母亲的坚持成就了“钢琴王子”李云迪

在2012年的春晚和元宵晚会上,著名钢琴家李云迪的钢琴演奏给全国观众送去了欢乐。早在2000年,李云迪就代表中国参加了肖邦国际钢琴大赛并获得冠军。他是首位登上《华尔街日报》的中国钢琴家,他是首位被杜莎夫人蜡像馆挑选为名人蜡像的中国钢琴家,他更是首位获得波兰“荣耀艺术”勋章的中国钢琴家。当谈到如何取得这么大的成就时,李云迪说：“我之所以走上钢琴演奏的道路,完全是因为母亲的坚持和管教。”     

李云迪——沉浸在乐海中的钢琴王子

一位刚过20岁的钢琴手能说得上有什么真正的艺术风格吗？一般人都持否定态度，要建立起一种与众不同的个人风格需要时间的锻造，而在这个阶段磨练本应刚刚开始，然而对于李云迪来说，这些观念却似乎并不成立，年仅20的他已经能够参透作品的内蕴，并将他的理解以全新的令人唾弃服的方式演绎出来。     

钢琴王子，在琴键上冲破“智障”

“宝剑锋从磨砺出。梅花香自苦寒来”．宝剑选择了用磨砺来铸就自己的成长；梅花选择了用不屈来演绎自己的绽放；而有先天性智力障碍的高智宁却选择了用坚强来诠释绚丽的青春，谱写了一首璀璨的人生篇章。     

试论钢琴音乐的生产流程

钢琴音乐的形成是作曲家用音乐语言来表达其自身的心情、感情和愿望,把对事物的体验用各种符号记录在乐谱上,然后,演奏者再借助钢琴和其它乐器把作曲家在乐谱中所要表达的意愿,通过自己的判断和解释,注入新的生命,进行再创造,把音乐传播给听众的生产过程。     

四大钢琴王子之二——马克西姆·姆尔维察

马克西姆·姆尔维察,是克罗地亚钢琴演奏家。他的作品多将古典钢琴作品与现代流行音乐元素结合,并受到广泛好评。代表作有《野蜂飞舞》、《克罗地亚狂想曲》等。从他的外表看,大概没人会相信这是一个天才的古典钢琴演奏者。身高2.07米,有着典型东欧男人魅力的俊秀脸庞,邪魅而又有点玩世不恭的微笑,     

指尖上的童真——“指尖教育”特色的思考与实践

"增强学生社会责任感、创新精神、实践能力"是十八届三中全会《决定》中的重要论述。江苏省南通开发区实验小学围绕"指尖教育"这一主题,深入推进课程特色建设,取得了显著的育人成效。在办学实践中,学校逐渐形成了"一体两翼"的"指尖教育"课程体系,即以"指尖课堂"为主体,以"指尖校园"和"指尖活动"为两翼。教育教学实践表明,这种全方位、多层次、立体式的课程体系有助于培养学生的创新精神和实践能力。     

《海外英语》海外顾问杨斯毅与钢琴王子的“对话”

我简明地与理查德·克莱德曼在电话交流了您的问题。克莱德曼今天非常忙,因为他在准备明天的北京之行。他讲的是法语,下面是我的英文翻译。     

华天——奥运会的“白马王子”

身着黑色赛马的骑士装,沉着镇定地握住缰绳．优雅地指挥着不羁的马匹轻盈地跳过障碍……看到奥运马术百年史上最年轻的马术三项选手——中国少年华天的精彩表现。不禁让人感叹．这简直就是童话中的“白马王子”!     

中国音乐“小金钟”奖——长江钢琴第二届全国钢琴比赛

正中国音乐‘小金钟’奖——长江钢琴全国钢琴比赛是中国音乐家协会为推动社会基层音乐文化建设而创办的,同时面向音乐专业院校及基层中小学、普通高校、师范类院校的国家级专业钢琴赛事,其定位与中国音乐金钟奖一脉相承,旨在运用公平比赛的方式,遴选出优秀的青少年钢琴演奏者,以推动、提升我国钢琴艺术水平。该赛事于2013年正式立项启动,并于同年举办首届比赛。凭借稳定、公正、权威、专业的组织优势,中国音乐小金钟奖一经创立即受到     

中国音乐“小金钟”奖——长江钢琴第二届全国钢琴比赛

正中国音乐‘小金钟’奖——长江钢琴全国钢琴比赛是中国音乐家协会为推动社会基层音乐文化建设而创办的,同时面向音乐专业院校及基层中小学、普通高校、师范类院校的国家级专业钢琴赛事,其定位与中国音乐金钟奖一脉相承,旨在运用公平比赛的方式,遴选出优秀的青少年钢琴演奏者,以推动、提升我国钢琴艺术水平。该赛事于2013年正式立项启动,并于同年举办首届比赛。凭借稳定、公正、权威、专业的组织优势,中国音乐小金钟奖一经创立即受到全国音乐及钢琴界人士关注及推崇。     

第二期“钢琴艺术——琴友沙龙”在京举办

由钢琴艺术网主办的第二期“钢琴艺术——琴友沙龙”于2010年1月16日晚在北京乐博琴行音乐厅举行。此次沙龙由北京音韵之家文化艺术中心协办，主题为中央音乐学院附中学生毕聪专场音乐会。当晚的乐博音乐厅座无虚席，     

不幸的“幸运王子”

杜军清炒了一小盘油菜,正准备吃饭时听见有人敲门。他跑去开门,来访的人竟是班长周卉。周卉手里拿着一个崭新的书包,微笑着说：“杜军,你小子真幸运!上个星期我们一起买的运动鞋,今天凭购物小票抽奖,你居然中奖了!”     

“冒牌王子”的幸运女神

他的生父是首批进入夏威夷大学的非洲学生,这位来自肯尼亚的留学生吸引了他的母亲,一个美丽的白人少女。相识数月后,两人结婚,因为亲友们反对他们在一起,所以他们结婚时根本不通知亲友。但他出生两年后,生父却离开了他们,带着另一个女子回到祖国。母亲做了她那个年代大部分女子不会做的事情——嫁给一个非洲男人、生下他的孩子并且离婚。尽管,她以后的生活会非常艰难,但母亲却义无反顾。他后来都说,母亲的性格实在是敢爱敢恨。     

儿童英雄主义视阈下“快乐王子”的形象解读

英雄是儿童仰慕与崇敬的对象,英雄主义精神是儿童学习与传承的精神之一。王尔德在《快乐王子》中,塑造了一个丰满的儿童英雄形象。他有普世大众的英雄信仰,具有心怀天下的英雄气概,拥有无私奉献的英雄精神。快乐王子的儿童英雄形象,可以帮助儿童满足内心的英雄梦,区分真英雄和假英雄,进而通过英雄榜样的示范作用引导儿童健康成长。     

让孩子的指尖说话——我的“读写绘”在成长中完美

假如你没有任何凭借来给一个孩子讲故事,即使绘声绘色、声情并茂,使出了浑身解数。你会发现孩子听得并不专心。这时你会停下来,叫他注意听讲,于是他安静了一会儿,注意力却又被别的事吸引了。终于,你不耐烦了,放弃了那个故事。如果这时你能够钻进孩子的大脑,你就会发现他在努力以少得可怜的经验来理解、想象他听到的语句,     

重抬指尖“滑”落的温情

假如爱迪生能来到21世纪生活一个星期．我想最让他感到不可思议的应该是手机。因为一“机”在手,足不出户,便可尽知天下之事。在信息多元化的时代里,人们已离不开这个科技产品了。     

快乐男生，我的“侠”王子

武侠片里男主角真的很帅,女生或多或少在看武侠时,都会把自己幻想成女主角,希望有一个飞天侠客做男友吧.     

“钢琴重奏”在初中钢琴选项教学中的运用

实施选项教学已成为教学改革的趋势,钢琴选项教学是新课改中的新形式,为更好地充分发挥钢琴教学作用与功能,结合学生特点与教学自身规律提出"钢琴重奏"的教学模式,通过实践证明能提高钢琴教学效率,促进学生发展,为普及音乐教育服务。