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海带提取碘实验的教学改进与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对海带提取碘实验,从实验装置、氧化剂的选择、酸度的控制、产物的回收和验证等方面进行了改进,降低了污染,减少了成本,提高了实验的成功率。 相似文献
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将海带灰化后,用碘量法可测出其中的碘含量。测试表明,市售海带中,每克干海带碘含量为0.7~0.8mg。 相似文献
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渗透作用是人教版生物必修1的难点之一,教材中演示实验的实验效果不明显。可选用海带作为半透膜,在蔗糖溶液中加入红墨水,利用矿泉水瓶设计渗透装置对该实验进行改进。改进后可缩短实验时间,实验效果明显,有助于提高学生的实验技能,充分理解渗透作用的原理。 相似文献
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朱蕾 《语文学刊:高等教育版》2008,(10):14-16
弗吉尼亚·伍尔夫不仅小说创作成就卓越,她的文艺理论也因新颖独特的论点而独树一帜。她的“主观真实论”不仅在现代文坛产生很大的影响,在其著作《海浪》中也得到完美的诠释和创造性的演绎。作者通过书中人物的内心独白表达对生命、死亡、时间和永恒的思考与追寻。多变的叙述视角更丰富作品的表现手法,增强其艺术感染力。 相似文献
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张前 《第二课堂(小学)》2014,(3):49-49
澳洲梧桐是生长在澳大利亚干旱地区的一种奇特的树,它那高达数米的树干中部膨大,上、下较细,形似一只巨大的花瓶。因此,它又被当地人称为“瓶子树”。澳洲梧桐为什么要长成瓶子状呢?原来,这是抵抗干旱的需要。瓶子树在雨季时能大量吸收水分,并把多余的水贮存在膨大的树干中。到了旱季,它就用贮存在树干中的水来“解渴”。 相似文献