃饭,看到好朋友的饭盒里     

说己之长道人之短

作为一名班长,欣欣是成功的.他的成绩很不错,老师一直对他另眼相看.欣欣知道同学们个个不甘示弱,所以他在哪方面都不敢掉以轻心.欣欣很努力,很想得到同学们的认可,他真的做到了--在班干部的改选中,全班53人,他以49张赞同票稳当班长.欣欣说:"这与我平时的为人是分不开的."     

当好女儿的守护天使

<正>女儿和欣欣同龄,我和她妈妈也是多年的朋友。一个周末,我们相约来到公园。两个孩子在草坪上玩起了游戏。虽然她俩常常跌倒,但都很快自己爬起来。突然,我们远远地看见欣欣抓住女儿的衣领,一把把她推倒。女儿跌坐到地上,愣了一下,随后大哭起来。我们赶紧跑过去,欣欣妈妈严厉批评了自己的女儿,并让她道歉。欣欣撅着小嘴,倔强地站在那里一声不吭。我总觉得是老朋友,怎么好意     

解读儿童夹腿综合症

大班小朋友欣欣6岁了,聪明、能干且要强,在家和在幼儿园均是得力的小帮手。可是最近,她妈妈却发现欣欣出现了一种怪毛病:在晚上刚刚入睡或早上刚刚醒来时,常常会突然把两条大腿夹得紧紧的,反复“擦动”。在夹腿、擦动时,两眼瞪得圆圆的且眼光发直,两颊胀得绯红,全身出汗。欣欣妈妈看到她的这种行为十分不解。欣欣的老师也反映,有好几次,欣欣午睡起来,双颊涨红,满头大汗,头发湿淋淋的。欣欣的妈妈真的很担心,不知道该怎么办。这到底是怎么回事呢?分析“欣欣现象”“欣欣现象”,在其他家庭或幼儿园中也可以见到。发生在欣欣身上的这种现象在医…     

欣欣的眼镜哪儿去了

午睡起床时,欣欣的眼镜找不到了。平时我们都要求孩子在睡觉前把眼镜和发夹拿下来放到桌子上的小盒子里,孩子们不用老师提醒,都养成了这样的习惯。现在眼镜怎么会没有了呢?于是我问欣欣:'欣欣,你好好想一想,眼镜放哪儿了?'欣欣一口咬定午睡前放在桌子上的盒子里了.     

别让孩子缺少朋友

欣欣是我们班最能干、最乖巧的孩子，老师无论教什么，她总是最先学会。班里的小朋友都很喜欢她，记得有一次举行叠衣服比赛，欣欣和另一个女孩进行决赛，可班里的孩子几乎都只为欣欣加油。     

离园

离园时,欣欣打了轩轩一拳,刚好被轩轩的爸爸看见了。轩轩的爸爸快步走上前去,对欣欣大声吼道:“你再敢欺负我儿子,我就揍死你。”欣欣吓坏了,急忙躲到覃老师身后……您若遇到这种情况将怎样解决呢？请信任老师与话题中类似的事情,在我们班也发生过。当时,我并没有让家长进入教室,而是把他请到了办公室。首先,我诚恳地向他道歉:由于离园时秩序乱,一时疏忽,让孩子挨打是不应该的,请他原谅。然后,耐心地和他一起协商解决问题的办法。第一,事情发生在幼儿园里,请家长信任老师,把事情交给老师解决。老师了解情况后,一定公正处理。第二,请家长在孩…     

我没有的,你们也不能有

欣欣自小就是个占有欲很强的孩子,看到妈妈抱别人家的孩子,便立马撅嘴;家里来了小客人,妈妈夸小客人,欣欣就会充满敌意;学校里老师表扬了某位同学,欣欣便会到老师的面前告那位同学的状或是说他的不是,撕别人的书本。可以看出欣欣表现的是一种很强的嫉妒心理,这在独生子女中很普遍。有些孩子为了想比他人优越,使自己永远处于中心地位,有时会以进攻性的形式表示嫉妒之心;有的孩子感到自己不如别人就哭泣流泪,大发脾气;还有的孩子则会以冷言冷语、背后说坏话、吹毛求疵等形式,来表示嫉妒之心。孩子有妒嫉心理究竟是好是坏呢,对孩子的成长有什么…     

欣欣是条“小尾巴”

欣欣是个老实、听话的孩子,只是各方面能力较差,常因主意少、不会“玩儿”,而被其他小伙伴冷落。欣欣想加入拼搭活动的小组游戏,几个男孩子立刻用身体挡住他说“:你什么也搭不出来,我们不带你玩儿。”欣欣只好像条“小尾巴”默默地跟在他们身后。难道就让欣欣一直做“小尾巴”吗?您认为应该怎样看待并处理这件事呢?(北京高建红)