论自学考试实行多主考校模式的意义及方法

高等教育自学考试主考学校是我国自学考试事业发展的基础,承担自学考试主考任务的普通高等学校是我国自学考试工作的主要依靠力量,在其事业发展的各个时期都起着十分重要的推动作用。近年来,随着高等教育规模的扩大,主考学校的教学、科研任务更加繁重,开放教育的形式也日趋多样化,以及自学考试管理工作中一些新措施的实施都使主考学校参与自学考试工作出现了新情况,主考学校在国家自学考试中的作用受到了一定的影响。教育部和全国考委十分重视发挥主考学校在自学考试工作中的作用,多次进行调研,并以文件形式强调主考学校的职责和作用。天津…     

治理考点软环境刻不容缓

物竞天择，适者生存。任何一种制度的存在，必定是历史发展的需求。能否生存和延续，要看香味度本身有无质和量的保证。自学考试制度也不例外。考试质量是自学考试制度与生俱来的，关系到自学考试这一新型的教育、考试制度兴衰成败的重要指标。保证自学考试质量涉及计划、命题、教材、助学和考试等多个环节。每一环节都对自学考试质量的高低起着决定作用。考试是     

自学考试的中国文化之源

自学考试虽诞生于20世纪80年代,但却能在悠久的中国文明发展史上找到自己的源头活水。勤于自学、终身自学、以自学为荣的优秀传统,使自学考试的创建立于深厚的民族文化心理根基之上;以考选才、以考励学的考试文化,深刻影响着自学考试的制度形态。深入考察中国的自学文化和考试文化传统对自学考试形成和发展的影响,对探究自学考试的成因、发展走向,对建设健康和谐的当代考试文化都有着重要意义。     

自学考试教育性质的再认识

自学考试的发展历程,也是人们对于自学考试的认识不断深化的过程。对自学考试的认识,包括理论化的认识,有多个层面。对自学考试性质的认识,是由此引发对自学考试教育理论、考试理论、管理理论等理沦化认识的最基本层面。自学考试制度不仅是考试制度、教育制度,也是个人自主学习制度。     

关于构建自学考试社会化服务体系的初步探讨

自学考试是一种社会化、开放式的教育形式,建立和完善自学考试社会化服务体系,既是在新形势下进一步完善自学考试制度的紧迫任务,又是提高自学考试教育质量和效益、发展自学考试事业的基础性工作。本文讨论建立和完善自学考试社会化服务体系的意义,自学考试服务社会化的主要内容和运作方式,以及自学考试服务社会化过程需要着重处理好的几个关系。     

坚持自学考试质量不动摇

质量是自学考试的生命。保证质量是自学考试得以发展的根本。对自学考试而言,没有质量就没有生存和发展的空间。由于参加自学考试人数众多,涉及各行各业,社会关注程度比较高,因此,自学考试能否公平、公正地举行,已成为关系到考生切身利益、政府形象和社会稳定的大事。而保证自学考试公平、公正、正常、顺利进行的基础和关键在于依法治考。     

论高等教育自学考试的发展对策

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是改革开放以来教育制度的一项重要创新,是个人自学、社会助学、国家考试的一种教育制度。为教育事业的发展、对高等教育走向大众化,做出了不可磨灭的贡献,为终身教育体系的建立以及学习化社会的形成起到了积极的推动作用。但是,自学考试在发展过程中还存在着问题。归纳起来主要存在以下三方面的问题:(一)应试教育色彩浓厚高等教育自学考试的特点决定,考生主要通过自学来完成学业,从而获得学历文凭。因此,在整个自学考试过程中,从考生的自学、教师的辅导、考试的内容等,无一不完全忠实于大纲…     

以评促建 以评促改 以评促发展

质量是自学考试的生命,维护考试信誉是自学考试的主旋律,确保考试质量是自学考试的最强音。建立公正完善、切实可行的考试制度是自学考试得以发展的重要保障。     

试论自学考试对传统考试文化的传承与创新

创立于上世纪80年代的高等教育自学考试制度,是我国高等教育的重要组成部分。自学考试的建立与发展,既是中国社会政治经济发展推动的结果,又与中国传统考试文化密切相关。本文试从考试观念的角度简单分析,探寻自学考试对中国考试文化继承与发展的原因与规律,得出有助于当今自学考试发展的有益启示。     

从继续教育看自学考试的发展前景

自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,它是我国８０年代初教育改革的产物,是具有中国特色的崭新的教育形式。我国政府为了进一步推动自学考试的发展,国务院于１９９８年颁布了《高等教育自学考试暂行条例》,对自学考试的性质、任务、机构、考试办法、考试科目以及毕业生待遇等都作了明确的规定,从而为我国自学考试的健康发展提供了法律依据。１９９８年国家颁布的《高等教育法》又明确规定：“自学考试是我国的一项高等教育基本制度”,从而进一步确立了高等教育自学考试在我国教育中的重要地位和作用。自学考试以…     

重申考试纪律 保证自考质量

全国考办1月初在厦门召开的全国高等教育自学考试考务工作会议上,再次提出了“要加强考务管理,维护良好的考风考纪,保证自学考试质量”的要求,并强调提出,自考工作在新形势下必须树立质量第一的思想,不能用降低质量求生存。今年4月全国高等教育自学考试统一考试时间很快就到了,为了全面贯彻全国高等教育自学考试考务工作会议精神,除了省、市各级自学考试机构要采取相应措施抓好组考工作外,在此再次公布每一位考生都必须知晓的河北省自学考试《考场规则》及《关于对自学考试中考生违反考场规则及作弊问题处理的暂行规定》,希望考生认真学习、掌握,自觉遵守考试纪律杜绝违纪作弊行为发生,维护自学考试已取得的社会信誉,促进自学考试事业的深入发展。———编者     

自学考试的档案管理

自学考试是个人自学、社会自学和国家考试相结合的具有中国特色的新型教育形式,只有重视并加强自学考试的档案管理工作,才能充分发挥档案的使用价值,才能为自学考试事业的发展提供良好、有效的服务。     

科教兴国战略与自学考试的改革发展

自学考试作为高等教育的重要组成部分 ,对实施科教兴国战略具有重要意义。本文在阐述自学考试对科教兴国积极作用的基础上 ,提出了在科教兴国战略指导下 ,面向新世纪自学考试的改革与发展方向及其办学形式。     

高等教育自学考试专业建设工作情况报告（2003～2005）（节选）

专业建设是高等教育自学考试工作的重要组成部分和保证自学考试事业全面、协调和可持续发展的重要基础。全国考委历来十分重视自学考试专业建设工作．特别是2003年以来．根据全国考委五届二次会议提出的发展自学考试事业的指导方针．明确把加强和改进专业建设工作作为发展自学考试事业的重点，先后召开了全国考委第三届专业委员会全体会议和全国高等教育自学考试专业建设工作会议，印发了《教育部关于进一步加强高等教育自学考试工作若干问题的意见》和《教育部办公厅关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见》．提出了新形势下加强和改进自学考试专业建设工作的指导思想、工作思路、措施和要求，为全面加强和改进专业建设工作奠定了基础。 2003年全国高等教育自学考试专业建设工作会议后．在全国考委和教育部的领导下．各级自学考试机构全面分析了社会经济和教育改革带来的深刻变化．按照“发展要有新思路、改革要有新突破、工作要有新举措”的总体要求，积极推进新形势下自学考试事业的全面、协调、可持续发展，促进了自学考试专业建设各项工作的全面展开。 为深入贯彻全国考委五届二次会议精神．落实教育部关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见，全面总结和交流近年来专业建设工作的经验．部署今后专业建设工作，2005年10月9-13日．全国考办在浙江省金华市召开全国高等教育自学考试专业建设工作会议。会议形成了《高等教育自学考试专业建设工作情况报告》和《江苏、福建、湖南、北京、甘肃、四川等省市专业建设与管理工作调研报告》等文件．现予选登。[编者按]     

重新认识社会助学的重要作用

高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。这里所讲的社会助学，是助学组织根据全国考委和省考委颁布的自学考试的专业考试计划和自学考试大纲，通过面授、函授、电视、广播录音、录像等多种形式开展的助学活动。社会助学以其鲜明而独特的形式与功能，在应考者自学的基础上，创造了全方位、多层次的助学活动。实践证明，自考的社会助学是高等教育自学考试的有机组成部分，是自学考试这种教育形式重要的环节之一，也是自学考试发展的有力保障，是自考者能顺利参加自考取得成功的桥梁。     

充分发挥自学考试在建设学习型社会中的作用

党的十六大报告把教育发展水平作为全面建设小康社会奋斗目标的关键性指标之一。自学考试作为一个新型的教育形式,既符合新形势下改革与发展的潮流,又符合知识经济时代建立终身学习型社会的需要。如何利用自学考试这一优势,充分发挥自学考试在建设学习型社会中的作用,是需要我们从事自学考试工作的每一位同志认真研究的课题之一。一、自学考试社会化、终身化的特点,是建立学习型社会的有利条件经过22年的发展,截止2002年上半年,全国自学考试累计报考人数已达3700万人,累计报考科次2.9亿科次,在籍考生1704万人,全国每34人中就有1人参加过自考…     

浅谈自学考试考籍档案的电子化管理

自学考试考籍档案的电子化管理,是自学考试主管部门管理自动化的充分体现,同时也是自学考试科学化、系统化、规范化管理的需要。因此,各级考试部门应不断完善、发展并提高该项工作。落实科学的考籍档案电子化有效管理,必将对自学考试事业的发展产生深远的影响和巨大的推动作用。     

改革我省现行自学考试考籍管理办法势在必行

考籍管理工作是整个自学考试工作的一个十分重要的环节,考籍管理办法的改革是深化自学考试改革的一个重要方面。充分了解自学考试的形式、特点和我省十三年来自学考试的发展对自学考式考籍管理工作的要求是改革的必要前提,随着自学考试工作的不断发展,考生报考人数的成倍增加,考籍管理中“卷满为患”的矛盾日益突出以及现代化管理手段的不断加强,对考籍管理问题进行进一步的探索和研究,是非常必要的,也是具有现实意义的。 现行自学考试考籍管理方法的利与弊 我省自学考试从1984年开考至今已经整整十三个年头了。十三年来,考籍管理经历了“由省集中管理档案到地市分散管理”的过程。87年以前,由于自学考试刚起步时间不长,考专业少,考生报考人数少,及格档案少,我省实行的是由省考办直接管理档案。87年以后随着开考专业的不断增加和考生人数的增多,由省统一管理档案已经不适应自学考试的发展需要,省考办及时进行了改进,考籍管理正式由省下放到地市管理。截止目前自学考试考籍管理办法实行的是:应考者取得一门课程的单科合格证书后,市考试部门就为其建立考籍管理档案,凡已建立     

自学考试学分制的探讨

《高等教育自学考试开考专业管理办法》规定:“专业考试计划实行课程学分制。学分表明课程内容的份量及其在专业考试计划中的地位。”自学考试开考之初,就明确规定了自学考试的管理是课程学分制的管理。一、自学考试学分制的发展历程自学考试制度自1981年建立至今,大致经历了试点、推广、巩固和发展四个阶段。在试点、推广阶段,自学考试开考专业较为单一,基本分布在文科、经济类专业,学历层次也较为单一,为专科(基础科段),所以自学考试的课程学分制基本上是作为自考生了解和把握课程内容份量及合理分配学习时间的依据。随着自学考试事业的发…     

非学历证书考试发展策略刍议

伴随着终身学习型社会的发展,高等教育自学考试从单一化的学历教育向多层次、多类型、多规格的多样化格局发展,呈现多样化的发展趋势,已成为一种必然。在这一过程中,非学历证书考试逐渐显示出强大的生命力和适应性,其发展规模、速度以及在自学考试体系中产生的实际影响和作用,都大大超出