高处瓜果剪接器

丝瓜、南瓜、葡萄等攀爬类植物,通常爬得到处都是。它们的果实懒洋洋地挂在空中、墙上,采摘它们比较困难。我设计了一个高处瓜果剪接器(图1),它可以轻松完成这项任务。材料:长竹竿、剪刀、筷子、铁丝、绳子、尼龙袋。方法:1.将剪刀固定在竹竿顶端。2.将筷子固定在剪刀下方约5cm处,顶端橡皮筋与一个剪刀把相连。3.绑在左边剪刀把的绳子(因此处摩擦,可采用耐磨的细钢丝绳代替普通绳)穿过右边剪刀把。4.在离剪刀下方不超过30cm处的竹竿节上面固定尼龙袋,可以随意扭动,以接住下落的果实。使用时,往下拉绳子,剪刀口闭合后又会自动张开,使用非常方…     

影子人与影子剪刀

之一从前有一个影子人,喜欢到处乱逛。这一天,他在一个裁缝店里逛了半天,看见一把大剪刀。大剪刀真神奇,裁缝拿在手里,咔嚓咔嚓几下,一块布就变了模样。影子人很想多看几眼,可那毕竟不是影子世界的东西呀。还好,影子人发现了影子剪刀。影子剪刀还没有离开剪刀,他完全可以把影子     

剪刀上的历史

唐代的并州(今山西太原)曾以打制剪刀闻名。历史沧桑,并州剪刀的名声完完全全地让给了明末清初出现的。“张小泉”。 1993年,在杭州的张小泉剪刀厂,办起了全国第一家“剪刀博物馆”。剪刀博物馆共分剪史、剪艺,精品3个展厅。在剪史厅里记载了皖南黟县人张小泉曲折的创业史。出生于明崇祯年间的张小泉祖辈以打制剪刀为生。在当时,与所有从事手工业的工匠一样,他并没有多高的社会地位,只是凭借高超的制剪技术,制出一把把做工精细的剪刀,在杭州赢得盛誉。当时有诗曰:“青山映碧湖,小泉     

家长支持我做好工作

从中班开始,我就有意识地让幼儿学用剪刀,因为“智慧在手上”,幼儿使用剪刀有利于他们小肌肉群的发育和智力的发展。但有些家长害怕出事故,不准孩子在家玩剪刀,这种与幼儿园不同的做法使孩子苦恼。为此,我进行了家访,向家长宣传幼儿早用剪刀的好处,说明我已教会孩子握剪刀、用剪刀、放剪刀的方法,一般是不会出事故的,请他们放心。同时,我又让孩子们把     

谈谈电大的学习方法

在我刚进电大学习时,老师就给我们讲述了这样一个故事:有一个老裁缝技艺高超,能裁天上的云为裙,剪地下的水为裳.一个后生慕名而来,向他求艺.这位老裁缝拿来一把剪刀,又伸出自己那双缝制了一辈子衣服的手说:“你现在不用跟我学艺,只要拿着这把剪刀就可以当个裁缝。但要想学到裁制云裙水裳的方法,就得跟我苦学几十年.”那个后生想:几十年学艺艰难困苦,不如拿这把剪刀倒也省力。于是,他拿走了剪刀,成了一个小有名气的裁缝。一天早晨.当他又拿出那把剪刀准备裁衣时,发现剪刀已锈得不能用了,小裁缝哭了,他想起了老裁缝的那双手.     

自制电解质导电仪

1 材料旧音乐贺卡(从生日礼物上收集,带电池和导线),粗铜丝等。2 制作从音乐贺卡上拆下声乐装置,保护好电池,用剪刀剪断电线,用电烙铁在电源的正负极处焊上两段较粗的铜     

金剪刀银剪刀

小兔有把黑色的小剪刀,很不起眼。但却能用它剪出许多好看的东西来。小狐狸看见了,很羡慕,她买来一把闪着银光的小剪刀,学剪花朵,可是剪出来一看,什么也不像。小狐狸又去买了把闪着金光的小剪刀,学剪小鱼,可是剪出来还是什么也不像。她想,一定是小兔的小剪刀有魔法,我要拿来试一试。     

时光有一把无形的剪刀

时光有一把剪刀，每分每秒都在裁剪 一切。 时光， 用剪刀剪去了 奶奶的牙齿， 让奶奶换上了     

易拉罐的演奏

<正>听听音乐既可以消除疲劳,又可以愉悦心情,现在就让我们用易拉罐来演奏一段音乐吧。工具百宝箱①几个空易拉罐②一根结实的线③一把美工刀④一把锥子⑤一把锤子⑥一卷橡皮胶带⑦一只筷子⑧一把剪刀游戏中的科学声音是空气振动产生的,从易拉罐侧面的洞中出入的空气振动发出声音。假如改变空罐上的洞的长     

突破常规

一天,几个爱玩的学生和李老师聊天,李老师出了这样一道题:一个聋哑人用手势表示要买把剪刀,营业员明白了意思,选了一把好剪刀,卖给了那个聋哑人。过了一会儿,进来个盲人,也想买把剪刀。你说,这个盲人会想什么办法表达自己的意思呢?     

小沙槌

材料：乳酸瓶、一次性使用的筷子、小木珠或大砂粒、装饰花边。纱布、橡皮筋、锥子、剪刀、各种彩色纸边角料。 过程： １．把乳酸瓶和筷子洗净,筷子截为１５公分长的木条。 ２．用锥子、剪刀在瓶身中间打出小孔,插入木条（见图１） ３．把２－３颗小木珠或大砂粒放进瓶内,用纱布和橡皮筋将瓶口封上。（见图２） ４．用乳胶把花边贴在瓶的两端。（见图３） ５．用彩色纸条贴在花边与瓶粘合处的面层,使其整齐美观。再用色纸边角料剪出园点、条子等纹样装饰瓶身,小沙槌便制成了。（见图４） 玩法：提供在音乐区或进行敲击乐练习时使用。…     

论小学剪纸课创新能力的培养

在汉字中,剪的象形意思就是刀前还有一把刀。古人将剪刀又称龙刀,可见其在生活中的重要性。小学劳技剪纸课中,一把小小的剪刀,不仅能让学生的双手动起来,更能培养学生的创造能力。怎样让这把小小的剪刀最大程度地发挥学生的想象力与创造力,笔者在劳技剪纸课的鉴赏、模仿、创作、展示四个环节做了以下尝试。     

叶子下地走一走

秋风吹过来,怀里揣着一把接生婆的剪刀,去掉叶子羁绊,让它们在大地打滚奔跑秋叶在树头俯观大地,风劲吹,使它摇摇欲飞,叶子早就想下地走一走。所谓秋风吹过来,怀里揣着一把接生婆的剪刀,去掉叶子羁     

美丽的彩链

材料:收集旧挂历或彩色纸,裁成宽10公分或宽20公分的长条纸若干;胶水、剪刀、铅笔、尺。 制作: 1.把宽10公分的长条纸,长边对折,用尺、铅笔在两边画出直线(最好能用目测),用剪刀来回剪开(注意勿把纸剪断)。把若干长条纸互相粘合连接起来,往两边拉开。便成一串美丽的彩链了。(图一) 2.把宽20公分的长条纸,对折两次,用剪刀来回剪开。(图二)     

分剪刀

集体活动之前，洋洋帮着分发剪刀。只见他端着装剪刀的小筐走到第一桌前，开始点数这一桌小朋友：“1、2、3、4、5。”他看了看筐里的剪刀，挑选出5把蓝色的放在桌子上，转身开始发第二桌。“1、2、3、4、5，还是5个。”他自言自语道，“红色。”随即从剪刀筐里，又挑选出5把红色的剪刀放在第二桌上。     

一个转身的发现

放学时,我说下午的课要剪纸,同学们务必把小剪刀带到学校来。 上课时,同学们纷纷把自己手中的小剪刀扬起来。透过林立的小手,我看到坐在教室最后一排的王超同学头耷拉着,趴在桌子上一声不吭。我以为他忘记了带小剪刀,便问道：“咱们班是不是又有哪个大马虎忘了带小剪刀？”同学们纷纷扭头看着王超。这时,王超的同桌站起来报告说,王超不听老师的话,带来了一把大剪刀。是的,怎么带来大剪刀？这既不安全,又不方便呀!王超听到同桌打他的小报告,不屑一顾地看了同桌一眼,又懒洋洋地趴了下去。     

小剪刀

,J、剪刀,嚓嚓嚓,要给猫咪剪指甲,猫咪说:“谢谢您,:戊要留着它,好把老鼠抓。”小剪刀,嚓嚓嚓,要给小鸡剪指甲,小鸡说:“谢谢您,我要留着它,捉出把土扒。”,3、剪刀,嚓嚓嚓,要给挂硅剪指甲,挂硅笑哈哈,伸出小小手,嚓嚓嚓,指甲剪得圆滑骨。小剪刀@邓德明~~     

“三赢”的“世界”

F中学的七年级一班正在开一个特别的班会,班主任刘老师正在宣布班会上要做的游戏规则: “刚才,我把大家分成了三个小组,第一小组我发给他们两把剪刀,两个圆规和一张纸;第二小组有一把剪刀,一个圆规和三张纸;第三组只有一把剪刀,却有五张纸。你们要用我发的纸、圆规、剪刀,做成三种图形:圆、正方形和三角形。它们的直径、边长均为五厘米,然后可以把他们的产品存入银行,三角形十元一个,正方形二十元,圆形五十元,你们可以自己协商去交换物品和工具。”     

《铜铁铝》

师:今天老师给同学们带来几样东西.请同学们先看这是什么?生:是铜铃.师:谁知道,铜铃是用什么材料制成的?生:铜铃是用铜制成的.师:说得对.这是什么?生:这是一把剪刀。师:这把剪刀是用什么材料制成的?生:这把剪刀是用铁制成的。师:对.这是什么?     

好玩的“碗电池”

实验器材:一瓶醋几个碗若干铜片和铁片一个小灯泡和灯座导线若干剪刀实验步骤:1.用剪刀把一根导线的绝缘层剥开一半,将露出的金属部分绕在一个铜片上. 2.再把另一根导线的绝缘层