论中小学图书管理员的职业素养

正随着学校的撤、扩、并,中小学办学规模越来越大,学校图书馆建设也得到了加强,特别是等级重点学校、示范性学校的评估,都对图书馆的硬件设施(如图书馆的建筑面积、藏书册数)提出了具体要求,图书馆的硬件建设越来越好。但据我们调查,图书馆的软件建设尚未跟上,特别是图书管理员的素质参差不齐。究其原因,一方面是学校领导对图书管理员重视不够,认为什么人均可当图书管理员;另一方面也是对图书管理员应具备的职业素养缺乏研究,不知道应挑选怎样的人员来当图书管理员,也缺乏对图书管理员应有的职业培训。为此,本文就中小学图书管理员应具备的职业素养进行探讨,供大家参考。     

奉新县举办全县中小学图书管理员培训班

本刊讯2010年11月22日,江西省奉新县教育局在奉新二中举办了全县中小学图书管理员培训班。共有48名教师参加了此次培训,并为中心小学以上学校配备了"中小学图书管理软件"。这次培训班主要是学习《中小学图书馆(室)规程(修订)》、中小学图书文献分类标引、"中小学图书管理软件"应用介绍等。培训班上,要求参加     

求真务实,为教育教学服务——广西桂林市中山中学图书馆近年工作情况

一、领导重视2000年,桂林市教育局电教仪器站把我校图书馆定为桂林市中小学图书计算机自动化管理试点单位,在设备和管理上予以大力支持,并经常到学校来给予具体指导。2001年,我馆图书自动化管理系统投入使用,市电教站就组织其他学校来参观交流,加以推广。这对我馆工作也是一种促进。为贯     

九年的情缘

九年的情缘朱仲明我是贵州省普定县一名农村小学校长。为了抓好学校管理，从１９８８年起，我就订阅了《中小学管理》，９年来的每一期，我地中、小学校长都是你争我夺，争着先睹为快。我更是认真阅读和研究。地帮助我解决了学校管理中很多难点和疑点，让我们对教改中一些...     

"通",是一种境界

2000年我从常德师范毕业后回到家乡桃源县,先后在茶庵铺中心小学、松阳坪完小工作,2004年调入了常师附小.从只有几个班的山村完小,到中心小学,再到全市的"明星学校",我先后担任过图书管理员、计算机机房管理员、教导主任、大队辅导员,任教过自然(科学)、体育、计算机、数学、语文、音乐、英语等学科.     

《中小学管理》2006年度文献分析报告

一、研究目的与方法(一)研究目的笔者在中小学工作了18年,先后担任过中学教师、班主任、中学教导主任、中小学教研员、省重点小学副校长、中学校长,现在高校从事教育科学理论教学与研究工作十年有余。我是《中小学管理》的老读者,从1990年订阅至今,基本未间断:1992年以来,在《中小学管理》上发表了5篇文章,因     

利用数字化图书管理平台促进课外阅读活动开展

2012年,成都市统一建立了中小学数字化图书管理平台(网图系统),实现了学校图书数据的共建共享。在这一大背景下,成都师范附属小学也顺利应用图书数字化管理平台,成功完成了44 350本纸质图书的数据信息建库工作。如何利用这一平台开展课外阅读活动被提上图书管理员工作的议事日程。叶圣陶先生曾说:“学生在校的时候为了需要与兴趣,须在课本或选文以外阅读旁的书籍和文章;他日出     

卷首语

基本功是一个人从事某种工作所必须掌握的基本知识和技能。 中小学图书馆是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教研服务的机构,承担贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、推进素质教育的重要任务。加强图书馆建设,提高图书使用效益是每个图书管理员重要职责。为完成这一使命,每个图书管理员除应具备一定的政治思想觉悟外,还应具有图书馆专业知识、专业技能和指导学生阅     

愿伴一生——读《山东教育》有感

从教近十年来,我利用学校图书管理员的有利条件,查阅了各种教育刊物,丰富了自己的知识,从中获得了一点感悟。在五彩缤纷的书海中,最让我难以忘怀的是《山东教育》。是她,一直陪伴着我,启迪着我,使我从一位茫然无助的教师,一步步成长为现在的"教学新秀""优秀班主任""优秀教师"。     

四川省举办首届学校图书管理人员培训班

为了加强四川省中小学(师范、职中)图书馆(室)建设,四川省教委中小学图书工作委员会、技术物资装备处于1997年7月28日至8月6日,在成都都江堰市举办了首期省级学校图书管理培训班。参加培训人员为各市(地、州)教仪装备站分管图书工作的同志和部分重点中学图书馆(室)管理员。省教委技装处处长王增云在开学典礼上讲     

浅谈如何做好学校图书室管理工作

学校图书室是学生的书刊资料信息中心,是开设第二课堂教学的主要场所。利用图书室的特殊地位及其所藏资料,为教学服务,是图书室服务的宗旨。在教育现代化逐渐深入的大环境下,如何加强图书管理,做好学校图书室管理工作,已成为学校图书管理员必须重视的问题。本文笔者结合自己的工作实际,主要从转变观念,充分发挥学校图书室职能;提高图书管理员素质,做好图书管理工作;完善规章制度,实行科学化、标准化管理;发挥学校图书室的育人功能,让学生养成良好的学习习惯四方面就如何做好学校图书室管理工作探究一二。     

如何做好中学图书馆管理工作

学校图书馆是资料信息中心,也是开设第二课堂教学的主要场所。利用图书馆为教学服务,是图书馆服务的宗旨。在新课改时期,如何加强图书管理,做好学校图书馆管理工作,已成为学校图书管理员必须重视的问题。本文主要从转变观念,充分发挥学校图书室职能;提高图书管理员素质,做好图书管理工作等方面就如何做好学校图书室管理工作进行探究。     

吉水县举办中小学图书管理员和音体美卫器材管理员培训班

本刊讯2012年3月29-30日,江西省吉水县教育体育局举办全县中小学图书管理员、音乐体育美术器材管理员以及卫生管理员培训班。全县中小学图书和音体美器材管理员共167人参加了为期两天的培训。     

求真务实，为教育教学服务——广西桂林市中山中学图书馆近年工作情况

一、领导重视 2000年，桂林市教育局电教仪器站把我校图书馆定为桂林市中小学图书计算机自动化管理试点单位．在设备和管理上予以大力支持，并经常到学校来给予具体指导。     

致读者

《中小学图书情报世界》从1993年9月15日创办以来,已度过了六个春秋,在各级教育行政管理部门和广大中小学图书工作者的支持下,从蹒跚学步到茁壮成长,为我国的基础教育事业尽了绵薄之力。随着机构体制改革的不断深化,本刊自1999年7月13     

利用图书室也能培养小学生的好习惯

时下,无论小学、中学都有图书室(馆).图书流通是学校图书管理员工作的一个重要环节,在外人看来,图书管理员只要把图书借出去时登记一下,收回来时再登记一下即可,多么简单多么舒服的活儿.可是,要认真负责做好这项工作,就不是那么简单了.它蕴藏着很多的教育契机,需要我们图书管理员下工夫用心利用.我在担任学校图书管理员时,时刻牢记如何教育人这一原则,在小学生借书还书中见缝插针,培养学生的良好习惯.     

我国中小学图书馆发展新趋势

我国中小学图书馆的发展现状和存在的问题 2003年教育部颁布了《中小学图书馆（室）规程（修订）》（简称“新规程”）,这个规程明确规定了中小学图书馆（室）的藏书标准,也首次对数字图书馆的建设提出了要求,对各地中小学图书馆（室）建设起到了指导和推进的作用。在“新规程”指引下,中小学图书馆的装备水平有了进一步提高,馆藏图书册数和生均拥有量都有了较大幅度增长,学校电子阅览室和数字图书馆建设已经引起了各地不同程度的重视,图书馆的现代化管理进一步向前推进。到2004年,全国中小学校中建有图书馆（室）的学校有二十余万所。     

常熟市中小学图书馆（室）工作的三年回顾

近三年来,我市中小学图书馆(室)藏书有了较大的进展,管理水平有了不同程度提高,图书资源的育人功能正在进一步发挥。下面就三方面进行回顾。 一、成立业务组织,加强业务培训,提高图书馆(室)管理人员素质 要建设好中小学校图书馆(室)工作,除了学校领导重视和一定的经费投入以外,关键在图书馆(室)的人。我们在学校图书馆(室)工作中首选强调要落实人员,要形成专职或兼职的图书管理员的队伍。针对前一段时间图书管理人员     

浅谈中小学图书馆队伍建设和科学管理

中小学图书馆（室）是学校书、刊、情报资料中心,是教师教学科研的基地,是学生课堂教育的延伸和补充。改革开放的大潮要求学校早出多出跨世纪的人材。显然,学校图书馆的科学管理、良好的服务,是滋养各类人材的摇篮。图书管理员忠诚党的教育事业,埋头苦干为培养“四有新人”作出了可贵的贡献。但是,我们必须清醒地看到,目前图书管理员老龄化,非专业化的现象依然严重,某些学校图书管理混乱,资料整理不规范等,使部分师生失去了来馆利用资料的积极性。因此,提高图书馆科学管理水平,创造良好的服务环境,这是我们从事图书馆管理和服务的工作人员必须正视的一个问题。同时教育行政部门采取多种形式培养年轻的图书馆工作人员,以充实到学校图书馆队伍中去,加强中小学图书馆（室）队伍建设和科学管理。     

探析中小学图书管理员的作用及管理工作路径分析

当前我国素质教育理念逐步深入,中小学图书馆也实现了长足的发展,图书馆在教育中的作用与价值也逐步凸显,促使图书管理员的工作受到社会各界的广泛重视。一般情况下,图书管理人员决定着图书馆的服务水平,由于部分管理人员素质教育亟待提高,产生各类问题,严重制约着图书馆服务工作的有效延展。本文基于此背景下,简要探讨中小学图书管理员的作用以及管理工作的具体路径,希冀充分发挥中小学图书管理员的重要引导与服务作用。